There are several ways of collectin

There are several ways of collecting and understanding information and finding answers
to your questions – research is one way. The difference between research and other ways
of obtaining answers to your questions is that in a process that is classified as research,
you work within a framework of a set of philosophies, use methods that have been
tested for validity and reliability, and attempt to be unbiased and objective.
Research has many applications. You need to have research skills to be an effective
service provider, administrator/manager or planner. As a professional who has a responsibility
to enhance professional knowledge, research skills are essential.
The typology of research can be looked at from three perspectives: application, objectives
and the mode of enquiry. From the point of view of the application of research, there
is applied and pure research. Most of the research undertaken in the social sciences is
applied, the findings being intended either for use in understanding a phenomenon/issue or
to bring change in a programme/situation. Pure research is academic in nature and is undertaken
in order to gain knowledge about phenomena that may or may not have applications
in the near future, and to develop new techniques and procedures that form the body of
research methodology.
A research study can be carried out with four objectives: to describe a situation, phenomenon,
problem or issue (descriptive research); to establish or explore a relationship between
two or more variables (correlational research); to explain why certain things happen the way
they do (explanatory research); and to examine the feasibility of conducting a study or
exploring a subject area where nothing or little is known (exploratory research).
From the point of view of the mode of enquiry, there are three types of research: quantitative
(structured approach), qualitative (unstructured approach) and mixed or multiple
methods (structured and/or unstructured approach). The main objective of a qualitative
study is to describe the variation and diversity in a phenomenon, situation or attitude with
a very flexible approach so as to identify as much variation and diversity as possible, while
quantitative research, in addition, helps you to quantify the variation and diversity. The use
of mixed methods aims to draw on the strengths of the other approaches, that is, it uses
the best of both the paradigms to enhance the accuracy, depth and reliability of the findings.
There are many who strongly advocate a combined approach to social enquiry, that
is, use of mixed/multiple methods. The author is strongly in favour of the qualitative–
quantitative–qualitative cycle of enquiry. The author feels strongly that it is purpose of
research rather than the belief in a paradigm that should determine the mode of enquiry.

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

มีหลายวิธีของการรวบรวมข้อมูล และหาคำตอบและเข้าใจกับคำถามของคุณและการวิจัยเป็นวิธีการหนึ่ง ความแตกต่างระหว่างการวิจัยและวิธีอื่น ๆได้รับคำตอบสำหรับคำถามของคุณอยู่ในกระบวนการที่ถูกแบ่งเป็น การวิจัยคุณทำงานภายในกรอบของการตั้งค่าของปรัชญา วิธีการ ใช้ ที่ได้รับทดสอบความเที่ยงตรงและความน่าเชื่อถือ และพยายามที่จะเป็นกลางและวัตถุประสงค์การวิจัยได้หลายโปรแกรม คุณต้องมีทักษะการวิจัยให้มีประสิทธิภาพผู้ให้บริการ , ผู้บริหาร / ผู้จัดการหรือวางแผน เป็นอาชีพที่มีความรับผิดชอบเพื่อเพิ่มความรู้ทางวิชาการ ทักษะการวิจัยที่จำเป็น .ในรูปแบบของการวิจัย สามารถมองจากสามมุมมอง : โปรแกรม วัตถุประสงค์และโหมดของการสอบถาม จากมุมมองของการประยุกต์ใช้การวิจัยมีประยุกต์และการวิจัยบริสุทธิ์ ส่วนใหญ่ของการวิจัยดำเนินการในสังคมศาสตร์คือใช้ผลการวิจัยการตั้งใจให้ใช้ในการทำความเข้าใจปรากฏการณ์ / ประเด็นหรือที่จะนำไปสู่การเปลี่ยนแปลงในหลักสูตร / สถานการณ์ การวิจัยบริสุทธิ์ คือ วิชาการ ในธรรมชาติ และแลกเพื่อที่จะได้รับความรู้เกี่ยวกับปรากฏการณ์ที่อาจจะหรืออาจจะไม่ได้มีการใช้งานในอนาคต และพัฒนาเทคนิคใหม่และวิธีการที่ร่างกายของวิธีการวิจัย .การศึกษาวิจัยที่สามารถดำเนินการกับสี่วัตถุประสงค์ : เพื่ออธิบายสถานการณ์ ปรากฏการณ์ปัญหาหรือประเด็น ( วิจัย ) เพื่อสร้างหรือสำรวจความสัมพันธ์ระหว่างตัวแปรสองตัวหรือมากกว่า ( การวิจัยเชิงสหสัมพันธ์ ) เพื่ออธิบายว่าทำไมสิ่งบางอย่างเกิดขึ้นทางพวกเขาทำ ( การอธิบาย ) ; และเพื่อศึกษาความเป็นไปได้ ในการศึกษา หรือการสำรวจเรื่องพื้นที่ที่ไม่มีอะไรเลย หรือเป็นที่รู้จักกันเพียงเล็กน้อย ( การวิจัยเชิงสำรวจ )จากมุมมองของโหมดของสอบถาม , มีสามประเภทของการวิจัยเชิงปริมาณ( วิธีการเชิงคุณภาพ ( โครงสร้าง ) , ไม่มีวิธี ) และผสมหรือหลายวิธีการ ( โครงสร้าง และ / หรือ ไม่มีวิธีการ ) วัตถุประสงค์หลักของการวิจัยเชิงคุณภาพการศึกษาเพื่ออธิบายการเปลี่ยนแปลงและความหลากหลายในปรากฏการณ์ สถานการณ์ หรือทัศนคติวิธีการที่ยืดหยุ่นเพื่อระบุว่าเป็นการเปลี่ยนแปลงมากและหลากหลายที่สุด ในขณะที่การวิจัยเชิงปริมาณนอกจากนี้ช่วยให้คุณสามารถวัดการเปลี่ยนแปลงและความหลากหลาย ใช้วิธีการผสมมีวัตถุประสงค์เพื่อดึงจุดแข็งของวิธีอื่น นั่นคือ ใช้สิ่งที่ดีที่สุดของทั้งสองกระบวนทัศน์เพื่อเพิ่มความถูกต้อง ความลึก และความน่าเชื่อถือของผลมีหลายคนที่ขอสนับสนุนแนวทางรวมข้อสงสัยสังคมคือ ใช้หลายวิธีผสม / ผู้เขียนขอในความโปรดปรานของ–การวิจัยเชิงคุณภาพเชิงปริมาณและเชิงคุณภาพ รอบ สอบถามรายละเอียดเพิ่มเติม ผู้เขียนรู้สึกว่ามันเป็นจุดประสงค์ของการวิจัยมากกว่าความเชื่อในกระบวนทัศน์ที่ควรตรวจสอบโหมดของสอบถามรายละเอียดเพิ่มเติม