When a student indicated that s/he

When a student indicated that s/he had finished reading, the text was removed. Students were then presented with nine comprehension questions. Three questions were designed to tap single pieces of information about the text (scored with one point for each correct answer) and six were designed to cover main ideas of the text and evoke longer, complex answers. Each of the latter questions was scored as follows: 0 (incorrect answer), 1 (a meaningful answer covering details of the text paragraph), 2 (a meaningful answer covering the main idea of the text paragraph) and, therefore, the range of responses was 0–15. For each testing time, interscorer reliability was >.91.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เมื่อนักเรียนแสดงให้เห็นว่าเขา / เธอได้อ่านเสร็จแล้วข้อความจะถูกลบออก นักเรียนที่มีการนำเสนอแล้วกับเก้าเข้าใจคำถาม สามคำถามที่ได้รับการออกแบบที่จะแตะชิ้นเดียวของข้อมูลเกี่ยวกับข้อความ (คะแนนที่มีจุดหนึ่งสำหรับแต่ละคำตอบที่ถูกต้อง) และหกได้รับการออกแบบเพื่อให้ครอบคลุมความคิดหลักของข้อความและทำให้เกิดอีกต่อไปคำตอบที่ซับซ้อน แต่ละคำถามหลังถูกยิงดังต่อไปนี้: 0 (คำตอบที่ถูกต้อง) 1 (คำตอบที่มีความหมายครอบคลุมรายละเอียดของวรรคข้อความ), 2 (คำตอบที่มีความหมายครอบคลุมความคิดหลักของวรรคข้อความ) และดังนั้นช่วงของ การตอบสนองเป็น 0-15 สำหรับเวลาในการทดสอบแต่ละความน่าเชื่อถือเป็น interscorer> 0.91

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เมื่อนักเรียนพบว่า s / เขาได้เสร็จสิ้นการอ่านข้อความที่ถูกลบออก นักเรียนแล้วนำเสนอกับเก้าในคำถาม สามคำถามที่ถูกออกแบบมาเพื่อเคาะเดียวชิ้นของข้อมูลเกี่ยวกับข้อความ ( คะแนนกับจุดหนึ่งสำหรับคำตอบที่ถูกต้องในแต่ละ ) และหกถูกออกแบบมาเพื่อให้ครอบคลุมแนวคิดหลักของข้อความ และความยาว คำตอบที่ซับซ้อนแต่ละคำถามต่อมาคือคะแนนดังนี้ 0 ( ตอบผิด ) , 1 ( มีความหมายตอบครอบคลุมรายละเอียดของข้อความย่อหน้า ) , 2 ( มีความหมายตอบครอบคลุมแนวคิดหลักของข้อความย่อหน้า ) และ ดังนั้น ช่วงของคำตอบคือ 0 – 15 สำหรับการทดสอบแต่ละครั้ง interscorer มีค่าความเชื่อมั่น . 91 .