Anna Krummel ReinkingIllinois State

Anna Krummel Reinking
Illinois State University
President Barack Obama and U.S. Secretary of Education Arne Duncan are promoting an
early learning initiative focusing on the agenda of every four year old having equal access
to high-quality early learning environments (Administration for Children and Families,
2013). One way the Federal government is supporting this proposal is through a grant;
Race to the Top-Early Learning Challenge (RTT-ELC) (U.S. Department of Education,
2013). As this grant is being implemented throughout the states, policymakers are
pushing for higher teacher accountability through the “workforce” heading of the grant.
One way many states are implementing a plan focusing on the early learning workforce is
through developing a Quality Rating and Improvement System (QRIS). These systems
focus states’ efforts on teacher accountability by depicting certain teacher evaluation
models that are currently being researched and implemented (U.S. Department of
Education, 2013). The three main teacher evaluation models, focused on in this article,
are observation, feedback, and self-assessment. These three models can be implemented
separately or in conjunction with each other, which is also discussed.
Keywords: Early childhood education, teacher evaluation, preschool, Race to the TopEarly Learning Challenge, quality rating and improvement system
In his State of the Union address on February 12,
2013, President Obama stated,
In states that make it a priority to educate our
youngest children…studies show students grow
up more likely to read and do math at grade
level, graduate high school, hold a job, form
more stable families of their own. We know this
works. So let’s do what works and make sure
none of our children start the race of life already
behind.
This statement, along with other statements from
the President in his last two terms is primarily based on
research showing that brain development occurs most
rapidly early in life. Organizations, such as UNICEF, an
organization developed in the 1940s as a way to address
the needs of children worldwide, have advocated for early
childhood education because of the immense brain
development occurring in the first years of life (The
World Bank, 2011). Additionally, The World Bank, a
leader in the Human Development Network (HDN)
released a statement that said, “Medical research has
demonstrated that the most rapid period of brain
development occurs in the first few years of life and that
the experiences of early childhood have an enduring
effect on an individuals’ future learning capacity” (The
World Bank Group, 2011). Therefore, with the available
research and comprehensive early learning agenda
proposed by President Obama, individuals around the
nation and worldwide are building upon the
understanding that investment in early childhood
education, care, and development for the nation’s
youngest learners will prevent the achievement gap before
it even starts (White House, 2013).
Leading officials working with President Obama
are also in support of the proposed early learning
initiative. The U.S. Department of Education’s leading

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

Krummel แอนนา Reinkingมหาวิทยาลัยอิลลินอยส์ประธานาธิบดี Barack Obama และดันแคนช็อปปิ้งสหรัฐฯ ศึกษาเลขานุการจะส่งเสริมการ ริเริ่มเรียนแรก ๆ เน้นวาระทุกสี่ปีมีเข้า คุณภาพสูงเร็วเรียนรู้สภาพแวดล้อม (การจัดการสำหรับเด็กและครอบครัว 2013) นั้นเป็นวิธีหนึ่งที่รัฐบาลจะสนับสนุนข้อเสนอนี้ผ่าน การแข่งขันความท้าทายด้านบนก่อนเรียน (RTT-ELC) (สหรัฐอเมริกาฝ่ายการศึกษา 2013) เป็นเงินช่วยเหลือนี้เป็นการดำเนินการตลอดทั้งอเมริกา เป็นผู้กำหนดนโยบาย ผลักดันในความรับผิดชอบครูสูงผ่าน "บุคลากร" หัวเรื่องของเงินช่วยเหลือ หนึ่งในหลายทางรัฐกำลังดำเนินแผนการมุ่งเน้นบุคลากรเรียนรู้ก่อนคือ โดยพัฒนาประเมินคุณภาพและปรับปรุงระบบ (QRIS) ระบบเหล่านี้ มุ่งเน้นความพยายามของอเมริกาในความรับผิดชอบครู โดยแสดงให้เห็นถึงการประเมินครูบาง รูปแบบที่ปัจจุบันมีการวิจัย และดำเนินการ (สหรัฐฯ ภาควิชา การศึกษา 2013) สามอาจารย์หลักประเมินโมเดล เน้นในบทความนี้ มีการสังเกต ข้อเสนอแนะ และประเมินตนเอง รุ่นสามเหล่านี้สามารถนำมาใช้ แยกกัน หรือร่วมกัน ซึ่งยังกล่าวถึงการ คำสำคัญ: การศึกษาปฐมวัย ครูประเมิน หอ ศิลป์ การแข่งขัน TopEarly เรียนท้าทาย จัดอันดับคุณภาพ และปรับปรุงระบบในรัฐของเขาอยู่บน 12 กุมภาพันธ์ 2013 ประธานาธิบดี Obama กล่าว ในอเมริกาที่ให้ความสำคัญในด้านอื่น ๆ ของเรา เด็กที่อายุน้อยที่สุด...การศึกษาแสดงให้นักเรียนเติบโต ถึงว่าอ่าน และทำคณิตศาสตร์ชั้นประถมศึกษาปีที่ ระดับ มัธยมศึกษา จัดงาน แบบฟอร์ม ครอบครัวที่มั่นคงของตนเอง เรารู้ว่านี้ ทำงาน เราลองทำที่ทำงาน และให้แน่ใจ ไม่มีเด็กเราเริ่มการแข่งขันของชีวิตแล้ว หลัง งบนี้ กับงบอื่น ๆ จาก ประธานในเขาสองพจน์สุดท้ายเป็นหลักยึด การวิจัยแสดงว่า พัฒนาสมองเกิดขึ้นมากที่สุด เริ่มต้นอย่างรวดเร็วในชีวิต องค์กร เช่น UNICEF การ องค์กรที่พัฒนาในทศวรรษ 1940 โดยเป็นวิธีการที่อยู่ ความต้องการของเด็กทั่วโลก มี advocated ในช่วงต้น การศึกษาเด็กเนื่องจากสมองอันยิ่งใหญ่ เกิดขึ้นในปีแรกของชีวิต (การพัฒนา โลกธนาคาร 2011) นอกจากนี้ ธนาคารโลก การ ผู้นำในมนุษย์พัฒนาเครือข่าย (HDN) คำว่า "วิจัยทางการแพทย์มีการนำออกใช้ แสดงให้เห็นว่าที่รอบระยะเวลารวดเร็วที่สุดของสมอง การพัฒนาเกิดขึ้นในครั้งแรกไม่กี่ปีของชีวิตและ ประสบการณ์ของปฐมวัยมีความยั่งยืน ผลของแต่ละบุคคลกำลังเรียนรู้ในอนาคต"( กลุ่มธนาคารโลก 2011) ดังนั้น มีที่ว่าง วิจัยและครอบคลุมตั้งแต่เรียนรู้วาระการประชุม นำเสนอ โดยประธานาธิบดี Obama บุคคลสถาน ประเทศและทั่วโลกจะสร้างตาม ทำความเข้าใจเกี่ยวกับการลงทุนในปฐมวัย การศึกษา การดูแล และการพัฒนาของประเทศ ผู้เรียนที่อายุน้อยที่สุดจะทำให้ช่องว่างความสำเร็จก่อน แม้เริ่มต้น (ไวท์เฮ้าส์ 2013) นำเจ้าหน้าที่ที่ทำงานกับประธานาธิบดี Obama สามารถสนับสนุนการเรียนรู้ก่อนนำเสนอ ความคิดริเริ่ม ชั้นนำในสหรัฐฯ แผนกการศึกษาของ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

แอนนา Krummel Reinking
รัฐอิลลินอยส์มหาวิทยาลัย
ประธานาธิบดีโอบารักโอบามาและสหรัฐอเมริกาเลขานุการของการศึกษา Arne Duncan จะส่งเสริม
ความคิดริเริ่มต้นเรียนรู้ที่มุ่งเน้นไปในวาระการประชุมของทุกสี่ปีเก่าที่มีการเข้าถึงเท่ากับ
ที่มีคุณภาพสูงในสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ในช่วงต้น (บริหารเพื่อเด็กและครอบครัว,
2013) . วิธีการหนึ่งที่รัฐบาลให้การสนับสนุนข้อเสนอนี้ผ่านทุน;
การแข่งขันที่ยอดต้นการเรียนรู้ที่ท้าทาย (RTT-ELC) (สหรัฐอเมริกากรมสามัญศึกษา,
2013) ในฐานะที่เป็นทุนนี้จะถูกดำเนินการตลอดทั้งรัฐกำหนดนโยบายที่มีการ
ผลักดันให้ครูรับผิดชอบที่สูงขึ้นผ่าน "แรงงาน" หัวข้อของการบริจาค.
วิธีหนึ่งในหลายรัฐมีการดำเนินการแผนมุ่งเน้นไปที่แรงงานต้นเรียนรู้คือ
การพัฒนาผ่านการจัดอันดับคุณภาพและระบบการปรับปรุง (QRIS) ระบบเหล่านี้
มุ่งเน้นความพยายามของรัฐในความรับผิดชอบของครูโดยภาพวาดการประเมินผลครูบาง
รุ่นที่กำลังมีการวิจัยและการดำเนินการ (สหรัฐอเมริกากรม
ศึกษา, 2013) การประเมินผลครูหลักสามรูปแบบที่มุ่งเน้นในบทความนี้
มีข้อสังเกตและข้อเสนอแนะและการประเมินตนเอง ทั้งสามรุ่นสามารถดำเนินการ
แยกกันหรือร่วมกับคนอื่น ๆ ซึ่งเป็นที่กล่าวถึง.
คำสำคัญ: การศึกษาปฐมวัย, การประเมินผลครูอนุบาล, การแข่งขันเพื่อการเรียนรู้ TopEarly ท้าทายคะแนนคุณภาพและระบบการปรับปรุง
ในรัฐของสหภาพที่อยู่ใน วันที่ 12 กุมภาพันธ์
2013 ประธานาธิบดีโอบามากล่าวว่า
ในรัฐที่ทำให้มันมีความสำคัญเพื่อให้ความรู้ของเรา
เด็กที่อายุน้อยที่สุด ... การศึกษาแสดงให้นักเรียนเติบโต
ขึ้นมีแนวโน้มที่จะอ่านและทำคณิตศาสตร์ที่เกรด
ระดับจบการศึกษาโรงเรียนมัธยมถืองานในรูปแบบ
ครอบครัวที่มีเสถียรภาพมากขึ้น ของพวกเขาเอง เรารู้เรื่องนี้
ทำงาน ดังนั้นขอให้ทำในสิ่งที่ทำงานและให้แน่ใจว่า
ไม่มีเด็กของเราเริ่มต้นการแข่งขันของชีวิตที่มีอยู่แล้ว
ที่อยู่เบื้องหลัง.
คำสั่งนี้พร้อมกับงบอื่น ๆ จาก
ประธานในแง่สุดท้ายของเขาทั้งสองจะอยู่กับ
งานวิจัยที่แสดงให้เห็นถึงการพัฒนาสมองที่เกิดขึ้นมากที่สุด
อย่างรวดเร็วในช่วงต้นชีวิต . องค์กรเช่นยูนิเซฟ
องค์กรการพัฒนาในปี 1940 เป็นวิธีที่จะอยู่
กับความต้องการของเด็ก ๆ ทั่วโลกได้สนับสนุนให้ต้น
การศึกษาในวัยเด็กเพราะสมองอันยิ่งใหญ่
ในการพัฒนาที่เกิดขึ้นในปีแรกของชีวิต (
World Bank, 2011) นอกจากนี้ World Bank,
ผู้นำในเครือข่ายการพัฒนามนุษย์ (HDN)
ออกคำสั่งที่กล่าวว่า "การวิจัยทางการแพทย์ได้
แสดงให้เห็นว่าในช่วงเวลาอย่างรวดเร็วที่สุดของสมอง
ในการพัฒนาที่เกิดขึ้นในช่วงไม่กี่ปีแรกของชีวิตและ
ประสบการณ์ของเด็กปฐมวัย มีจีรัง
ผลกระทบต่อบุคคลจุเรียนรู้ในอนาคต "(
กลุ่มธนาคารโลก, 2011) ดังนั้นด้วยความที่มีอยู่
การวิจัยและวาระต้นเรียนรู้ที่ครอบคลุม
ที่เสนอโดยประธานาธิบดีโอบามา, บุคคลทั่ว
ประเทศและทั่วโลกกำลังสร้างความ
เข้าใจว่าการลงทุนในวัยเด็ก
การศึกษาการดูแลและการพัฒนาสำหรับประเทศของ
ผู้เรียนที่อายุน้อยที่สุดที่จะป้องกันไม่ให้เกิดช่องว่างความสำเร็จก่อนที่
มัน แม้จะเริ่มต้น (White House, 2013).
เจ้าหน้าที่นำการทำงานร่วมกับประธานาธิบดีโอบามา
นอกจากนี้ยังมีในการสนับสนุนการเรียนรู้เริ่มต้นที่นำเสนอ
ความคิดริเริ่ม สหรัฐอเมริกากรมชั้นนำของการศึกษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

มหาวิทยาลัยแอนนา krummel อิลลินอยส์ reinking

ประธาน Barack Obama และสหรัฐอเมริกาเลขานุการของการศึกษา Arne Duncan จะส่งเสริมการริเริ่มการเรียนรู้
เร็วเน้นวาระของทุกสี่ปีมีการเข้าถึงเท่ากับ
คุณภาพก่อนการเรียนรู้สภาพแวดล้อม ( บริหารสำหรับเด็กและครอบครัว
2013 ) วิธีหนึ่งที่รัฐบาลสนับสนุนข้อเสนอนี้โดยให้สิทธิ์ ;
แข่งด้านบนท้าทายก่อนการเรียนรู้ ( rtt-elc ) ( สหรัฐอเมริกากรมของการศึกษา ,
2013 ) เป็นสิทธิ์นี้จะถูกใช้ไปทั่วอเมริกา นอกจากนี้ จะผลักดันให้ความรับผิดชอบที่สูงผ่านครู
" แรงงาน " หัวของ แกรนท์
วิธีหนึ่งที่หลายรัฐมีการใช้แผนเน้นแรงงานเรียนแต่เช้า
ที่ผ่านการพัฒนาการประเมินคุณภาพและปรับปรุงระบบ ( qris ) ระบบเหล่านี้
โฟกัสของสหรัฐอเมริกาความพยายามในความรับผิดชอบของครู โดยครูประเมินผล
ภาพวาดบางรุ่นที่ถูกค้นคว้าและพัฒนา ( สหรัฐอเมริกากรม
การศึกษา 2556 ) หลักสามครู รูปแบบการประเมินที่เน้นในบทความนี้
จะสังเกตข้อเสนอแนะและผลการประเมินตนเองทั้งสามรุ่นที่สามารถดำเนินการ
แยกกันหรือร่วมกับแต่ละอื่น ๆซึ่งจะกล่าวถึง
คำสำคัญ : การศึกษาปฐมวัย , ครูอนุบาล , การประเมินผล , การแข่งขันที่จะท้าทายการเรียนรู้ topearly คุณภาพการประเมินและปรับปรุงระบบ
ในรัฐของเขาที่อยู่ยูเนี่ยนที่ 12 กุมภาพันธ์

2013 , ประธานาธิบดีโอบามากล่าวว่า ในสหรัฐอเมริกาที่ให้ความสำคัญกับความรู้ของเรา
เด็กที่อายุน้อยที่สุด . . . . . . . การศึกษาแสดงให้นักเรียนเติบโต
ขึ้นมีแนวโน้มที่จะอ่านและทำคณิตศาสตร์ในระดับเกรด
เรียนจบมัธยม จับงาน แบบฟอร์ม
มั่นคงครอบครัวของตน เรารู้นี้
ทํางาน ดังนั้นเรามาทำสิ่งที่ทำงานและให้แน่ใจว่า
ไม่มีเด็กของเราเริ่มการแข่งขันของชีวิตแล้ว
ไว้เบื้องหลัง
ประกาศนี้พร้อมกับข้อความอื่น ๆจาก
ประธานาธิบดีในแง่ของเขาสองคนสุดท้ายเป็นหลักบนพื้นฐานของการวิจัยแสดงให้เห็นว่าการพัฒนาสมองเกิดขึ้น

อย่างรวดเร็วมากก่อนในชีวิต องค์กร เช่น องค์กรยูนิเซฟ ,
พัฒนาในทศวรรษที่ 1940 เป็นวิธีการที่อยู่
ความต้องการของเด็กทั่วโลก ได้สนับสนุนการศึกษาในวัยเด็กก่อน

เพราะการพัฒนาสมองอันยิ่งใหญ่ที่เกิดขึ้นในช่วงปีแรกของชีวิต (
ธนาคารโลก , 2011 ) นอกจากนี้ ธนาคารโลก ,
ผู้นำในการพัฒนาเครือข่าย ( น้ำมันดีเซล )
ออกแถลงการณ์ว่า " การวิจัยทางการแพทย์ได้แสดงให้เห็นว่าระยะเวลาที่รวดเร็วที่สุด

ของการพัฒนาสมองเกิดขึ้นในไม่กี่ปีแรกของชีวิตและประสบการณ์ของเด็กปฐมวัยได้

ผลที่ยั่งยืนของบุคคลในอนาคตการเรียนรู้ความสามารถ " (
กลุ่มธนาคารโลก2011 ) ดังนั้น ด้วยความพร้อมและการวิจัยอย่างละเอียดก่อนวาระการเรียนรู้

ที่เสนอโดยประธานาธิบดีโอบามา , บุคคลทั่วประเทศและทั่วโลก

สร้างเมื่อเข้าใจว่าการลงทุนในวัยเด็ก
ศึกษา ดูแล และพัฒนาของประเทศ
อายุผู้เรียนจะป้องกันไม่ให้มีผลช่องว่างก่อน
นั้นแม้เริ่มต้น ( บ้านสีขาว 2013 )
นำข้าราชการกับประธานาธิบดีโอบามา
ยังสนับสนุนในช่วงต้นการเรียนรู้
เสนอความคิดริเริ่ม สหรัฐอเมริกากรมของการศึกษาชั้นนำ