The hypothesis of the questionnaire

The hypothesis of the questionnaires form of the students to opinion the instructors used in instruction process has more than arithmetic mean level 3.5 from the assessment from an expertsignificance 0.05, and arithmetic about contentment of student have GPA less than 2.50 not different student have GPA more than 2.50, significance 0.05.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สมมติฐานของแบบฟอร์มแบบสอบถามของนักเรียนที่จะแสดงความคิดเห็นที่ผู้สอนใช้ในกระบวนการเรียนการสอนมีมากกว่าค่าเฉลี่ยเลขคณิตระดับ 3.5 จากการประเมินผลจากการ expertsignificance 0.05 และเลขคณิตเกี่ยวกับคาราโอเกะของนักเรียนที่มี GPA น้อยกว่า 2.50 นักเรียนแตกต่างกันไม่มีเกรดเฉลี่ยมากกว่า 2.50 นัยสำคัญ 0.05

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สมมติฐานของรูปแบบการตอบแบบสอบถามของนักเรียนที่เห็นอาจารย์ที่ใช้ในกระบวนการเรียนการสอนที่มีมากกว่าค่าเฉลี่ยระดับ 3.5 จากการประเมินจาก expertsignificance 0.05 และคณิตศาสตร์เกี่ยวกับความพึงพอใจของนักเรียนที่มีเกรดเฉลี่ยต่ำกว่า 2.50 ไม่ได้นักเรียนที่แตกต่างกันมีมากกว่าเกรดเฉลี่ย 2.50, 0.05 อย่างมีนัยสำคัญ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สมมติฐานของแบบสอบถามแบบฟอร์มของนักศึกษาให้ความเห็นอาจารย์ใช้ในกระบวนการสอนมีมากกว่าค่าเฉลี่ยระดับ 3.5 จากการประเมินจาก expertsignificance 0.05 และค่าความพึงพอใจของนักเรียนเกี่ยวกับเกรดเฉลี่ยไม่ถึง 2.50 มีนักเรียนไม่แตกต่างกันมี GPA มากกว่า 2.50 นัยสำคัญ 0.05