For example, learners have reported

For example, learners have reported memorizing lists of words, taking notes of new vocabulary items, repeating words, and reviewing previously learned words.
Wei emphasizes on vocabulary learning and vocabulary memory strategies they prefer to use.that Oxford (1990, cited in Nation 1990) mentions consolidate the connection between word form and meaning in memory. Oxford’s specific memory strategies are:

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เช่น ผู้เรียนได้รายงานรายการของคำ การจดจำทำบันทึกย่อของรายการคำศัพท์ใหม่ คำที่ซ้ำกัน และการตรวจทานก่อนหน้านี้ได้เรียนรู้คำWei เน้นเรียนรู้คำศัพท์และคำศัพท์กลยุทธ์หน่วยความจำที่พวกเขาต้องการ use.that Oxford (1990 อ้างถึงในปี 1990 ประเทศ) กล่าวถึงรวมการเชื่อมต่อระหว่างฟอร์ม word และหน่วยความจำความหมาย กลยุทธ์เฉพาะหน่วยความจำของ Oxford คือ:

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ตัวอย่างเช่นผู้เรียนได้มีการรายงานการท่องจำรายการของคำจดบันทึกรายการคำศัพท์ใหม่คำซ้ำและทบทวนคำเรียนรู้ก่อนหน้านี้.
Wei เน้นการเรียนรู้คำศัพท์และกลยุทธ์หน่วยความจำคำศัพท์ที่พวกเขาต้องการ use.that ฟอร์ด (1990, อ้างในเนชั่น 1990 ) กล่าวถึงการรวมการเชื่อมต่อระหว่างรูปแบบคำและความหมายในหน่วยความจำ ฟอร์ดกลยุทธ์หน่วยความจำที่เฉพาะเจาะจง:

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ตัวอย่างเช่น ผู้เรียนมีรายงาน 506 รายการคำ การจดบันทึกรายการคำศัพท์ใหม่อีกคำ และทบทวนก่อนหน้านี้ได้เรียนรู้คำWei เน้นคำศัพท์กลยุทธ์การเรียนรู้และความจำคำศัพท์ พวกเขาชอบที่จะ use.that Oxford ( 1990 , อ้างในประเทศ 1990 ) กล่าวถึงการรวมการเชื่อมต่อระหว่างรูปแบบคำและความหมายในความทรงจำ ออกซ์ฟอร์ดของเฉพาะหน่วยความจำกลยุทธ์ :