. Also with chi-square test, no sig

. Also with chi-square test, no significant relationship was found between in-service teachers with low mathematics anxiety and problem solving ability whilst significant relationship was found between in-service teachers with high mathematics anxiety and problem solving ability

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

. ยัง มีการทดสอบไคสแควร์ ไม่มีความสัมพันธ์อย่างมีนัยสำคัญพบระหว่างครูในการให้บริการกับความวิตกกังวลต่ำคณิตศาสตร์และความสามารถในการแก้ปัญหาในขณะที่พบความสัมพันธ์อย่างมีนัยสำคัญระหว่างครูในการให้บริการกับความวิตกกังวลสูงคณิตศาสตร์และความสามารถในการแก้ปัญหา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

. นอกจากนี้ยังมีการทดสอบไคสแควร์, ไม่มีความสัมพันธ์อย่างมีนัยสำคัญได้รับการพบกันระหว่างครูผู้สอนในการให้บริการกับคณิตศาสตร์ความวิตกกังวลในระดับต่ำและความสามารถในการแก้ปัญหาในขณะที่ความสัมพันธ์อย่างมีนัยสำคัญได้รับการพบกันระหว่างครูผู้สอนในการให้บริการกับคณิตศาสตร์สูงความวิตกกังวลและความสามารถในการแก้ปัญหา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

. นอกจากนี้ ด้วยไคสแควร์ พบว่าไม่มีความสัมพันธ์ระหว่างครูกับความวิตกกังวลในวิชาคณิตศาสตร์ต่ำและความสามารถในการแก้ปัญหา ขณะที่ความสัมพันธ์ระหว่างครูประจำการที่มีความวิตกกังวลสูงและความสามารถในการแก้โจทย์ปัญหาคณิตศาสตร์