This study investigated the effects

This study investigated the effects of input modification on L2 vocabulary learning. As a partial replication of Jacobs et al. (1994), it compared no-gloss with glossed texts as well as L1 and L2 glossed texts. It is necessary to validate existing studies when concerns are not settled due to limited research.The present study usefully confirms some previous findings, provides important insights, and suggests new issues for future exploration.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การศึกษาครั้งนี้เป็นการศึกษาผลกระทบของการปรับเปลี่ยนเข้ากับการเรียนรู้คำศัพท์ l2 ในฐานะที่เป็นส่วนหนึ่งของการจำลองแบบและอัลจาค็อบส์ (1994) ก็เทียบไม่เงากับข้อความกลบเกลื่อนเป็น l1 และ l2 กลบเกลื่อนข้อความ มันเป็นสิ่งที่จำเป็นในการตรวจสอบการศึกษาที่มีอยู่เมื่อความกังวลไม่ได้รับการตัดสินจากการ research.the จำกัด ปัจจุบันการศึกษายืนยันผลการวิจัยที่เป็นประโยชน์หน้าที่บางอย่างให้ข้อมูลเชิงลึกที่สำคัญและแสดงให้เห็นประเด็นใหม่สำหรับการสำรวจในอนาคต

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การศึกษานี้ตรวจสอบผลกระทบของการปรับเปลี่ยนเข้ากับเรียนรู้คำศัพท์ L2 เป็นการจำลองแบบที่บางส่วนของเจคอปส์ et al. (1994), มันเปรียบเทียบไม่มีความเงาวาวข้อ glossed เป็น L1 และ L2 glossed ข้อความ จึงจำเป็นต้องตรวจสอบศึกษาอยู่เมื่อความกังวลยังไม่ได้ชำระเนื่องจากวิจัยจำกัดการศึกษาปัจจุบันยืนยันบางค้นพบก่อนหน้านี้ ให้ข้อมูลเชิงลึกที่สำคัญ usefully และแนะนำปัญหาใหม่สำหรับการสำรวจในอนาคต

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การศึกษานี้การสอบสวนผลของการแก้ไขข้อมูลเกี่ยวกับการเรียนรู้คำศัพท์ L 2 ที่จำลองแบบบางส่วนของ Jacobs et al . ( 1994 )แต่เมื่อเทียบกับข้อความ L 1 และ L 2 glossed ไม่มีแบบเคลือบเงาด้วยข้อความ glossed และ เป็นสิ่งจำเป็นที่ต้องตรวจสอบการศึกษาที่มีอยู่เมื่อความกังวลไม่ได้แล้วเนื่องจากมีการวิจัยจำกัด(มหาชน).อย่างไรก็ตามการศึกษาในปัจจุบันที่เป็นประโยชน์ยืนยันว่าผลการสอบสวนก่อนหน้าบางคนให้ข้อมูลเชิงลึกที่สำคัญและเสนอว่าปัญหาใหม่สำหรับการสำรวจในอนาคต