6.2. ProcessThe process consisted of two components as followed: 1) Pr การแปล - 6.2. ProcessThe process consisted of two components as followed: 1) Pr ไทย วิธีการพูด

6.2. ProcessThe process consisted o

6.2. Process
The process consisted of two components as followed: 1) Preparation before learning, and 2)
Instructional management process.
6.2.1. Preparation before learning
6.2.1.1 Orientation
This activity was held to provide knowledge and understanding of learning activities, evaluation,
tests, and collaborative learning with virtual team in u-learning environment using creative
problem-solving process.
6.2.1.2 Register
Register through Ubiquitous Learning Management System - All learners had to register in ULMS
to participate in learning activity of the system.
6.2.1.3 Group of the learner
The learners were divided into groups based on their interests, and they could use any tools to
communicate, to work together, and to analyze any problems.
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
6.2 การกระบวนการกระบวนการประกอบด้วยส่วนประกอบสองตามเป็น: 1) เตรียมพร้อมก่อนเรียน และ 2)กระบวนการจัดการเรียนการสอน6.2.1 การเตรียมความพร้อมก่อนเรียน6.2.1.1 แนวกิจกรรมนี้จัดขึ้นเพื่อให้ความรู้ความเข้าใจการเรียนรู้กิจกรรม ประเมินผลทดสอบ และเรียนรู้ร่วมกันกับเสมือนทีม u-เรียนรู้สภาพแวดล้อมโดยใช้ความคิดสร้างสรรค์กระบวนการแก้ปัญหา6.2.1.2 ทะเบียนลงทะเบียนผ่านระบบการจัดการเรียนรู้สมบูรณ์ - เรียนทั้งหมดมีการลงทะเบียนใน ULMSการมีส่วนร่วมในกิจกรรมของระบบการเรียนรู้6.2.1.3 กลุ่มของผู้เรียนผู้เรียนจะถูกแบ่งออกเป็นกลุ่มตามความสนใจ และพวกเขาสามารถใช้เครื่องมือใด ๆสื่อสาร ทำงานร่วมกัน การวิเคราะห์ปัญหาต่าง ๆ
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
6.2 กระบวนการ
ขั้นตอนประกอบด้วยสองส่วนดังต่อไปนี้ 1) การเตรียมความพร้อมก่อนที่จะเรียนรู้และ 2)
. กระบวนการการจัดการเรียนการสอน
6.2.1 การเตรียมตัวก่อนการเรียนรู้
6.2.1.1 ปฐมนิเทศ
กิจกรรมนี้จัดขึ้นเพื่อให้ความรู้และความเข้าใจในกิจกรรมการเรียนรู้, การประเมินผล
การทดสอบและการเรียนรู้การทำงานร่วมกับทีมงานในสภาพแวดล้อมเสมือน U-การเรียนรู้โดยใช้ความคิดสร้างสรรค์
กระบวนการแก้ปัญหา.
6.2.1.2 สมัครสมาชิก
สมัครสมาชิกผ่านการเรียนรู้แพร่หลาย ระบบการจัดการ - การเรียนรู้ทั้งหมดที่มีการลงทะเบียนใน ULMS
ที่จะมีส่วนร่วมในกิจกรรมการเรียนรู้ของระบบ.
6.2.1.3 กลุ่มของผู้เรียน
ผู้เรียนถูกแบ่งออกเป็นกลุ่มตามความสนใจของพวกเขาและพวกเขาสามารถใช้เครื่องมือใด ๆ เพื่อ
การสื่อสารในการทำงานร่วมกัน และวิเคราะห์ปัญหาใด ๆ
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
6.2 . กระบวนการ
กระบวนการ ประกอบด้วยสององค์ประกอบ ดังนี้ 1 ) ขั้นเตรียมการก่อนการเรียนรู้ และกระบวนการการจัดการเรียนการสอน 2 )
.
6.2.1 . การเตรียมความพร้อมก่อนเรียน

6.2.1.1 ปฐมนิเทศ กิจกรรมนี้จัดขึ้นเพื่อให้ความรู้และความเข้าใจในกิจกรรมการเรียนรู้ การประเมินผล
การทดสอบและการเรียนรู้ร่วมกันเป็นทีม ในการสร้างสรรค์
u-learning สภาพแวดล้อมเสมือน
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2024 I Love Translation. All reserved.

E-mail: