Partnerships in learning were also

Partnerships in learning were also in evidence where university academics and parents played a key role in the school initiatives through an open door policy of access. Those with interest or special expertise in science or science teaching were welcomed to participate in class activities. Such initiatives included an after school program for gifted students run by a local science educator.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ความร่วมมือในการเรียนรู้ก็อยู่ในหลักฐานที่มหาวิทยาลัยนักวิชาการและผู้ปกครองบทบาทสำคัญในการริเริ่มของโรงเรียนผ่านนโยบายเปิดประตูการเข้าถึง ผู้ที่ มีความสนใจหรือความเชี่ยวชาญในการสอนวิทยาศาสตร์หรือวิทยาศาสตร์ได้ต้อนรับการเข้าร่วมในกิจกรรมการเรียน โครงการดังกล่าวรวมโรงเรียนหลังจากโปรแกรมสำหรับเรียกใช้เรียนที่เรียน โดยศึกษาวิทยาศาสตร์ท้องถิ่น

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ความร่วมมือในการเรียนก็มีหลักฐานที่นักวิชาการของมหาวิทยาลัยและผู้ปกครองมีบทบาทสำคัญในการริเริ่มโรงเรียนผ่านการเปิดประตูนโยบายการเข้าถึง ผู้ที่มีความสนใจหรือความเชี่ยวชาญพิเศษในการเรียนการสอนวิทยาศาสตร์หรือวิทยาศาสตร์ได้รับการต้อนรับในการเข้าร่วมกิจกรรมการเรียน โครงการดังกล่าวรวมถึงหลังจากที่โรงเรียนโปรแกรมสำหรับนักเรียนที่มีพรสวรรค์ที่ดำเนินการโดยการศึกษาวิทยาศาสตร์ท้องถิ่น

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ความร่วมมือในการเรียนรู้อยู่ในหลักฐานที่นักวิชาการมหาวิทยาลัย และพ่อแม่มีบทบาทสำคัญในโรงเรียนผ่านประตูเปิดนโยบายการเข้าถึง ผู้ที่มีความสนใจหรือความเชี่ยวชาญพิเศษในสาขาวิทยาศาสตร์ หรือวิทยาศาสตร์ ครูยินดีที่จะมีส่วนร่วมในกิจกรรมการเรียน การริเริ่มดังกล่าวรวมถึงหลังจากโปรแกรมโรงเรียนสำหรับนักเรียนที่มีความสามารถพิเศษ วิ่งโดยนักการศึกษาวิทยาศาสตร์ท้องถิ่น