3.3 EmploymentKnowledge of the Thai

3.3 Employment
Knowledge of the Thai language is a requirement for employment in most
of the state’s institutions.29 30 In Viola v Canada, it was held that a
language requirement for a public employment opportunity denies a nonspeaker
of – or obviously someone with a low level of fluency in – that
language an employment opportunity. An individual who has no
knowledge of the state sanctioned language will be disadvantaged or
excluded. Hence, employment in the Thai public sector is unachievable for
most Malays who have little or no knowledge of the Thai language.
In the south of the country, for example, most of the people employed in
government councils or assemblies are either Thai-Buddhists or SinoThais,
and one major factor in this state of affairs is the obstacle caused by
the lack of required fluency of most Malays in the Thai language and low
levels of education.31 Malays who have graduated from Islamic institutions
overseas also have difficulty in finding employment due to the Thai
Ministry of Education’s refusal to recognise foreign Islamic universities.32
Statistics show that in the year 2000, Malays who worked in public sectors
comprised only 2.4 percent of all working Malays in the Southern
provinces, compared with 19.2 percent of all working Thai-Buddhists.
Jobs in the public sector include many prestigious and middle-class
employment categories such as teachers, doctors, nurses and civil servants.
The under-employment of Malays in these public sectors has resulted in
one-third of them living below the poverty line.33 Thai-Buddhists and
Sino-Thais dominate the economic structure of the Southern provinces
through their almost complete monopoly of civl service employment
positions, especially in upper- and middle-levels and their ownership of tin
mines and rubber plantations, while the Malays end up mainly as small
farmers and fishermen.34
As shown above, the exclusive use of Thai as medium of instruction in
public schools has had the direct impact of a very a high drop-out rate

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

3.3 งานความรู้ภาษาไทยมีความต้องการสำหรับการจ้างงานมากที่สุดของรัฐ institutions.29 30 วิโอลาใน v แคนาดา จะจัดขึ้นที่เป็นnonspeaker การปฏิเสธความต้องการภาษาสำหรับโอกาสการจ้างงานสาธารณะ– หรือเห็นคน มีความคล่องแคล่วใน – ที่ระดับต่ำภาษาโอกาสจ้างงาน บุคคลที่ไม่มีความรู้ของภาษารัฐอนุมัติจะเป็นรอง หรือแยกออก ดังนั้น การจ้างงานในภาครัฐไทยเป็น unachievable สำหรับส่วนใหญ่เชื้อสายมลายูที่มีน้อย หรือไม่มีความรู้ภาษาไทยในภาคใต้ของประเทศ ตัวอย่าง คนส่วนใหญ่ทำงานในสังคายนาในรัฐบาลหรือแอสเซมบลีจะไทยพุทธหรือ SinoThaisและ อุปสรรคที่เกิดจากปัจจัยหลักหนึ่งในนี้สถานะของกิจการขาดความคล่องแคล่วต้องของเชื้อสายมลายูส่วนใหญ่ในภาษาไทยและต่ำระดับของ education.31 เชื้อสายมลายูที่เรียนจบจากสถาบันสอนศาสนาอิสลามต่างประเทศยัง มีความยากลำบากในการหางานเนื่องจากไทยกระทรวงศึกษาธิการของปฏิเสธจะรู้ universities.32 ต่างประเทศอิสลามสถิติแสดงว่าในปี 2000 เชื้อสายมลายูที่ทำงานในภาครัฐเพียงร้อยละ 2.4 การทำงานทั้งหมดเชื้อสายมลายูในภาคใต้ประกอบด้วยจังหวัด เปรียบเทียบกับร้อยละ 19.2 ของการทำงานไทยพุทธงานในภาครัฐรวมหลายวัน และ ชั้นกลางประเภทการจ้างงานเช่นครู แพทย์ พยาบาล และราชการการจ้างงานน้อยของเชื้อสายมลายูในภาครัฐเหล่านี้มีผลในหนึ่งในสามของพวกเขาอาศัยอยู่ด้านล่าง line.33 ยากจนไทยพุทธ และซิโนไทยครองโครงสร้างเศรษฐกิจของจังหวัดภาคใต้ผ่านการผูกขาดเกือบสมบูรณ์ของ civl บริการจ้างงานตำแหน่งงาน โดยเฉพาะอย่างยิ่งในบนกลางระดับ และและของพวกเขาเป็นเจ้าของถิ่นเหมืองแร่และสวนยาง ในขณะที่สิ้นเชื้อสายมลายูขึ้นส่วนใหญ่เป็นขนาดเล็กเกษตรกรและ fishermen.34ข้าง คลับใช้ไทยเป็นสื่อสอนในโรงเรียนที่มีผลกระทบโดยตรงกับอัตรามากหล่นออกมาสูง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

3.3
การจ้างงานมีความรู้ด้านภาษาไทยเป็นความต้องการสำหรับการจ้างงานในส่วนใหญ่ของ
30 institutions.29
ของรัฐในวิโอลาโวแคนาดาจะจัดขึ้นที่ต้องการภาษาสำหรับโอกาสการจ้างงานของประชาชนปฏิเสธnonspeaker
ของ - หรือเห็นได้ชัดว่าคนที่มีระดับต่ำ ของความคล่องแคล่วใน -
ว่าภาษาเป็นโอกาสการจ้างงาน บุคคลที่ไม่มีความรู้ภาษาตามทำนองคลองธรรมรัฐจะเสียเปรียบหรือได้รับการยกเว้น ดังนั้นการจ้างงานในภาครัฐไทย unachievable สำหรับส่วนใหญ่ชาวมาเลย์ที่มีความรู้น้อยหรือไม่มีเลยภาษาไทย. ในภาคใต้ของประเทศตัวอย่างเช่นคนส่วนใหญ่ที่ใช้ในการหารือของรัฐหรือประกอบมีทั้งไทยพุทธหรือSinoThais, และเป็นหนึ่งในปัจจัยสำคัญในกิจการของรัฐนี้เป็นอุปสรรคที่เกิดจากการขาดความคล่องแคล่วที่ต้องการมากที่สุดของมาเลเซียในภาษาไทยและต่ำระดับของeducation.31 มาเลย์ที่ได้จบการศึกษาจากสถาบันการศึกษาอิสลามในต่างประเทศยังมีความยากลำบากในการหาการจ้างงานเนื่องจากเพื่อไทยกระทรวงศึกษาธิการปฏิเสธที่จะรับรู้ universities.32 อิสลามต่างประเทศสถิติแสดงให้เห็นว่าในปี2000 มาเลย์ที่ทำงานอยู่ในหน่วยงานภาครัฐประกอบด้วยเพียงร้อยละ2.4 ของมาเลเซียทำงานทั้งหมดในภาคใต้จังหวัดเทียบกับร้อยละ19.2 ของทุกคนที่ทำงานไทย ชาวพุทธ. งานในภาครัฐรวมถึงการที่มีชื่อเสียงและชนชั้นกลางหลายประเภทการจ้างงานเช่นครูแพทย์พยาบาลและข้าราชการ. ภายใต้การจ้างงานของชาวมาเลย์ในภาครัฐเหล่านี้มีผลในหนึ่งในสามของพวกเขาอยู่ต่ำกว่าเส้นความยากจน0.33 ไทยพุทธและจีนคนไทยครองโครงสร้างทางเศรษฐกิจของภาคใต้ผ่านการผูกขาดเกือบเสร็จสมบูรณ์ของพวกเขาจากการจ้างงานบริการcivl ตำแหน่งโดยเฉพาะอย่างยิ่งในระดับบนและระดับกลางและความเป็นเจ้าของของพวกเขาจากดีบุกเหมืองแร่และสวนยางในขณะที่ปลายมาเลเซียขึ้นส่วนใหญ่เป็นขนาดเล็กเกษตรกรและ fishermen.34 ตามที่ปรากฏข้างต้นการใช้งานพิเศษของไทยเป็นสื่อกลางในการเรียนการสอนในโรงเรียนของรัฐได้มีผลกระทบโดยตรงจากมากสูงหล่นออกอัตรา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

3.3 การจ้างงาน
ความรู้ทางภาษาเป็นความต้องการสำหรับการจ้างงานในที่สุด
ของรัฐของ institutions.29 30 ไวโอลิน v แคนาดา มันถูกจัดขึ้นที่
ภาษาความต้องการสำหรับการจ้างงานโอกาสปฏิเสธเป็น nonspeaker
ของผู้บริโภคหรือเห็นได้ชัดว่าคนที่มีระดับต่ำของความคล่องแคล่วในภาษา–ที่
โอกาสของการจ้างงาน . บุคคลที่ไม่มี
ความรู้ของรัฐอนุมัติภาษาจะเสียเปรียบหรือ
แยกออก ดังนั้น การจ้างงานในภาคเอกชนไทยต่อไปในอนาคตสำหรับ
มาเลย์ส่วนใหญ่ที่มีความรู้น้อยหรือไม่มีเลยของภาษาไทย .
ในทางตอนใต้ของประเทศ ตัวอย่างเช่น คนส่วนใหญ่ที่ใช้ในศาล รัฐบาล หรือประกอบเป็นเหมือนกัน

sinothais ชาวไทยพุทธหรือ ,และปัจจัยที่สำคัญในสถานการณ์นี้คืออุปสรรคที่เกิดจากการขาดความคล่อง
ต้องการมาเลย์ส่วนใหญ่ในภาษาไทยและระดับต่ำของมาเลเซีย
education.31 ที่จบการศึกษาจากสถาบันอิสลาม
ต่างประเทศยังมีความยากในการหางาน เนื่องจากไทย
กระทรวงปฏิเสธการศึกษาจำมหาวิทยาลัยอิสลามในต่างประเทศ 32
สถิติแสดงให้เห็นว่าในปี 2000 , มาเลเซียที่ทำงานในภาครัฐ
ประกอบด้วยเพียง 2.4 เปอร์เซ็นต์ของมาเลย์ทำงานในภาคใต้
จังหวัด , เทียบกับร้อยละ 19.2 ของพุทธทํางานไทย .
งานในภาครัฐ รวมหลายอันทรงเกียรติและชนชั้นกลาง
การจ้างงานประเภท เช่น ครู แพทย์ พยาบาล และข้าราชการ
ภายใต้การจ้างงานของชาวมลายูในภาคสาธารณะเหล่านี้มีผลในหนึ่งในสามของพวกเขาอยู่ด้านล่าง

line.33 ความยากจนชิโนไทยพุทธและคนไทยครองโครงสร้างเศรษฐกิจของจังหวัดชายแดนภาคใต้
ผ่านการผูกขาดเกือบสมบูรณ์ของตำแหน่งการจ้างงาน
บริการ civl โดยเฉพาะอย่างยิ่งในระดับบนและกลาง และความเป็นเจ้าของของเหมืองดีบุก
และสวนยางขณะที่ มาเลเซียเอย ส่วนใหญ่เป็นชาวนาและชาวประมง

. 34 ตามที่แสดงไว้ข้างต้น การใช้เอกสิทธิ์ของไทย เป็นสื่อการเรียนการสอนใน
โรงเรียนมีผลกระทบโดยตรงของมากสูงออกจากอัตรา