Certainly, top management's ability

Certainly, top management's ability to think systematically and allegorically is important for leading American corporations in these times of change. But companies that call themselves "learning organizations" do not limit the concept to top management. A trainer at Northwest Airlines insists that the goal is "to make everyone smarter at their jobs."
Malcolm Baldrige National Quality Award winners such as Milliken and Motorola talk about learning in terms of continuous improvement--the kind that occurs as front-line people learn to solve systemic problems using tools such as Pareto analysis and fish-bone diagrams. The human resources director of a huge computer company told me that "learning" means getting everyone in the organization to accept change. To Mike Joyce, HR development manager for Chevron, a learning organization is one that "coordinates and optimizes opportunities for learning, utilizing the collective wisdom of the entire work force. It also uses advanced training methods like accelerated learning and interactive media."
Then there's the training director at another corporation who welcomes the "learning organization fad" because she thinks it may help her increase her budget. When I mentioned this comment to a colleague, he countered by asking, "If an organization learns by itself, who needs training?"

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แน่นอน ความสามารถของผู้บริหารระดับสูงในการคิดอย่างเป็นระบบ และ allegorically เป็นสิ่งสำคัญสำหรับผู้นำบริษัทอเมริกันในยุคของการเปลี่ยนแปลง แต่บริษัทที่เรียกตัวเอง "องค์กรเรียนรู้" ไม่จำกัดแนวคิดในการจัดการด้าน พี่เลี้ยงที่สายการบินนอร์ทเวสต์รมย์ว่า เป้าหมายคือ "การ ทำให้ทุกคนฉลาดที่งานของพวกเขา" ผู้ชนะรับรางวัลคุณภาพแห่งชาติของ Malcolm Baldrige Milliken และโมโตโรล่าพูดคุยเกี่ยวกับการเรียนรู้ในด้านการพัฒนาอย่างต่อเนื่อง - ชนิดที่เกิดขึ้นกับคนล่างเรียนรู้การแก้ปัญหาระบบที่ใช้เครื่องมือเช่นไดอะแกรม Pareto วิเคราะห์และกระดูกปลา ผู้อำนวยการทรัพยากรมนุษย์ของบริษัทคอมพิวเตอร์ขนาดใหญ่บอกผมว่า "เรียนรู้" หมายถึง ได้รับทุกคนในองค์กรยอมรับการเปลี่ยนแปลง ไมค์ Joyce ฝ่ายพัฒนาทรัพยากรบุคคลสำหรับเชฟรอน องค์กรเรียนรู้เป็นที่ "ประสาน และเพิ่มประสิทธิภาพโอกาสในการเรียนรู้ การใช้ภูมิปัญญารวมของแรงงานทั้งหมด นอกจากนี้ยังใช้วิธีการฝึกอบรมขั้นสูงเช่นการเรียนรู้ที่รวดเร็วและสื่อแบบโต้ตอบ" แล้วมีผู้อำนวยการฝึกอบรมที่บริษัทอื่นที่ต้อนรับ "เรียนรู้องค์กรแฟชั่น" เนื่องจากเธอคิดว่า มันอาจช่วยให้เธอเพิ่มงบประมาณของเธอได้ เมื่อฉันกล่าวถึงคิดถึงเพื่อนร่วม เขา countered โดยถาม "ถ้าองค์กรเรียนรู้ ด้วยตัวเอง ที่ต้องฝึกอบรมหรือไม่"

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

แน่นอนความสามารถในการจัดการด้านบนของที่จะคิดเป็นระบบและ allegorically เป็นสิ่งสำคัญสำหรับ บริษัท ชั้นนำชาวอเมริกันในครั้งนี้ของการเปลี่ยนแปลง แต่ บริษัท ที่เรียกตัวเองว่า "การเรียนรู้องค์กร" ไม่ จำกัด แนวความคิดในการบริหารจัดการด้านบน ครูฝึกที่ภาคตะวันตกเฉียงเหนือสายการบินยืนยันว่าเป้าหมายคือ "เพื่อให้ทุกคนได้อย่างชาญฉลาดที่งานของพวกเขา."
Malcolm Baldrige ผู้ชนะรางวัลคุณภาพแห่งชาติเช่นมิวโมโตโรล่าและพูดคุยเกี่ยวกับการเรียนรู้ในแง่ของการปรับปรุงอย่างต่อเนื่อง - ชนิดที่เกิดขึ้นเป็นคนที่หน้าเส้น เรียนรู้ที่จะแก้ปัญหาอย่างเป็นระบบโดยใช้เครื่องมือเช่นการวิเคราะห์ Pareto และแผนภาพปลากระดูก ผู้อำนวยการทรัพยากรมนุษย์ของ บริษัท คอมพิวเตอร์ขนาดใหญ่บอกว่า "การเรียนรู้" หมายถึงการที่ทุกคนในองค์กรที่จะยอมรับการเปลี่ยนแปลง ไมค์จอยซ์ผู้จัดการฝ่ายพัฒนาทรัพยากรบุคคลสำหรับเชฟรอนซึ่งเป็นองค์กรการเรียนรู้เป็นสิ่งหนึ่งที่ "พิกัดและเพิ่มประสิทธิภาพโอกาสในการเรียนรู้การใช้ภูมิปัญญาของแรงงานทั้งหมด. นอกจากนี้ยังใช้วิธีการฝึกอบรมขั้นสูงเช่นการเรียนรู้เร่งและสื่อโต้ตอบ."
จากนั้นก็มี ผู้อำนวยการฝึกอบรมที่ บริษัท อื่นที่ยินดีต้อนรับ "แฟชั่นองค์กรการเรียนรู้" เพราะเธอคิดว่ามันอาจจะช่วยให้เธอเพิ่มงบประมาณของเธอ เมื่อผมกล่าวถึงความคิดเห็นที่เพื่อนร่วมงานนี้เขากลับด้วยการถามว่า "ถ้าองค์กรเรียนรู้ด้วยตัวเองที่ต้องการฝึกอบรม?"

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

แน่นอนความสามารถในการจัดการด้านบนของการคิดอย่างเป็นระบบและ allegorically สำคัญสำหรับผู้นำ บริษัทอเมริกันในยุคของการเปลี่ยนแปลง แต่บริษัทที่เรียกตัวเองว่า " องค์กรแห่งการเรียนรู้ " ไม่ จำกัด แนวคิดการจัดการด้านบน เทรนเนอร์ที่สายการบินยืนยันว่า เป้าหมายคือ " เพื่อให้คนฉลาดที่งานของพวกเขา . "
มิลล์ส์รางวัลคุณภาพแห่งชาติผู้ชนะ เช่น มิวและโมโตโรล่าพูดคุยเกี่ยวกับการเรียนรู้ในแง่ของการปรับปรุงอย่างต่อเนื่อง -- ชนิดที่เกิดขึ้นเป็นแนวหน้าคนเรียนรู้ที่จะแก้ปัญหาเชิงระบบ โดยใช้เครื่องมือ เช่น การวิเคราะห์ และ กระดูกปลา พาเรโตผู้อำนวยการฝ่ายทรัพยากรบุคคลของบริษัทคอมพิวเตอร์ขนาดใหญ่ บอกผมว่า " การเรียนรู้ " หมายถึงการที่ทุกคนในองค์กร เพื่อรับการเปลี่ยนแปลง ไมค์ จ๊อยส์ ผู้จัดการฝ่ายพัฒนาทรัพยากรบุคคลสำหรับ บริษัท เชฟรอน เป็นองค์กรแห่งการเรียนรู้เป็นหนึ่งที่ " ระบบพิกัด และเพิ่มโอกาสการเรียนรู้ การใช้ปัญญาร่วมของแรงงานทั้งหมดนอกจากนี้ยังใช้วิธีการฝึกอบรมขั้นสูง เช่น การเร่งการเรียนรู้และสื่อโต้ตอบ . "
แล้วมีการอบรมกรรมการที่บริษัทอื่นที่ต้อนรับ " แฟชั่น " การเรียนรู้องค์กร เพราะเธอคิดว่ามันอาจจะช่วยเธอได้เพิ่มงบประมาณของเธอ เมื่อผมกล่าวถึงข้อคิดเห็นนี้ไปยังเพื่อนร่วมงาน เขาตอบโต้ด้วยการถาม " ถ้าองค์กรเรียนรู้ด้วยตัวเอง ใครต้องการการฝึกอบรม ?