Use of social media as an education

Use of social media as an education tool:
1. Social media is not going away: Social media is the latest in thing that is being used in the innovative way for education purpose. Students should be taught to use this tool in a better way in the educational classes that just being used for messaging or texting rather they should learn to use media for good.
2. When kids are engaged they learn better: Students just don’t learn while writing on a piece of paper but it is also important to involve them into more practical work like blogging where they just not write for the teacher but for themselves to enhance their skills. When they are engaged better, they tend to learn more in practical classes by implementing their theory rules.
3. Safe social media tools are available: Kidblog.org is one of many free tools that allow teachers to control an online environment while still benefiting from social media. The teachers or the mentors should educate the students to how to use the social media for better purposes.
4. Replace online procrastination by social education: It is generally seen that social media these days is being used for making their individuality felt on the virtual world. Therefore, it is important for students and youth to understand that this entertainment mode can also be used for creating social awareness and connecting them to more professional and knowledgeable world.
5. Social Media encourages collaboration instead of cliques: Traditional education tactics often involve teacher-given lectures, students with their eyes on their own papers, and not talking to their neighbour. Social media as a teaching tool has a natural collaborative element. Students critique and comment on each other’s assignments work in teams to create content and can easily access each other and the teacher with questions or to start a discussion.
6. Cell phones aren’t the enemy: The latest stage of ICT has made us so technologically dependant that the cell phones has become the necessity these days. The cell phone is a parent-sponsored, parent-funded communication channel and schools need to wrap their mind around it to reach and engage the kids. Rather the students should be taught to make the best utilization of the technology towards their education as it can provide information available anywhere anytime.

Objectives of the Study:
1. To evaluate the relevance of the social media
2. To study social media as an educational tool
3. Understanding of social media by the teachers
4. The need to include innovative teaching methods in the universities/ colleges

Hypothesis of the study:
• Social media is the in-thing these days.
• Educators are not aware of its importance.
• The youth nowadays is not aware of its educational use.
• Students look out for more innovative ways of teaching.
• Social media can be used for various educational purposes.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ใช้ของสื่อสังคมออนไลน์เป็นเครื่องมือการศึกษา:1. สังคมไม่ได้จะไป: สังคมเป็นสิ่งที่ใช้ในทางสร้างสรรค์เพื่อวัตถุประสงค์การศึกษา ล่าสุด นักเรียนควรได้รับการสอนการใช้เครื่องมือนี้ในวิธีดีกว่าในระดับชั้นการศึกษาที่เพียงถูกใช้สำหรับการส่งข้อความหรือส่งข้อความแต่ ควรเรียนรู้การใช้สื่อที่ดีเมื่อเด็กที่มีส่วนร่วมรู้ดี: นักเรียนเพียงไม่เรียนรู้ขณะที่เขียนบนกระดาษ แต่เป็นสิ่งสำคัญร่วมในงานที่ปฏิบัติมากขึ้นเช่นบล็อกซึ่งการที่พวกเขาไม่เพียงแค่เขียน สำหรับครู แต่ สำหรับตัวเองเพื่อเพิ่มทักษะการ เมื่องานดีขึ้น พวกเขามักจะเรียนรู้เพิ่มเติมในชั้นปฏิบัติ โดยการใช้กฎทฤษฎี3. ปลอดภัยสังคมเครื่องมือ: Kidblog.org เป็นเครื่องมือฟรีที่ช่วยให้ครูสามารถควบคุมสภาพแวดล้อมที่ออนไลน์ในขณะที่ยังคง ได้รับประโยชน์จากสื่อสังคม อย่างใดอย่างหนึ่ง ครูหรือพี่เลี้ยงควรให้ความรู้แก่นักเรียนวิธีการใช้สื่อสังคมออนไลน์เพื่อการดี4. ผัดวันประกันพรุ่งออนไลน์แทนสังคมศึกษา: โดยทั่วไปจะเห็นว่าสังคมนี้ใช้สำหรับทำให้บุคลิกลักษณะของพวกเขารู้สึกว่าบนโลกเสมือนจริง จึง มันเป็นสิ่งสำคัญสำหรับนักเรียนและเยาวชนให้เข้าใจว่า ยังสามารถใช้โหมดนี้บันเทิงสร้างจิตสำนึกทางสังคม และเชื่อมต่อสู่โลกอาชีพ และความรู้มากขึ้น5. สังคมส่งเสริมความร่วมมือแทน cliques: กลยุทธ์การศึกษาแบบดั้งเดิมมักจะเกี่ยวข้องกับครูกำหนดบรรยาย นักเรียนกับตาบนเอกสารของตัวเอง และไม่พูดคุยกับเพื่อนบ้านของพวกเขา สื่อสังคมออนไลน์เป็นเครื่องมือในการสอนมีองค์ประกอบร่วมกันธรรมชาติ นักวิจารณ์ และแสดงความคิดเห็นของผู้อื่นกำหนดงานในทีมสร้างเนื้อหา และสามารถเข้าถึงกันและถาม หรือ การเริ่มการสนทนา6. โทรศัพท์มือถือศัตรู: ขั้นตอนล่าสุดของ ICT ได้ทำให้เราดังนั้นเทคโนโลยีขึ้นว่า โทรศัพท์มือถือได้กลายเป็น ความจำเป็นนี้ โทรศัพท์มือถือเป็นช่องทางสื่อสารหลักอุปถัมภ์ ทุนหลัก และโรงเรียนต้องตัดใจเพื่อต้องการเข้าถึง และการเด็กมีส่วนร่วม แต่ ควรสอนนักเรียนให้ใช้เทคโนโลยีเพื่อการศึกษาที่ดีที่สุดจะสามารถให้ข้อมูลได้ทุกเวลาวัตถุประสงค์ของการศึกษา: 1. การประเมินความเกี่ยวข้องของสังคม 2. การศึกษาสังคมเป็นเครื่องมือการศึกษา3. ความเข้าใจของสังคมจากครู 4. ความต้องการรวมถึงวิธีการสอนแบบใหม่ในมหาวิทยาลัย / วิทยาลัยสมมติฐานของการศึกษา: •สังคมเป็นสิ่งที่ ในวันนี้ •นักการศึกษาจะไม่ทราบถึงความสำคัญ •เยาวชนปัจจุบันไม่ทราบของการใช้การศึกษา •นักเรียนหาวิธีการใหม่ที่เพิ่มเติมการสอน •สังคมสามารถใช้เพื่อการศึกษาต่าง ๆ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การใช้สื่อสังคมเป็นเครื่องมือการศึกษา:
1 สื่อสังคมจะไม่ออกไป: สื่อสังคมเป็นล่าสุดในสิ่งที่จะถูกใช้ในทางที่เป็นนวัตกรรมใหม่เพื่อวัตถุประสงค์ในการศึกษา นักเรียนควรได้รับการสอนการใช้เครื่องมือนี้ในทางที่ดีในการเรียนการศึกษาที่เพิ่งถูกนำมาใช้เพื่อส่งข้อความหรือส่งข้อความค่อนข้างพวกเขาควรจะเรียนรู้ที่จะใช้สื่อที่ดี.
2 เมื่อเด็กมีส่วนร่วมพวกเขาเรียนรู้ที่ดีกว่า: นักเรียนเพียงแค่ไม่ได้เรียนรู้ในขณะที่เขียนบนแผ่นกระดาษ แต่มันก็ยังเป็นสิ่งสำคัญที่จะเกี่ยวข้องกับพวกเขาในการทำงานในทางปฏิบัติมากขึ้นเช่นบล็อกที่พวกเขาก็ไม่เขียนสำหรับครู แต่สำหรับตัวเองเพื่อเพิ่มทักษะของพวกเขา . เมื่อพวกเขามีส่วนร่วมที่ดีกว่าพวกเขามีแนวโน้มที่จะเรียนรู้มากขึ้นในการเรียนการปฏิบัติโดยการใช้กฎระเบียบทฤษฎีของพวกเขา.
3 ปลอดภัยเครื่องมือสื่อสังคมที่มีอยู่: Kidblog.org เป็นหนึ่งในเครื่องมือฟรีมากมายที่ช่วยให้ครูผู้สอนในการควบคุมสภาพแวดล้อมออนไลน์ขณะที่ยังคงได้รับประโยชน์จากสื่อสังคม ครูหรือพี่เลี้ยงควรให้ความรู้แก่นักเรียนที่จะวิธีการใช้สื่อสังคมเพื่อวัตถุประสงค์ที่ดีกว่า.
4 แทนที่การผัดวันประกันพรุ่งออนไลน์โดยการศึกษาทางสังคม: มันจะเห็นโดยทั่วไปว่าสื่อสังคมวันนี้จะถูกใช้สำหรับการทำบุคลิกลักษณะของตนรู้สึกว่าในโลกเสมือนจริง ดังนั้นจึงเป็นสิ่งสำคัญสำหรับนักเรียนและเยาวชนที่จะเข้าใจว่าโหมดความบันเทิงนี้ยังสามารถใช้สำหรับการสร้างการรับรู้ทางสังคมและเชื่อมต่อไปยังมืออาชีพมากขึ้นและโลกมีความรู้.
5 สื่อสังคมกระตุ้นให้เกิดการทำงานร่วมกันแทนชมรม: กลยุทธ์การศึกษาแบบดั้งเดิมมักจะเกี่ยวข้องกับครูที่ได้รับการบรรยายนักเรียนที่มีสายตาของพวกเขาบนกระดาษของตัวเองและไม่ได้พูดคุยกับเพื่อนบ้านของพวกเขา สื่อสังคมเป็นเครื่องมือในการเรียนการสอนมีองค์ประกอบร่วมกันตามธรรมชาติ นักเรียนวิจารณ์และแสดงความคิดเห็นในการกำหนดของแต่ละคนทำงานในทีมเพื่อสร้างเนื้อหาและสามารถเข้าถึงแต่ละอื่น ๆ และครูที่มีคำถามหรือเพื่อเริ่มต้นการสนทนา.
6 โทรศัพท์มือถือไม่ได้เป็นศัตรู: ขั้นตอนล่าสุดของไอซีทีได้ทำให้เราดังนั้นเทคโนโลยีขึ้นอยู่กับว่าโทรศัพท์มือถือได้กลายเป็นสิ่งจำเป็นวันนี้ โทรศัพท์มือถือเป็นผู้ปกครองให้การสนับสนุนผู้ปกครองได้รับการสนับสนุนช่องทางการสื่อสารและโรงเรียนต้องห่อใจของพวกเขารอบ ๆ มันจะไปถึงและมีส่วนร่วมเด็ก แต่นักเรียนควรได้รับการสอนที่จะทำให้การใช้ประโยชน์ที่ดีที่สุดของเทคโนโลยีที่มีต่อการศึกษาของพวกเขาในขณะที่มันสามารถให้ข้อมูลที่สามารถใช้ได้ทุกที่ทุกเวลา. วัตถุประสงค์ของการศึกษา: 1 เพื่อประเมินความสัมพันธ์กันของสื่อทางสังคม2 เพื่อศึกษาสื่อสังคมเป็นเครื่องมือการศึกษา3 ความเข้าใจของสื่อทางสังคมโดยครู4 จำเป็นที่จะต้องรวมถึงวิธีการเรียนการสอนที่เป็นนวัตกรรมใหม่ในมหาวิทยาลัย / วิทยาลัยสมมติฐานของการศึกษา: •สื่อสังคมเป็นในสิ่งที่วันนี้. •การศึกษาไม่ได้ตระหนักถึงความสำคัญของมัน. •เยาวชนในปัจจุบันไม่ได้ตระหนักถึงการใช้การศึกษา. • นักเรียนมองหาวิธีการใหม่ ๆ มากขึ้นการเรียนการสอน. •สื่อสังคมสามารถนำมาใช้เพื่อการศึกษาต่างๆ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การใช้สื่อสังคมเป็นเครื่องมือการศึกษา1 . สื่อสังคมจะไม่หายไป : สื่อสังคมออนไลน์เป็นล่าสุดในสิ่งที่ถูกใช้ในทางสร้างสรรค์เพื่อการศึกษาเท่านั้น นักเรียนควรได้รับการสอนให้ใช้เครื่องมือนี้ในทางที่ดีขึ้นในชั้นเรียนการศึกษาที่เพิ่งถูกใช้สำหรับข้อความหรือส่งข้อความค่อนข้าง พวกเขาควรเรียนรู้ที่จะใช้สื่อดี2 . เมื่อเด็กมีส่วนร่วมพวกเขาเรียนรู้ดีขึ้น นักเรียนก็ไม่ได้เรียนแล้วเขียนบนกระดาษ แต่มันยังเป็นสิ่งสำคัญที่จะเกี่ยวข้องในการปฏิบัติงาน เช่น การเขียนบล็อกที่พวกเขาไม่เพียง แต่เขียนให้อาจารย์ แต่สำหรับตัวเอง เพื่อเพิ่มทักษะของพวกเขา เมื่อพวกเขามีส่วนร่วมที่ดี พวกเขามักจะเรียนรู้เพิ่มเติมในชั้นเรียนจริง โดยการใช้กฎทฤษฎีของพวกเขา3 . เครื่องมือสื่อสังคมปลอดภัยพร้อมใช้งาน : kidblog.org เป็นหนึ่งของเครื่องมือฟรีมากมายที่ช่วยให้ครูควบคุมสภาพแวดล้อมออนไลน์ในขณะที่ยังได้รับประโยชน์จากสื่อสังคม อาจารย์หรือครูควรสอนนักเรียนวิธีการใช้สื่อทางสังคมเพื่อวัตถุประสงค์ที่ดี4 . แทนที่การผัดวันประกันพรุ่งโดยการศึกษา สังคมออนไลน์มันคือโดยทั่วไปจะเห็นว่าสื่อสังคมวันเหล่านี้จะถูกใช้เพื่อทำให้บุคลิกลักษณะของพวกเขารู้สึกบนโลกเสมือนจริง ดังนั้นจึงเป็นสิ่งสำคัญสำหรับนักเรียนและเยาวชนเข้าใจความบันเทิงโหมดนี้ยังสามารถใช้สำหรับการสร้างความตระหนักในสังคมและเชื่อมต่อพวกเขาเป็นมืออาชีพมากขึ้นและความรู้ของโลก5 . สังคมสื่อกระตุ้นความร่วมมือแทนการแบ่งพรรคแบ่งพวก : กลยุทธ์การศึกษาแบบดั้งเดิมมักจะเกี่ยวข้องกับครูให้สอนนักเรียนด้วยสายตาของพวกเขาในเอกสารของตัวเอง และไม่พูดกับเพื่อนบ้านของตน สื่อสังคมเป็นเครื่องมือการสอนแบบธรรมชาติ มีองค์ประกอบ นักเรียนวิจารณ์และแสดงความคิดเห็นในแต่ละอื่น ๆของงาน ทำงานกันเป็นทีมเพื่อสร้างเนื้อหาและสามารถเข้าถึงแต่ละอื่น ๆและอาจารย์ด้วยคำถามหรือการเริ่มต้นการสนทนา6 . โทรศัพท์มือถือไม่ใช่ศัตรู : ขั้นตอนล่าสุดของไอซีทีได้ให้เราพึ่งพาเทคโนโลยีที่โทรศัพท์มือถือได้กลายเป็นสิ่งจำเป็นในวันนี้ โทรศัพท์มือถือเป็นผู้ปกครองสนับสนุน ผู้ปกครองสนับสนุนช่องทางการสื่อสาร และโรงเรียนต้องตัดความคิดของพวกเขาไปรอบ ๆเพื่อเข้าถึงและมีส่วนร่วมของเด็ก แต่นักเรียนควรได้รับการสอนที่จะทำให้การใช้ที่ดีที่สุดของเทคโนโลยีที่มีต่อการศึกษาของพวกเขา มันสามารถให้ข้อมูลสามารถใช้ได้ทุกที่ทุกเวลาวัตถุประสงค์ของการศึกษา1 . เพื่อประเมินความเหมาะสมของสื่อทางสังคม2 . เพื่อการศึกษาสื่อสังคมเป็นเครื่องมือทางการศึกษา3 . ความเข้าใจของสื่อทางสังคมของครู4 . ต้องมีวิธีการสอน นวัตกรรมในมหาวิทยาลัย / วิทยาลัยสมมุติฐานของการวิจัยบริการสังคมสื่อเป็นสิ่งในวันเหล่านี้แต่ละคนไม่ได้ตระหนักถึงความสำคัญของ- เยาวชนในปัจจุบันได้ตระหนักถึงการศึกษาการใช้ของมันนักเรียน - มองหาวิธีการใหม่ของการสอนบริการสังคมสื่อสามารถถูกใช้เพื่อวัตถุประสงค์ทางการศึกษาต่าง ๆ