In Sweden, a study of 25 mothers wh

In Sweden, a study of 25 mothers whose infants were admitted to neonatal units felt that they were ‘encouraged and empowered’ to participate in their infants cares by some nurses while feeling disempowered and unsupported by others (Flacking et al 2006 p75). This study highlighted the fact that nurses who were supportive and non judgemental were able to develop trustful staff‑mother relationships (Flacking et al 2006 p77). When mothers experienced trustful bonds with nurses their self esteem was enhanced (Flacking et al 2006 p75). This study highlighted that nurses have the authority to reject or include mothers and are crucial in assisting the mother to become involved and develop a mother‑infant bond (Flacking et al 2006 p79). Orapiriyakul et al (2007 p261) proposed that nurses need to work together with mothers to support their emotional grief and concern to help them work through the crisis situation and attach to their baby. Therefore the degree of intimacy mothers achieved with their infant is largely dependent on the nature of the social and emotional environment and support created by the nurse (Fenwick et al 2008 p80).
Communication
The importance of mother‑nurse communication to assist in mother‑infant attachment was reported in three studies. All agreed that nurses who communicated with mothers by providing constant information and updates on the baby’s health condition, helped mothers to understand their health needs which eased anxiety (Orapiriyakul et al 2007 p259; Mok and Leung 2006 p730; Fenwick et al 2001 p586). Fenwick et al (2001) asserted that communication in the form of ‘chatting’ is a way of facilitating mothering in the neonatal unit. This engagement was highly valued by mothers and helped them to feel relaxed and establish confidence within the unit (Fenwick et al 2001 p586). Most significantly for this review, it facilitated a sense of control and connectedness with their infant (Fenwick et al 2001 p586).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สวีเดน การศึกษาของมารดาที่ทารกได้รับหน่วยทารกแรกเกิด 25 รู้สึกว่า พวกเขา 'สนับสนุน และอำนาจ' มีส่วนร่วมในการดูแลทารกโดยพยาบาลบางขณะรู้สึก disempowered และไม่สนับสนุนผู้อื่น (Flacking et al 2006 p75) การศึกษานี้เน้นความจริงที่ว่า พยาบาลที่ให้การสนับสนุน และไม่ judgemental ก็สามารถพัฒนาความสัมพันธ์ใน staff‑mother น่าเชื่อถือ (Flacking et al 2006 p77) เมื่อมารดามีประสบการณ์น่าเชื่อถือพันธบัตรกับพยาบาล เห็นคุณค่าของตนเองได้ดีขึ้น (Flacking et al 2006 p75) การศึกษานี้เน้นว่า พยาบาลมีสิทธิที่จะปฏิเสธ หรือมีแม่ และมีความสำคัญในการให้ความช่วยเหลือแม่เข้ามาเกี่ยวข้อง และพัฒนาตราสารหนี้ mother‑infant (Flacking et al 2006 p79) Orapiriyakul et al (2007 p261) เสนอว่า พยาบาลต้องทำงานร่วมกับมารดาเพื่อรองรับความเศร้าโศกอารมณ์ของพวกเขาและเพื่อช่วยในการทำงานผ่านสถานการณ์วิกฤต และกับเด็กของพวกเขาที่เกี่ยวข้อง ดังนั้น ระดับของการประสบความสำเร็จได้ทารกมารดามีระดับเป็นส่วนใหญ่ขึ้นอยู่กับลักษณะของสภาพแวดล้อมทางสังคม และทางอารมณ์และสนับสนุนโดยพยาบาล (Fenwick et al 2008 p80)การสื่อสารความสำคัญของการสื่อสาร mother‑nurse เพื่อช่วยในการ mother‑infant แนบรายงานในการศึกษา 3 ทั้งหมดตกลงว่า พยาบาลสื่อสารกับมารดา โดยให้ข้อมูลคงที่และปรับปรุงสุขภาพของทารก ช่วยแม่เข้าใจความต้องการสุขภาพที่บรรเทาความวิตกกังวล (Orapiriyakul et al 2007 p259 หมอกและเหลียง 2006 p730 Fenwick et al 2001 p586) Fenwick et al (2001) คนสื่อสารในรูปแบบของ 'สนทนา' วิธีการอำนวยความสะดวก mothering ในหน่วยทารกแรกเกิด ความผูกพันนี้มีมูลค่าสูง โดยมารดา และช่วยให้รู้สึกผ่อนคลาย และสร้างความเชื่อมั่นภายในหน่วย (Fenwick et al 2001 p586) อย่างมีนัยสำคัญมากที่สุดสำหรับการตรวจทานนี้ มันอำนวยความสะดวกความรู้สึกและ connectedness กับทารก (Fenwick et al 2001 p586)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในสวีเดนการศึกษาของมารดาที่ 25 ที่มีเด็กทารกที่เข้ารับการรักษากับหน่วยทารกแรกเกิดรู้สึกว่าพวกเขา 'ได้รับการสนับสนุนและเพิ่มขีดความสามารถในการมีส่วนร่วมในทารกของพวกเขาใส่ใจโดยพยาบาลในขณะที่บางความรู้สึก disempowered และได้รับการสนับสนุนจากคนอื่น ๆ (Flacking et al, 2006 p75) การศึกษาครั้งนี้เน้นความจริงที่ว่าพยาบาลที่ได้รับการสนับสนุนและการตัดสินที่ไม่ได้มีโอกาสที่จะพัฒนาความสัมพันธ์พนักงานแม่เชื่อใจ (Flacking et al, 2006 หน้า 77) เมื่อคุณแม่ที่มีประสบการณ์มีความน่าเชื่อถือพันธบัตรพยาบาลเห็นคุณค่าในตนเองของพวกเขาเพิ่มขึ้น (Flacking et al, 2006 p75) การศึกษาครั้งนี้เน้นว่าพยาบาลมีอำนาจที่จะปฏิเสธหรือรวมถึงมารดาและมีความสำคัญในการช่วยเหลือแม่จะเป็นส่วนร่วมและพัฒนาพันธบัตรแม่เด็ก (Flacking et al, 2006 p79) Orapiriyakul, et al (2007 P261) ได้เสนอว่าพยาบาลต้องทำงานร่วมกันกับคุณแม่ที่จะสนับสนุนความเศร้าโศกอารมณ์ของพวกเขาและความกังวลที่จะช่วยให้พวกเขาทำงานผ่านสถานการณ์วิกฤตและแนบไปกับทารกของพวกเขา ดังนั้นระดับของแม่ใกล้ชิดประสบความสำเร็จกับทารกของพวกเขาเป็นส่วนใหญ่ขึ้นอยู่กับลักษณะของสภาพแวดล้อมทางสังคมและอารมณ์และการสนับสนุนที่สร้างขึ้นโดยพยาบาล (เฟนวิค et al, 2008 p80).
การสื่อสารความสำคัญของการสื่อสารแม่พยาบาลเพื่อช่วยในแม่ทารก
สิ่งที่แนบมามีรายงานในสามการศึกษา ทั้งหมดเห็นพ้องกันว่าพยาบาลที่สื่อสารกับคุณแม่โดยการให้ข้อมูลอย่างต่อเนื่องและการปรับปรุงเกี่ยวกับภาวะสุขภาพของทารกช่วยแม่ที่จะเข้าใจความต้องการด้านสุขภาพของพวกเขาซึ่งปลดเปลื้องความวิตกกังวล (Orapiriyakul et al, 2007 p259; หมอกและเหลียง 2,006 P730; เฟนวิค et al, 2001 p586) เฟนวิค, et al (2001) ยืนยันว่าการสื่อสารในรูปแบบของ 'สนทนา' เป็นวิธีการอำนวยความสะดวกแม่ในหน่วยทารกแรกเกิด การสู้รบนี้มีมูลค่าสูงโดยมารดาและช่วยให้พวกเขารู้สึกผ่อนคลายและสร้างความเชื่อมั่นภายในหน่วย (เฟนวิค et al, 2001 p586) อย่างมีนัยสำคัญมากที่สุดสำหรับการตรวจสอบนี้จะอำนวยความสะดวกความรู้สึกของการควบคุมและการเชื่อมโยงกับทารก (เฟนวิค et al, 2001 p586)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในสวีเดน , การศึกษาของมารดาที่มีทารกเข้ารับการรักษาในหน่วย 25 เกิดรู้สึกว่า ' อำนาจ ' ส่งเสริมและมีส่วนร่วมในทารกของพวกเขาสนใจโดยพยาบาลในขณะที่ความรู้สึกและ disempowered ได้รับการสนับสนุนโดยคนอื่น ๆ ( flacking et al 2006 p75 )การศึกษานี้เน้นความจริงที่ว่าพยาบาลที่สนับสนุนและไม่ตัดสินสามารถพัฒนาความสัมพันธ์แม่‑พนักงานที่ไว้ใจได้ ( flacking et al 2006 p77 ) เมื่อมารดาที่มีประสบการณ์พันธบัตรที่ไว้ใจได้กับพยาบาลต้นทุนของตนเองมากขึ้น ( flacking et al 2006 p75 )การศึกษานี้เน้นว่าพยาบาลมีอำนาจปฏิเสธหรือมีมารดาและเป็นสิ่งสำคัญในการช่วยเหลือแม่ให้กลายเป็นที่เกี่ยวข้องและพัฒนาแม่‑ทารก บอนด์ ( flacking et al 2006 p79 )orapiriyakul et al ( 2007 p261 ) เสนอว่าพยาบาลต้องทำงานร่วมกันกับแม่ เพื่อสนับสนุนความเศร้าโศกของพวกเขาทางอารมณ์และความกังวลที่จะช่วยให้พวกเขาทำงานผ่านสถานการณ์วิกฤติ และแนบกับทารกของพวกเขาดังนั้น ระดับของความสนิทสนม มารดากับทารกของพวกเขาส่วนใหญ่ขึ้นอยู่กับธรรมชาติของสังคม และอารมณ์ และสนับสนุนการสร้างโดยพยาบาล ( เฟนวิค et al 2008 p80 )

‑การสื่อสารความสำคัญของแม่พยาบาลการสื่อสารเพื่อช่วยแม่‑ทารกแนบรายงานในการศึกษา 3 .เห็นด้วยว่า พยาบาลที่สื่อสารกับมารดา โดยการให้ข้อมูลอย่างต่อเนื่องและการปรับปรุงสภาพสุขภาพของทารก ช่วยให้มารดาเข้าใจความต้องการของสุขภาพที่ปลดเปลื้องทุกข์ ( orapiriyakul et al 2007 p259 ; มก และเหลียง 2006 p730 ; เฟนวิค et al 2001 p586 )เฟนวิค et al ( 2001 ) กล่าวหาว่า การสื่อสารในรูปแบบของ ' สนทนา ' เป็นวิธีของการเป็นแม่ในหน่วยทารกแรกเกิด . งานหมั้นนี้มูลค่าสูง โดยมารดา และช่วยให้รู้สึกผ่อนคลาย และสร้างความมั่นใจในหน่วย ( เฟนวิค et al 2001 p586 ) มากที่สุดสำหรับการตรวจสอบนี้มันเกิดความรู้สึกของการควบคุมและการเชื่อมโยงกับทารกของพวกเขา ( เฟนวิค et al 2001 p586 )