There were three questionnaires tha

There were three questionnaires that were completed by
participants during the 12-month period (Table 1). The
questionnaires contained questions that provided Likert
scale-based answers accompanied by free text boxes. This
enabled quantitative and qualitative data to be collected
that were anonymised. The first questionnaire focused on
the trainees’ and trainers’ opinions of the pre-pilot WPBAs,
whereas the second and third questionnaires focused on
SLEs and the ARCP process, respectively. The trainers
who participated in the third questionnaire were all ARCP
panel members.
The data from the focus groups and the questionnaires
yielded both quantitative and qualitative data. The qualitative
data were analysed by coding for thematic analysis using the
principles described by Cohen et al.12

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

มีสามแบบสอบถามที่เสร็จสมบูรณ์โดยมี
ผู้เข้าร่วมในช่วงระยะเวลา 12 เดือน (ตารางที่ 1)
แบบสอบถามมีคำถามที่ให้ Likert
ขนาดตามคำตอบพร้อมกับกล่องข้อความฟรี นี้
ข้อมูลเชิงปริมาณและคุณภาพการใช้งานมีการเก็บ
ที่ถูกปกปิด แบบสอบถามแรกที่มุ่งเน้นไปที่
ความคิดเห็นของการฝึกอบรมและการฝึกอบรมของ WPBAs ก่อนนักบิน
ขณะที่แบบสอบถามที่สองและสามมุ่งเน้นไปที่
SLES และขั้นตอนการ Arcp ตามลำดับ ครูผู้ฝึกสอน
ที่เข้าร่วมในแบบสอบถามที่สามมีทั้งหมด Arcp
สมาชิกแผง.
ข้อมูลจากกลุ่มตัวอย่างและแบบสอบถาม
ให้ผลข้อมูลทั้งเชิงปริมาณและคุณภาพ คุณภาพ
วิเคราะห์ข้อมูลโดยการเข้ารหัสสำหรับการวิเคราะห์ใจโดยใช้
หลักการอธิบายโดยโคเฮนและ al.12

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

มี 3 ชุด ที่สร้างจากผู้เข้าร่วมในช่วงระยะเวลา 12 เดือน
( ตารางที่ 1 ) แบบสอบถามประกอบด้วยคำถาม

ขนาดตามคำตอบที่ให้คนมาพร้อมกับกล่องข้อความฟรี นี้
ใช้ข้อมูลเชิงปริมาณและคุณภาพจะรวบรวม
ที่ anonymised . แบบสอบถามแรกเน้น
ผู้เข้ารับการฝึกอบรม และวิทยากร ' ความคิดเห็นของนักบิน wpbas ก่อน , ส่วนที่สองและสามคน

SLES และเน้นกระบวนการ arcp ตามลำดับ วิทยากร
ที่เข้าร่วมแบบสอบถามมีทั้งหมดสามสมาชิก arcp
.
ข้อมูลจากการสนทนากลุ่ม และแบบสอบถาม
) ทั้งข้อมูลเชิงปริมาณและคุณภาพ คุณภาพ
วิเคราะห์ข้อมูลโดยการเข้ารหัสสำหรับการวิเคราะห์โดยใช้หลักการที่อธิบายโดยใจ
al.12 โคเฮนและ