- ข้อความ
- ประวัติศาสตร์
ObjectivesA boy smilingTo understan
Objectives
A boy smiling
To understand that different animals have different diets.
To know that animals have different kinds of teeth because they have different diets.
National Curriculum
Sc2, 2a.
Resources
Online activities:
Bitesize teeth and eating section: play, quiz
Learning Zone Broadband Class Clips:
Different teeth for different purposes
Teeth and feeding
Worksheets:
Teeth and eating worksheet (PDF 223KB)
Other resources:
Pictures of different animals and a separate set of pictures of the food they eat
Interactive whiteboard
Models of different teeth
A rabbit and cat jawbone and teeth or print out diagrams of bear and sheep teeth
Computers (one for each group or pair)
You will need Adobe Acrobat reader to access the PDF files. BBC Webwise has a complete guide to downloading and installing Adobe Acrobat reader.
Teaching activities
Introduction
Ask the children to complete the Bitesize teeth and eating quiz to assess their learning.
Watch Learning Zone Class Clips - Different teeth for different purposes.
Ask the children to name the types of teeth. Ask the higher ability group to name their functions.
Give the children pictures of different animals with different diets (eg cat, rabbit, shark, robin, cow) and ask them if all these animals eat the same food.
Give the children pictures of the food these animals eat (mice/small birds, lettuce/seeds, seals/fish, worms/grubs and grass/hay) and ask them to match the animals to their diet. Which animals only eat plants? Which only eat meat?
Activity
Show the children plasticine models of pairs of upper and lower incisor teeth (thin edges joined together for cutting), canine teeth (pointed edges for tearing) and molar teeth (two flat edges for chewing and grinding). Use the scientific names of teeth for higher ability children.
Demonstrate the action of the model teeth working and ask the children which teeth would be most useful for cutting grass (incisors), chewing grass (molars), tearing meat (canines), and chewing meat (molars).
Ask the children to work in pairs and decide which kinds of teeth plant-eaters need and which kinds meat-eaters need.
Explain to the children that you are going to look at the jawbone and teeth of a cat and a rabbit and try to work out which is which just by looking at their teeth.
Ask the children - What kind of teeth can they see in each jaw? What would these teeth be useful for? Which do they think is the cat's jawbone and which is the rabbit's and why?
Ask the children to use the Bitesize teeth and eating activity in pairs to match up 'dentures' with animals and their diets.
Plenary
Go through the Bitesize teeth and eating activity on an interactive whiteboard.
Ask the children how each set of dentures helps the animal to eat its food.
Ask the children to share with the class any other facts they have discovered from the activity about different sets of teeth.
Extension
Ask the children to watch Learning Zone Class Clips - Teeth and feeding several times and then create a table of the animal showing type of diet and type of teeth.
Homework
Ask the children to find other plant-eating animals (herbivores) and what they eat, and other meat-eating animals (carnivores) and what they eat.
A boy smiling
To understand that different animals have different diets.
To know that animals have different kinds of teeth because they have different diets.
National Curriculum
Sc2, 2a.
Resources
Online activities:
Bitesize teeth and eating section: play, quiz
Learning Zone Broadband Class Clips:
Different teeth for different purposes
Teeth and feeding
Worksheets:
Teeth and eating worksheet (PDF 223KB)
Other resources:
Pictures of different animals and a separate set of pictures of the food they eat
Interactive whiteboard
Models of different teeth
A rabbit and cat jawbone and teeth or print out diagrams of bear and sheep teeth
Computers (one for each group or pair)
You will need Adobe Acrobat reader to access the PDF files. BBC Webwise has a complete guide to downloading and installing Adobe Acrobat reader.
Teaching activities
Introduction
Ask the children to complete the Bitesize teeth and eating quiz to assess their learning.
Watch Learning Zone Class Clips - Different teeth for different purposes.
Ask the children to name the types of teeth. Ask the higher ability group to name their functions.
Give the children pictures of different animals with different diets (eg cat, rabbit, shark, robin, cow) and ask them if all these animals eat the same food.
Give the children pictures of the food these animals eat (mice/small birds, lettuce/seeds, seals/fish, worms/grubs and grass/hay) and ask them to match the animals to their diet. Which animals only eat plants? Which only eat meat?
Activity
Show the children plasticine models of pairs of upper and lower incisor teeth (thin edges joined together for cutting), canine teeth (pointed edges for tearing) and molar teeth (two flat edges for chewing and grinding). Use the scientific names of teeth for higher ability children.
Demonstrate the action of the model teeth working and ask the children which teeth would be most useful for cutting grass (incisors), chewing grass (molars), tearing meat (canines), and chewing meat (molars).
Ask the children to work in pairs and decide which kinds of teeth plant-eaters need and which kinds meat-eaters need.
Explain to the children that you are going to look at the jawbone and teeth of a cat and a rabbit and try to work out which is which just by looking at their teeth.
Ask the children - What kind of teeth can they see in each jaw? What would these teeth be useful for? Which do they think is the cat's jawbone and which is the rabbit's and why?
Ask the children to use the Bitesize teeth and eating activity in pairs to match up 'dentures' with animals and their diets.
Plenary
Go through the Bitesize teeth and eating activity on an interactive whiteboard.
Ask the children how each set of dentures helps the animal to eat its food.
Ask the children to share with the class any other facts they have discovered from the activity about different sets of teeth.
Extension
Ask the children to watch Learning Zone Class Clips - Teeth and feeding several times and then create a table of the animal showing type of diet and type of teeth.
Homework
Ask the children to find other plant-eating animals (herbivores) and what they eat, and other meat-eating animals (carnivores) and what they eat.
0/5000
วัตถุประสงค์เด็กยิ้มเข้าใจว่า สัตว์ต่าง ๆ มีอาหารแตกต่างกันรู้ว่า สัตว์มีฟันชนิดต่าง ๆ เนื่องจากมีอาหารแตกต่างกันหลักสูตรแห่งชาติSc2, 2aทรัพยากรกิจกรรมออนไลน์:Bitesize ฟัน และกินส่วน: เล่น แบบทดสอบโซนการเรียนรู้ระดับอินเตอร์คลิป:ฟันแตกต่างกันสำหรับวัตถุประสงค์ที่แตกต่างกันฟันและอาหารแผ่นงาน:ฟันและกินแผ่น (PDF 223KB)แหล่งข้อมูลอื่น ๆ:รูปภาพสัตว์ต่าง ๆ และชุดแยกภาพของอาหารที่กินไวท์บอร์ดแบบโต้ตอบรูปแบบของฟันที่แตกต่างกันกระต่ายและแมวกระดูกขากรรไกร และฟัน หรือไดอะแกรมของฟันหมีและแกะพิมพ์คอมพิวเตอร์ (หนึ่งสำหรับแต่ละกลุ่มหรือคู่)คุณจะต้องอ่าน Adobe Acrobat ในการเข้าถึงไฟล์ PDF BBC Webwise มีคู่มือทำการดาวน์โหลด และติดตั้งเครื่องอ่าน Adobe Acrobatกิจกรรมการเรียนการสอนแนะนำขอให้เด็กสมบูรณ์ Bitesize ฟันและรับประทานอาหารแบบทดสอบเพื่อประเมินการเรียนรู้คลิปชั้นโซนเรียนรู้ชม - ฟันแตกต่างกันสำหรับวัตถุประสงค์ที่แตกต่างกันถามเด็กการตั้งชื่อชนิดของฟัน ถามกลุ่มความสามารถสูงขึ้นชื่อของให้เด็กรูปสัตว์ต่าง ๆ มีอาหารแตกต่างกัน (เช่นแมว กระต่าย ปลาฉลาม โรบิน วัว) และถามพวกเขาหาก สัตว์เหล่านี้กินอาหารเหมือนกันให้เด็กรูปภาพของอาหารสัตว์เหล่านี้กิน (นกหนู/เล็ก ผักกาดหอม/เมล็ด สัญลักษณ์/ปลา หนอน/grubs และหญ้า/เฮย์) และขอให้ตรงกับสัตว์เพื่ออาหารของพวกเขา สัตว์ที่กินพืชเท่านั้น เท่าที่กินเนื้อหรือไม่กิจกรรมเด็ก ๆ แบบดินน้ำมันคู่ฟัน incisor บน และล่าง (ขอบบางที่รวมกันสำหรับตัด) และสบฟัน (สองแบนขอบสำหรับเคี้ยว และบด) ฟันสุนัข (ชี้ขอบสำหรับฉีกขาด) ใช้ชื่อทางวิทยาศาสตร์ของฟันสำหรับเด็กความสูงแสดงให้เห็นถึงการกระทำของฟันแบบจำลองการทำงาน และถามเด็กฟันซึ่งจะเป็นประโยชน์สำหรับการตัดหญ้า (incisors), เคี้ยวหญ้า (molars), ฉีกขาดเนื้อ (พบปะ), และเคี้ยวเนื้อ (molars)ขอให้เด็กทำงานเป็นคู่ และการตัดสินใจต้องการชนิดของฟันพืช eaters และเนื้อ-eaters ชนิดใดต้องอธิบายให้เด็กที่ คุณกำลังมองที่กระดูกขากรรไกรและฟันของแมวและกระต่าย และพยายามทำงานออกซึ่งเป็นที่โดยการดูที่ฟันของพวกเขาถามเด็ก - พวกเขาเห็นในแต่ละขากรรไกรฟันชนิดใด สิ่งเหล่านี้ฟันจะมีประโยชน์สำหรับการ ซึ่งพวกเขาคิดว่า เป็นกระดูกขากรรไกรของแมว และเป็นวันที่ของกระต่าย และทำไมขอให้เด็กใช้ฟัน Bitesize และกิจกรรมรับประทานอาหารในคู่จะตรงกับ "ฟันปลอม" สัตว์และอาหารของพวกเขาบริบูรณ์ไป Bitesize ฟันและรับประทานอาหารกิจกรรมบนไวท์บอร์ดการโต้ตอบถามเด็ก ๆ ว่าแต่ละชุดของฟันปลอมช่วยให้สัตว์กินเป็นอาหารถามเด็กที่จะใช้ร่วมกับชั้นข้อมูลอื่น ๆ ที่พวกเขาได้ค้นพบจากกิจกรรมเกี่ยวกับชุดของฟันส่วนขยายถามเด็กไปดูเรียนรู้โซนชั้นคลิป - ฟันและอาหารหลายครั้ง และจากนั้น สร้างตารางของสัตว์ที่แสดงชนิดของอาหารและชนิดของฟันการบ้านขอให้เด็กไปค้นหาสัตว์เลี้ยงอื่น ๆ กินพืช (herbivores) และสิ่งที่พวกเขา กิน และอื่น ๆ เนื้อสัตว์กินสัตว์ (carnivores) และสิ่งที่พวกเขากิน
การแปล กรุณารอสักครู่..
Objectives
A boy smiling
To understand that different animals have different diets.
To know that animals have different kinds of teeth because they have different diets.
National Curriculum
Sc2, 2a.
Resources
Online activities:
Bitesize teeth and eating section: play, quiz
Learning Zone Broadband Class Clips:
Different teeth for different purposes
Teeth and feeding
Worksheets:
Teeth and eating worksheet (PDF 223KB)
Other resources:
Pictures of different animals and a separate set of pictures of the food they eat
Interactive whiteboard
Models of different teeth
A rabbit and cat jawbone and teeth or print out diagrams of bear and sheep teeth
Computers (one for each group or pair)
You will need Adobe Acrobat reader to access the PDF files. BBC Webwise has a complete guide to downloading and installing Adobe Acrobat reader.
Teaching activities
Introduction
Ask the children to complete the Bitesize teeth and eating quiz to assess their learning.
Watch Learning Zone Class Clips - Different teeth for different purposes.
Ask the children to name the types of teeth. Ask the higher ability group to name their functions.
Give the children pictures of different animals with different diets (eg cat, rabbit, shark, robin, cow) and ask them if all these animals eat the same food.
Give the children pictures of the food these animals eat (mice/small birds, lettuce/seeds, seals/fish, worms/grubs and grass/hay) and ask them to match the animals to their diet. Which animals only eat plants? Which only eat meat?
Activity
Show the children plasticine models of pairs of upper and lower incisor teeth (thin edges joined together for cutting), canine teeth (pointed edges for tearing) and molar teeth (two flat edges for chewing and grinding). Use the scientific names of teeth for higher ability children.
Demonstrate the action of the model teeth working and ask the children which teeth would be most useful for cutting grass (incisors), chewing grass (molars), tearing meat (canines), and chewing meat (molars).
Ask the children to work in pairs and decide which kinds of teeth plant-eaters need and which kinds meat-eaters need.
Explain to the children that you are going to look at the jawbone and teeth of a cat and a rabbit and try to work out which is which just by looking at their teeth.
Ask the children - What kind of teeth can they see in each jaw? What would these teeth be useful for? Which do they think is the cat's jawbone and which is the rabbit's and why?
Ask the children to use the Bitesize teeth and eating activity in pairs to match up 'dentures' with animals and their diets.
Plenary
Go through the Bitesize teeth and eating activity on an interactive whiteboard.
Ask the children how each set of dentures helps the animal to eat its food.
Ask the children to share with the class any other facts they have discovered from the activity about different sets of teeth.
Extension
Ask the children to watch Learning Zone Class Clips - Teeth and feeding several times and then create a table of the animal showing type of diet and type of teeth.
Homework
Ask the children to find other plant-eating animals (herbivores) and what they eat, and other meat-eating animals (carnivores) and what they eat.
A boy smiling
To understand that different animals have different diets.
To know that animals have different kinds of teeth because they have different diets.
National Curriculum
Sc2, 2a.
Resources
Online activities:
Bitesize teeth and eating section: play, quiz
Learning Zone Broadband Class Clips:
Different teeth for different purposes
Teeth and feeding
Worksheets:
Teeth and eating worksheet (PDF 223KB)
Other resources:
Pictures of different animals and a separate set of pictures of the food they eat
Interactive whiteboard
Models of different teeth
A rabbit and cat jawbone and teeth or print out diagrams of bear and sheep teeth
Computers (one for each group or pair)
You will need Adobe Acrobat reader to access the PDF files. BBC Webwise has a complete guide to downloading and installing Adobe Acrobat reader.
Teaching activities
Introduction
Ask the children to complete the Bitesize teeth and eating quiz to assess their learning.
Watch Learning Zone Class Clips - Different teeth for different purposes.
Ask the children to name the types of teeth. Ask the higher ability group to name their functions.
Give the children pictures of different animals with different diets (eg cat, rabbit, shark, robin, cow) and ask them if all these animals eat the same food.
Give the children pictures of the food these animals eat (mice/small birds, lettuce/seeds, seals/fish, worms/grubs and grass/hay) and ask them to match the animals to their diet. Which animals only eat plants? Which only eat meat?
Activity
Show the children plasticine models of pairs of upper and lower incisor teeth (thin edges joined together for cutting), canine teeth (pointed edges for tearing) and molar teeth (two flat edges for chewing and grinding). Use the scientific names of teeth for higher ability children.
Demonstrate the action of the model teeth working and ask the children which teeth would be most useful for cutting grass (incisors), chewing grass (molars), tearing meat (canines), and chewing meat (molars).
Ask the children to work in pairs and decide which kinds of teeth plant-eaters need and which kinds meat-eaters need.
Explain to the children that you are going to look at the jawbone and teeth of a cat and a rabbit and try to work out which is which just by looking at their teeth.
Ask the children - What kind of teeth can they see in each jaw? What would these teeth be useful for? Which do they think is the cat's jawbone and which is the rabbit's and why?
Ask the children to use the Bitesize teeth and eating activity in pairs to match up 'dentures' with animals and their diets.
Plenary
Go through the Bitesize teeth and eating activity on an interactive whiteboard.
Ask the children how each set of dentures helps the animal to eat its food.
Ask the children to share with the class any other facts they have discovered from the activity about different sets of teeth.
Extension
Ask the children to watch Learning Zone Class Clips - Teeth and feeding several times and then create a table of the animal showing type of diet and type of teeth.
Homework
Ask the children to find other plant-eating animals (herbivores) and what they eat, and other meat-eating animals (carnivores) and what they eat.
การแปล กรุณารอสักครู่..
มีผู้ชายยิ้มให้เข้าใจว่า สัตว์ต่าง ๆ มีสูตรที่แตกต่างกัน .
รู้ว่าสัตว์มีชนิดที่แตกต่างกันของฟัน เพราะพวกเขามีสูตรที่แตกต่างกัน หลักสูตรแห่งชาติ
SC2 , 2a
ทรัพยากร
กิจกรรมออนไลน์ :
bitesize ฟันและกินส่วน : เล่นควิซ
การเรียนรู้โซนระดับบรอดแบนด์ คลิปวีดีโอ :
ฟันที่แตกต่างกันสำหรับวัตถุประสงค์ที่แตกต่างกันและการให้ฟัน
แผ่น :ฟันและกินแผ่นงาน ( PDF 223kb ) ทรัพยากรอื่น ๆ :
ภาพของสัตว์ที่แตกต่างกันและการตั้งค่าแยกรูปของอาหารที่พวกเขากิน
แบบโต้ตอบไวท์บอร์ดของฟันที่แตกต่างกัน
กระต่ายและแมวกระดูกขากรรไกรและฟันหรือพิมพ์ออกมาเป็นแผนภาพของหมีและแกะฟัน
คอมพิวเตอร์ ( หนึ่งสำหรับแต่ละกลุ่มหรือคู่ )
คุณจะต้องอ่าน Adobe Acrobat ในการเข้าถึงไฟล์ PDFWebWise บีบีซีมีคู่มือที่สมบูรณ์เพื่อดาวน์โหลดและติดตั้งโปรแกรม Adobe Acrobat Reader .
ขอแนะนำกิจกรรมการสอนเด็กเพื่อให้ bitesize ฟันและกินแบบทดสอบเพื่อประเมินการเรียนรู้ การเรียนรู้
ดูคลิป - คลาสโซนฟันที่แตกต่างกันเพื่อวัตถุประสงค์ที่แตกต่างกัน .
ถามเด็กที่ชื่อประเภทของฟัน ถามความสามารถของกลุ่มชื่อ
บทบาทหน้าที่ให้เด็กรูปสัตว์ต่าง ๆ กับอาหารที่แตกต่างกัน ( เช่นแมว , กระต่าย , ฉลาม , โรบิน , วัว ) และถามพวกเขาหากสัตว์เหล่านี้กินอาหารเหมือนกัน .
ให้เด็กถ่ายรูปอาหาร สัตว์เหล่านี้กิน ( หนูเล็ก / / นก ผักกาดหอม เมล็ด , ซีล / ปลาหนอน / ด้วงและหญ้า / ฟาง ) และถามพวกเขาเพื่อให้ตรงกับสัตว์เพื่ออาหารของพวกเขา ซึ่งสัตว์กินแต่พืช ซึ่งกินเนื้อ
กิจกรรมแสดงเด็กดินน้ำมันรุ่นคู่บนและฟันซี่ล่าง ( ขอบบางร่วมกันเพื่อตัด ) , ฟันเขี้ยว ( แหลมขอบสำหรับฉีก ) และฟันกราม ( สองขอบแบนสำหรับเคี้ยวและย่อย ) ใช้ชื่อทางวิทยาศาสตร์ของฟันสำหรับความสามารถเด็ก
แสดงให้เห็นถึงการกระทำของแบบจำลองฟันทำงาน และถามเด็กซึ่งฟันจะเป็นประโยชน์ที่สุดสำหรับตัดหญ้า ( 1 ) เคี้ยวหญ้า ( ฟันกราม ) ฉีกเนื้อ ( เขี้ยว ) และเคี้ยวเนื้อ ( ฟันกราม ) .
ถามเด็กที่ต้องทำงานเป็นคู่และตัดสินใจที่ประเภทของฟันกินพืชต้องการและชนิด
เนื้อ eaters ต้องการอธิบายให้เด็ก ๆที่คุณจะดูที่ขากรรไกรและฟัน ของ แมว และกระต่าย และพยายามที่จะทำงานออกซึ่งเป็นที่เพียงโดยดูที่ฟันของพวกเขา .
ถามเด็ก - ชนิดของฟันที่พวกเขาสามารถดูได้ในแต่ละขากรรไกร อะไรจะฟันเหล่านี้ เป็นประโยชน์สำหรับ ซึ่งพวกเขาคิดว่าเป็นแมวของกระดูกขากรรไกรและซึ่งเป็นกระต่ายและทำไม ?
ถามเด็กเพื่อใช้ bitesize ฟันและกินกิจกรรมในคู่ตรงกับ ' ฟัน ' กับสัตว์และอาหารของพวกเขา .
เต็มที่
ผ่าน bitesize ฟันและกินกิจกรรมบนกระดานไวท์บอร์ดแบบโต้ตอบ
ถามเด็กอย่างไรแต่ละชุดของฟันปลอมช่วยให้สัตว์กินเป็นอาหาร .
ถามเด็กเพื่อแบ่งปันกับคลาสอื่น ๆข้อเท็จจริงที่พวกเขาได้พบจากกิจกรรมเกี่ยวกับชุดที่แตกต่างกันของฟัน .
)
ถามเด็กดูคลิปคลาสเรียนโซนฟัน และการให้อาหาร หลายๆ ครั้ง และจากนั้น สร้างตารางของสัตว์ที่แสดงประเภทของอาหารและประเภทของฟัน
การบ้าน
ถามเด็กเพื่อหาอื่น ๆพืชกินสัตว์ ( สัตว์กินพืช ) และสิ่งที่พวกเขากินและกินเนื้อสัตว์ ( สัตว์กินเนื้อ ) และสิ่งที่พวกเขากิน
การแปล กรุณารอสักครู่..
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.
- Charming
- คำขอร้อง
- When you visit to Phuket, you should res
- 能把童童从我身边带走
- Please find additional information’s as
- can you call me here so i can pick the c
- โกหก
- ได้มาพบกัน
- พรหมลิขิต
- There are archenemys :D
- ถึงแม้โรงเรียนปิด
- TRANG AN LANDSCAPE COMPLEX
- and this has reflected in most demograph
- คุณเป็นหมอมีวันหยุดเยอะมั้ย
- กลับมาบ้านเธอจะนั่งทบทวนบทเรียนและท่องศั
- ใช้เวลานานเท่าไหร่
- What can they do to make sure they eat m
- Click OK when you’re done to close out .
- Of course, we are also subjects of gover
- ฉันอยู่ที่ทำงานกำลังจะกลับบ้าน
- specifically
- การอบรมใบขับขี่
- จบการศึกษา
- ฉันอนุญาต
