The outcome of the research led to

The outcome of the research led to the conclusion that the Norwegian school might benefit from trying a teaching method more similar to the one used in the American school. Based on the disadvantages presented by the NL2 teachers, the current approach to second language teaching was not beneficial enough for their school. However, the factors influencing the students outside of school led to a higher level of skill amongst the NL2 students than the ESL students, regardless of the fact that they were part in a less effective teaching model.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ผลของการวิจัยนำไปสู่ข้อสรุปที่นอร์เวย์โรงเรียนอาจได้ประโยชน์จากวิธีการสอนคล้ายกันมากกับที่ใช้ในโรงเรียนอเมริกันพยายาม ตามข้อเสียนำเสนอ โดยครู NL2 วิธีการสอนสองภาษาปัจจุบันไม่ได้ประโยชน์สำหรับโรงเรียนของพวกเขา อย่างไรก็ตาม ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อนักศึกษานอกโรงเรียนนำไปสู่ระดับสูงขึ้นในหมู่นักเรียน NL2 ทักษะนักเรียน ESL โดยไม่คำนึงถึงความจริงที่ว่า พวกเขาเป็นส่วนหนึ่งในรูปแบบการเรียนการสอนมีประสิทธิภาพน้อยกว่า

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ผลของการวิจัยที่นำไปสู่ข้อสรุปที่ว่าโรงเรียนนอร์เวย์อาจได้รับประโยชน์จากการพยายามวิธีการเรียนการสอนมากขึ้นคล้ายกับที่ใช้ในโรงเรียนอเมริกัน ขึ้นอยู่กับข้อเสียที่นำเสนอโดยครู NL2 แนวทางในปัจจุบันเพื่อการเรียนการสอนภาษาที่สองก็ไม่ได้เป็นประโยชน์มากพอสำหรับโรงเรียนของพวกเขา อย่างไรก็ตามปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อนักเรียนที่อยู่ด้านนอกของโรงเรียนนำไปสู่ระดับที่สูงขึ้นของสกิลหมู่นักเรียน NL2 กว่านักเรียนโดยไม่คำนึงถึงความจริงที่ว่าพวกเขามีส่วนร่วมในรูปแบบการเรียนการสอนที่มีประสิทธิภาพน้อย

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ผลของการศึกษาสรุปได้ว่า โรงเรียนนอร์เวย์อาจได้รับประโยชน์จากการพยายามการสอนมากขึ้นคล้ายกับที่ใช้ในโรงเรียนอเมริกัน จากข้อเสียที่นำเสนอโดย nl2 ครู วิธีการในปัจจุบันเพื่อการสอนสองภาษาเป็นประโยชน์เพียงพอสำหรับโรงเรียนของพวกเขา อย่างไรก็ตาม ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อนักศึกษานอกโรงเรียนไปสู่ระดับที่สูงขึ้นของสกิลหมู่ nl2 นักเรียนกว่านักเรียน ESL โดยไม่คำนึงถึงความจริงที่ว่าพวกเขาเป็นส่วนหนึ่งในรูปแบบการสอนที่มีประสิทธิภาพน้อย