James is the father of psychology i

James is the father of psychology in America but he also made contributions to educational psychology. In his famous series of lectures Talks to Teachers on Psychology, published in 1899 and now regarded as the first educational psychology textbook, James defines education as "the organization of acquired habits of conduct and tendencies to behavior". He states that teachers should "train the pupil to behavior" so that he fits into the social and physical world. Teachers should also realize the importance of habit and instinct. They should present information that is clear and interesting and relate this new information and material to things the student already knows about. He also addresses important issues such as attention, memory, and association of ideas.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

James เป็นบิดาของจิตวิทยาในอเมริกา แต่เขายังทำผลงานการศึกษาจิตวิทยา ในชุดของเขามีชื่อเสียงบรรยายพูดถึงครูในจิตวิทยา ในการเผยแพร่ และตอนนี้ ถือเป็นตำราเรียนจิตวิทยาการศึกษาแรก James กำหนดเป็น "องค์กรของนิสัยได้รับปฏิบัติและแนวโน้มการทำงาน" เขาระบุว่า ครูควร "ฝึกนักเรียนที่จะทำงาน" เพื่อให้เขาเข้าสู่โลกทางกายภาพ และสังคม นอกจากนี้ครูยังควรตระหนักถึงความสำคัญของนิสัยและสัญชาตญาณ พวกเขาควรนำเสนอข้อมูลที่ชัดเจน และน่าสนใจ และเชื่อมโยงข้อมูลใหม่และวัสดุนี้สิ่งที่นักเรียนแล้วรู้เรื่อง เขายังเน้นประเด็นสำคัญเช่นความสนใจ หน่วยความจำ และความสัมพันธ์ของความคิด

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เจมส์เป็นพ่อของจิตวิทยาในอเมริกา แต่เขาก็ยังได้มีส่วนร่วมกับจิตวิทยาการศึกษา ในซีรีส์ที่มีชื่อเสียงของเขาของการบรรยายพูดถึงครูจิตวิทยาการตีพิมพ์ในปี 1899 และตอนนี้ถือได้ว่าเป็นครั้งแรกในตำราจิตวิทยาการศึกษาเจมส์กำหนดศึกษาเป็น "องค์กรของนิสัยที่ได้รับการปฏิบัติและแนวโน้มพฤติกรรม" เขากล่าวว่าครูควรจะ "ฝึกอบรมนักเรียนกับพฤติกรรม" เพื่อที่เขาควรเป็นโลกสังคมและทางกายภาพ ครูควรตระหนักถึงความสำคัญของนิสัยและสัญชาตญาณ พวกเขาควรจะนำเสนอข้อมูลที่มีความชัดเจนและน่าสนใจและเกี่ยวข้องกับข้อมูลใหม่นี้และวัสดุเพื่อสิ่งที่นักเรียนรู้แล้วเกี่ยวกับ นอกจากนี้เขายังอยู่ในประเด็นที่สำคัญเช่นความสนใจของหน่วยความจำและการเชื่อมโยงของความคิด

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เจมส์เป็นพ่อของจิตวิทยาอเมริกาได้ แต่เขาก็ทำผลงานจิตวิทยาการศึกษา ในซีรีส์ที่มีชื่อเสียงของการบรรยายพูดคุยกับครูในด้านจิตวิทยา , ตีพิมพ์ในปี 1899 และตอนนี้ถือเป็นตำราจิตวิทยาการศึกษาแรก เจมส์ กําหนดการศึกษาเป็น " องค์กรได้รับนิสัยของแนวโน้ม พฤติกรรม และพฤติกรรม "เขากล่าวว่า " ครูควรฝึกนักเรียนพฤติกรรม " เขาเหมาะกับสังคมโลก และทางกายภาพ ครูควรตระหนักถึงความสำคัญของความเคยชินและสัญชาตญาณ ควรนำเสนอข้อมูลที่ชัดเจนและน่าสนใจและเกี่ยวข้องกับข้อมูลใหม่นี้ และวัสดุต่าง ๆให้นักศึกษาได้รู้จัก เขายังเน้นประเด็นที่สำคัญ เช่น ความสนใจ ความทรงจําและความสัมพันธ์ของความคิด