Summary: Problem-Based Learning (PB

Summary: Problem-Based Learning (PBL) is an instructional method of hands-on, active learning centered on the investigation and resolution of messy, real-world problems. Originators: Late 1960s at the medical school at McMaster University in Canada. Key Terms: open-ended problems, self-directed learners, teacher as facilitator, student as problem solver Problem-Based Learning (PBL) Problem-Based Learning (PBL) is a pedagogical approach and curriculum design methodology often used in higher education and K-12 settings. The following are some of the defining characteristics of PBL: Learning is...

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สรุป: ปัญหาการเรียนรู้ (พีบีแอลกรุ๊ป) เป็นวิธีการจัดการเรียนการสอนการเรียนรู้ภาคปฏิบัติ งานศูนย์กลางในการตรวจสอบและแก้ไขปัญหายุ่ง จริง ผู้ริเริ่ม: ปลาย 1960s ที่โรงเรียนแพทย์มหาวิทยาลัย McMaster แคนาดา คำสำคัญ: ปัญหาปลายเปิดเรียนด้วยตนเอง ครูเป็นผู้อำนวยความสะดวก นักเรียนเป็นตัวแก้ปัญหาเรียนตามปัญหา (พีบีแอลกรุ๊ป) ปัญหาการเรียนรู้ (พีบีแอลกรุ๊ป) เป็นวิธีการสอนและวิธีการออกแบบหลักสูตรที่ใช้ในการศึกษาและการตั้งค่า K-12 ต่อไปนี้เป็นส่วนหนึ่งของการกำหนดลักษณะของพีบีแอลกรุ๊ป: เป็นการเรียนรู้...

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สรุป: ปัญหา-Based การเรียนรู้ (PBL) เป็นวิธีการเรียนการสอนของมือในการเรียนรู้การใช้งานศูนย์รวมอยู่ที่การตรวจสอบและความละเอียดของยุ่งปัญหาโลกแห่งความจริง ผู้สร้าง: ปี 1960 ปลายที่โรงเรียนแพทย์ที่มหาวิทยาลัย McMaster ในประเทศแคนาดา คำสำคัญ: ปัญหาปลายเปิดเรียนกำกับตนเองครูเป็นผู้อำนวยความสะดวกของนักเรียนเป็นปัญหาแก้ปัญหาตามการเรียนรู้ (PBL) ปัญหาจากการเรียนรู้ (PBL) เป็นวิธีการออกแบบหลักสูตรและวิธีการสอนมักใช้ในการศึกษาที่สูงขึ้นและ K -12 การตั้งค่า ต่อไปนี้คือบางส่วนของการกำหนดลักษณะของ PBL: การเรียนรู้เป็น ...

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สรุป : การเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐาน ( PBL ) เป็นวิธีสอนภาคปฏิบัติการเรียนรู้เป็นศูนย์กลางในการตรวจสอบและแก้ไขปัญหาเรื่องที่เป็นจริง ผู้สร้าง : ปลายทศวรรษ 1960 ที่โรงเรียนแพทย์ที่มหาวิทยาลัย McMaster ในแคนาดา คำสำคัญ : ปัญหาด้านผู้เรียนด้วยตนเอง ครูเป็นผู้ประสานงานนักเรียนเป็นนักแก้ปัญหาการเรียนแบบใช้ปัญหาเป็นฐาน ( PBL ) การเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐาน ( PBL ) เป็นวิธีการสอน หลักสูตรและวิธีการออกแบบที่มักใช้ในการศึกษาที่สูงขึ้นและการตั้งค่าภาคบังคับ . ต่อไปนี้คือบางส่วนของการกำหนดลักษณะของ PBL : เรียน . . . . . . .