Objectives Children should learn: 

Objectives

Children should learn:



to adapt language encountered so far in this unit to speak or write
about a different past event


Activities


Outcomes


C
hildren:



Pupils speak or write, using
aural or visual stimuli or cues,
about an event,
eg mon
dernier anniversaire, une
surprise.




Pupils prepare an oral
presentation, word
-
processed
version or multimedia
presentation on computer of
one of the above event
s.




write one or two paragraphs
about themselves and/or
someone else, using the
perfect tense, or give an oral
or multimedia presentation


Points to note



Pupils could be taught some set phrase opinions as a gentle
introduction to the imperfect tense,

eg C'était extra!




Further related activities can be found in
Optional Tests and Tasks
3.6, 7.7.



Sections in this
unit

>


This unit is divided

into sections. Each section contains a sequence of
activities with related objectives and outcomes. You can view this unit by
moving through the sections or print/download the whole unit.




1. Knowing the differences between the present and the past tenses


2. Describing a past event


3. Using the perfect tense of reflexive verbs


4. Summarising stories and events


5. Applying the knowledge, skills and understanding of the unit

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วัตถุประสงค์ เด็กควรเรียนรู้:  การปรับภาษาที่พบมากในหน่วยนี้จะพูด หรือเขียน เกี่ยวกับหลายเหตุการณ์ที่ผ่านมา กิจกรรม ผลที่ได้ Children:  นักเรียนพูด หรือ เขียน การใช้ ฟัง หรือมองเห็นสิ่งเร้าหรือสัญลักษณ์ เกี่ยวกับเหตุการณ์ เช่นจันทร์ dernier anniversaire, une แปลกใจ  นักเรียนเตรียมช่องปากการ งานนำเสนอ คำ-การประมวลผล รุ่นหรือมัลติมีเดีย งานนำเสนอบนเครื่องคอมพิวเตอร์ของ เหตุการณ์ข้างต้นอย่างใดอย่างหนึ่งs  เขียนย่อหน้าหนึ่ง หรือสอง เกี่ยวกับตนเอง และ/หรือ ผู้อื่น ใช้การ สมบูรณ์แบบตึงเครียด หรือให้ปาก หรืองานนำเสนอมัลติมีเดีย จุดสังเกต  นักเรียนสามารถสอนเห็นบางวลีที่ตั้งค่าเป็นแบบเบา แนะนำเรื่องประโยคไม่สมบูรณ์ เช่น C'était พิเศษ  เพิ่มเติม กิจกรรมที่เกี่ยวข้องสามารถพบได้ใน เลือกทดสอบและงาน 3.6, 7.7 ส่วนนี้ หน่วย << ส่วนก่อนหน้านี้ ส่วนถัดไป >> หน่วยนี้ถูกแบ่งออก ในส่วนนี้ แต่ละส่วนประกอบด้วยลำดับของ กิจกรรมที่ มีวัตถุประสงค์ที่เกี่ยวข้องและผลที่ได้ คุณสามารถดูหน่วยนี้ด้วย ย้ายส่วนหรือดาวน์โหลดพิมพ์หน่วยทั้งหมด 1. รู้ความแตกต่างระหว่างปัจจุบันและกาลอดีต 2. อธิบายเหตุการณ์ที่ผ่านมา 3. ใช้กาลสมบูรณ์ของกริยาสะท้อนกลับ 4. summarising เรื่องราวและเหตุการณ์ 5. ใช้ความรู้ ทักษะและความเข้าใจของหน่วย

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วัตถุประสงค์เด็กควรเรียนรู้: ที่จะปรับตัวภาษาพบเพื่อให้ห่างไกลในหน่วยนี้จะพูดหรือเขียนเกี่ยวกับเหตุการณ์ในอดีตที่แตกต่างกันกิจกรรมผลC hildren: นักเรียนพูดหรือเขียนโดยใช้สิ่งเร้าที่เกี่ยวกับหูหรือภาพหรือชี้นำเกี่ยวกับเหตุการณ์เช่นจันทร์Dernier anniversaire, กระจัดกระจาย. แปลกใจนักเรียนเตรียมความพร้อมในช่องปากที่นำเสนอคำ- การประมวลผลรุ่นหรือมัลติมีเดียนำเสนอในคอมพิวเตอร์ของหนึ่งในเหตุการณ์ดังกล่าวข้างต้นs. เขียนหนึ่งหรือวรรคสองเกี่ยวกับตัวเองและ/ หรือคนอื่นใช้ตึงเครียดที่สมบูรณ์แบบหรือให้ปากนำเสนอมัลติมีเดียหรือจุดที่จะต้องทราบนักเรียนจะได้รับการสอนบางความคิดเห็นวลีชุดที่เป็นอ่อนโยนแนะนำให้รู้จักกับเครียดไม่สมบูรณ์เช่นC'étaitพิเศษ! กิจกรรมที่เกี่ยวข้องเพิ่มเติมสามารถพบได้ในการทดสอบตัวเลือกและงาน3.6 7.7. ส่วนใน นี้หน่วย<< ก่อนหน้าส่วนส่วนถัดไป>> หน่วยนี้จะแบ่งออกเป็นส่วน ๆ แต่ละส่วนประกอบด้วยลำดับของกิจกรรมที่มีวัตถุประสงค์ที่เกี่ยวข้องและผล คุณสามารถดูนี้โดยหน่วยเคลื่อนที่ผ่านส่วนหรือพิมพ์ / ดาวน์โหลดหน่วยทั้งหมด. 1 ทราบความแตกต่างระหว่างปัจจุบันและกาลที่ผ่านมา2 อธิบายเหตุการณ์ในอดีต3 การใช้ที่สมบูรณ์แบบตึงเครียดของคำกริยาสะท้อนกลับที่ 4 สรุปเรื่องราวและเหตุการณ์ที่5 การประยุกต์ใช้ความรู้ทักษะและความเข้าใจของหน่วย

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

วัตถุประสงค์

เด็กควรเรียนรู้ :



ปรับภาษาพบเพื่อให้ห่างไกลในหน่วยนี้จะพูดหรือเขียนเกี่ยวกับเหตุการณ์ต่าง ๆที่ผ่านมา






กิจกรรมผล


C
hildren :



นักเรียนพูดหรือเขียนโดยใช้ภาพกระตุ้นหรือชักนำ
เกี่ยวกับหูหรือ

, เกี่ยวกับเหตุการณ์ เช่น จ. dernier ฉลองงงง
,



และแปลกใจ 

นักเรียนเตรียมการนำเสนอปากเปล่า

-

ประมวลผลคำรุ่นหรือมัลติมีเดียบนคอมพิวเตอร์ของ

นำเสนอหนึ่งข้างต้นเหตุการณ์
.




เขียนหนึ่งหรือสองย่อหน้า
เกี่ยวกับตัวเองหรือคนอื่นใช้

, กาลสมบูรณ์ หรือให้ช่องปาก



หรือมัลติมีเดียนำเสนอจุดที่จะต้องทราบ



นักเรียนสามารถ ต้องสอนตั้งวลีความคิดเห็นเป็นอ่อนโยน
แนะนำให้สมบูรณ์กาล เช่น C '

โดย Tait พิเศษ !




กิจกรรมเพิ่มเติมที่เกี่ยวข้องที่สามารถพบได้ในการทดสอบตัวเลือกและงาน

3.6 7.7 .




ในส่วนของหน่วยนี้

< <



ส่วนก่อนหน้านี้ต่อไป

> >




หน่วยนี้ถูกแบ่งออกเป็นส่วน ๆ แต่ละส่วนประกอบด้วยลำดับของกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับ
วัตถุประสงค์และผลลัพธ์ คุณสามารถดูหน่วยนี้โดย
เคลื่อนที่ผ่านส่วนหรือพิมพ์ / ดาวน์โหลดหน่วยทั้งหมด




1ทราบความแตกต่างระหว่างปัจจุบันและอดีตกาล


2 อธิบายเหตุการณ์อดีต


3 การตึงที่สมบูรณ์แบบของคำกริยาสะท้อน

4 . สรุปข่าวและเหตุการณ์


5 การใช้ความรู้ ทักษะ และความเข้าใจของหน่วย