Frontline extension agents’ lack of

Frontline extension agents’ lack of awareness and understanding of integrated pest
management (IPM) has been identified as an impediment to effective transfer of IPM strategies
to farmers in sub-Saharan Africa. Developing effective in-service educational and training
programs is an important method for addressing this problem, but it is a solution that requires
the engagement of extension agents in the training needs assessment process. The main purpose
of this study was to assess extension agent knowledge of IPM and to determine their priority pest
management educational and training needs. An instrument to assess pest management
competencies on the basis of knowledge and importance was designed and administered to a
sample of 82 extension agents from Eastern Uganda. All 20 pest management competencies were
considered to be very important. Weighted discrepancy scores indicated that the three highest
ranked training needs were Field Pest Sampling Procedures, Differentiating Crop Diseases, and
Knowledge of IPM. Nearly half (46%) of the sample had low levels of IPM knowledge.
Comparing the training needs of those with low and acceptable IPM knowledge levels reveals
important differences for designing pest management training programs. Based on these findings
alternative pest management training programs for extension agents in Uganda are presented.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ของตัวแทนส่วนขยายของแนวหน้าขาดความตระหนักและความเข้าใจของพืชรวมจัดการ (IPM) มีการระบุเป็นกรวดในรองเท้าการโอนย้ายผลของกลยุทธ์ IPMเพื่อเกษตรกรในแอฟริกาใต้ซาฮารา พัฒนาประสิทธิภาพการให้บริการแก่การศึกษา และฝึกอบรมโปรแกรมเป็นวิธีการสำคัญในการจัดการกับปัญหานี้ แต่มันเป็นปัญหาที่ต้องการหมั้นของส่วนขยายในการฝึกต้องประเมินกระบวนการ วัตถุประสงค์หลักการศึกษานี้มี การประเมินความรู้ตัวแทนส่วนขยายของ IPM และกำหนดศัตรูพืชสำคัญของพวกเขาต้องการจัดการศึกษา และฝึกอบรม เครื่องมือในการประเมินการจัดการศัตรูพืชความสามารถโดยใช้ความรู้และความสำคัญการออกแบบ และบริหารเพื่อการตัวอย่างของนามสกุลตัวแทนที่ 82 จากตะวันออกของยูกันดา มีความเชี่ยวชาญในการจัดการศัตรูพืช 20 ทั้งหมดถือเป็นสิ่งสำคัญมาก ระบุความขัดแย้งที่ถ่วงน้ำหนักคะแนนที่สามสูงสุดจัดอันดับความต้องการฝึกอบรมมีวิธีสุ่มตัวอย่างฟิลด์พืช โรคพืชความแตกต่าง และความรู้ของ IPM เกือบครึ่ง (46%) ของตัวอย่างได้ที่ระดับต่ำสุดของ IPM ความรู้เปรียบเทียบความต้องการฝึกอบรมของผู้ที่มีความรู้ IPM ต่ำ และยอมรับได้ระดับแสดงถึงความแตกต่างที่สำคัญสำหรับการออกแบบโปรแกรมการฝึกอบรมการจัดการศัตรูพืช ตามผลการวิจัยเหล่านี้อบรมการจัดการศัตรูพืชทดแทนสำหรับตัวแทนส่วนขยายในยูกันดาจะแสดง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ขาดการขยายตัวแทนพนักงานของการรับรู้และความเข้าใจของศัตรูพืชแบบบูรณาการ
การจัดการ (IPM) ได้รับการระบุว่าเป็นอุปสรรคในการถ่ายโอนที่มีประสิทธิภาพของกลยุทธ์ IPM
ให้กับเกษตรกรใน sub-Saharan Africa การพัฒนาที่มีประสิทธิภาพในการให้บริการด้านการศึกษาและการฝึกอบรม
โปรแกรมเป็นวิธีการที่สำคัญในการแก้ไขปัญหานี้ แต่มันเป็นวิธีที่ต้องใช้
การมีส่วนร่วมของตัวแทนในการฝึกอบรมการขยายความต้องการของกระบวนการประเมิน วัตถุประสงค์หลัก
ของการศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อประเมินความรู้ตัวแทนส่วนขยายของ IPM และกำหนดลำดับความสำคัญของพวกเขาศัตรูพืช
การจัดการศึกษาและการฝึกอบรมความต้องการ เครื่องมือที่ใช้ในการประเมินการจัดการศัตรูพืช
สมรรถนะบนพื้นฐานของความรู้และความสำคัญได้รับการออกแบบและการบริหารให้กับ
กลุ่มตัวอย่าง 82 ขยายตัวแทนจากภาคตะวันออกยูกันดา ทั้งหมด 20 ความสามารถการจัดการศัตรูพืชที่ได้รับ
การยกย่องว่าเป็นสิ่งที่สำคัญมาก คะแนนความคลาดเคลื่อนถ่วงน้ำหนักที่ระบุว่าทั้งสามที่สูงที่สุด
อันดับที่ต้องการการฝึกอบรมเป็นขั้นตอนการเก็บตัวอย่างภาคสนามศัตรูพืช, ความแตกต่างของโรคพืชและ
ความรู้เกี่ยวกับ IPM เกือบครึ่งหนึ่ง (46%) ของกลุ่มตัวอย่างมีระดับต่ำของความรู้ IPM.
การเปรียบเทียบความต้องการการฝึกอบรมของผู้ที่มีระดับต่ำและระดับที่ยอมรับได้ความรู้ IPM เผยให้เห็นความ
แตกต่างที่สำคัญสำหรับการออกแบบโปรแกรมการฝึกอบรมการจัดการศัตรูพืช จากผลการวิจัยเหล่านี้
การจัดการศัตรูพืชทางเลือกโปรแกรมการฝึกอบรมสำหรับตัวแทนขยายในยูกันดาจะถูกนำเสนอ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เจ้าหน้าที่ส่งเสริมฝ่ายขาดความตระหนักและความเข้าใจในการจัดการศัตรูพืชแบบผสมผสาน ( IPM )
ได้ระบุว่าเป็นอุปสรรคต่อประสิทธิภาพการถ่ายโอนงานกลยุทธ์
เพื่อเกษตรกรในแอฟริกาซาฮาซบ การพัฒนาประสิทธิภาพในการศึกษาและการฝึกอบรม
โปรแกรมเป็นวิธีการสำคัญ เพื่อแก้ไขปัญหานี้ แต่มันเป็นโซลูชั่นที่ต้องมี
งานหมั้นของเจ้าหน้าที่ส่งเสริมในความต้องการฝึกอบรมกระบวนการประเมิน วัตถุประสงค์หลักของการศึกษานี้เพื่อประเมิน
ส่วนขยายตัวแทนความรู้ของ IPM และตรวจสอบของพวกเขาความสำคัญศัตรูพืชการจัดการความต้องการการศึกษาและการฝึกอบรม เครื่องมือประเมินสมรรถนะการจัดการศัตรูพืช
บนพื้นฐานของความรู้ และที่สำคัญคือการออกแบบ และบริหารจัดการให้
ตัวอย่างของ 82 เจ้าหน้าที่ส่งเสริมจากตะวันออกยูกันดา ทั้งหมด 20 สมรรถนะการจัดการศัตรูพืช )
ถือว่าเป็นสิ่งสำคัญมาก ความขัดแย้งหนัก พบว่า คะแนนสูงสุดสามอันดับความต้องการฝึกอบรมด้านศัตรูพืช
มีขั้นตอนการสุ่มตัวอย่างการโรคพืชและ
ความรู้ของ IPM . เกือบครึ่งหนึ่ง ( ร้อยละ 46 ) ของกลุ่มตัวอย่างมีความรู้ในระดับต่ำของ IPM .
การเปรียบเทียบความต้องการฝึกอบรมของผู้ที่มีระดับความรู้ต่ำและยอมรับว่าพบ
ความแตกต่างที่สำคัญสำหรับการออกแบบโปรแกรมการฝึกอบรมการจัดการศัตรูพืช จากผลการวิจัย
เหล่านี้การจัดการศัตรูพืชทางเลือกโปรแกรมการฝึกอบรมสำหรับเจ้าหน้าที่ส่งเสริมในยูกันดา จะนำเสนอ