Many EA authors had career experien

Many EA authors had career experience in the compulsory educational system, an
occupational history similar to that of many of the first EA professors (Campbell and
Newell, 1973). In total, 28 had been schoolteachers, 11 were school principals, and many
took on middle management roles in schools (e.g. coordinator, department head,
program director), as well as support staff roles (e.g. counselling, school psychology).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ผู้เขียนอีจำนวนมากมีประสบการณ์การทำงานในระบบการศึกษาภาคบังคับ,
อาชีพประวัติคล้ายกับที่ของหลายอาจารย์อีแรก (แคมป์เบลและ
Newell, 1973) รวม 28 เคยเป็นครู 11 คนผู้บริหารโรงเรียนและหลาย
เอาในบทบาทของผู้บริหารระดับกลางในโรงเรียน (เช่นประสานงานหัวหน้าแผนก
ผู้อำนวยการโครงการ) รวมทั้งบทบาทของพนักงานให้ความช่วยเหลือ (เช่นการให้คำปรึกษาด้านจิตวิทยาโรงเรียน)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ผู้เขียนเอจำนวนมากมีอาชีพที่มีประสบการณ์ในระบบการศึกษาภาคบังคับ การ
ประวัติของอาจารย์เอแรกอาชีว (แคมป์เบล และ
Newell, 1973) รวม 28 ได้รับ schoolteachers, 11 มีแบบโรงเรียน และหลาย
เอาบนกลางจัดการบทบาทในโรงเรียน (เช่นผู้ประสานงาน หัวหน้าภาควิชา,
ประธานหลักสูตร), เป็นสนับสนุนบทบาทของพนักงาน (เช่น ให้คำปรึกษา จิตวิทยาโรงเรียน)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ผู้เขียน EA จำนวนมากมีประสบการณ์ทำงานในระบบการศึกษา ภาค บังคับประวัติอาชีวอนามัย
ซึ่งจะช่วยให้ใกล้เคียงกับจำนวนมากของอาจารย์ผู้สอน EA แรก( Port Campbell และ
, Havertys , Newell Rubbermaid , Rayovac , 1973 )ว่า ในจำนวนทั้งหมด 28 ได้รับการ schoolteachers 11 คนคณาจารย์และโรงเรียนจำนวนมาก
ในบทบาทการบริหารจัดการส่วนกลางในโรงเรียน(เช่นกรรมการ
โปรแกรมหัวผู้ประสานงานฝ่าย)และบทบาทของพนักงานฝ่ายสนับสนุน(เช่นจิตวิทยาโรงเรียนให้คำปรึกษา)