Interview ProtocolTo learn about pa

Interview Protocol
To learn about participants’ belief systems about what they believe children should experience in preschool prior to entering kindergarten, we administered a standardized interview protocol consisting of open-ended questions and probing guidelines to elicit the sharing of ideas in the group setting. Thus, participants were asked primary questions, and, when necessary, we probed beyond the primary questions about teaching beliefs, how flexible their belief systems were, and whether they shared their beliefs with other teachers and parents. The primary question was: Tell me about your thoughts and ideas for working with children who are getting ready for kindergarten. Do you have a specific philosophy regarding the best way to work with the children in order to support their development, their growth? Prompts and probes helped to clarify the intention of the primary question. The following are examples of those prompts and probes: “I would like you to talk to me about your thoughts regarding what is the best way to work with children?” and “I’m going to ask you to think a little bit more broadly about your philosophy about working with kids this age and what you think is most important.”

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

โพรโทคอลสัมภาษณ์เรียนรู้เกี่ยวกับระบบความเชื่อของผู้เข้าร่วมเกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขาเชื่อว่า เด็กควรพบในโรงเรียนอนุบาลก่อนเข้าอนุบาล เราบริหารโพรโทคอลมาตรฐานสัมภาษณ์ประกอบด้วยคำถามปลายเปิด และละเอียดแนวทางการร่วมกันของความคิดในการตั้งค่ากลุ่ม ดังนั้น ผู้ถูกถามคำถามหลัก และ เมื่อจำเป็น เราพิสูจน์นอกเหนือจากคำถามหลักเกี่ยวกับการสอนความเชื่อ วิธียืดหยุ่นระบบความเชื่อของพวกเขาได้ และไม่ว่าพวกเขาร่วมกันของตนกับครูและผู้ปกครองอื่น ๆ คำถามหลัก: บอกฉันเกี่ยวกับความคิดและไอเดียสำหรับการทำงานกับเด็กที่ได้รับการพร้อมสำหรับอนุบาล คุณมีปรัชญาเฉพาะเกี่ยวกับการทำงานกับเด็กเพื่อสนับสนุนการพัฒนาของพวกเขา การเติบโต แสดงพร้อมท์ และวัดช่วยชี้แจงเจตนาของคำถามหลัก ต่อไปนี้คือ ตัวอย่างของผู้แนะนำและหัว: "อยากจะพูดคุยกับผมเกี่ยวกับความคิดของคุณเกี่ยวกับวิธีที่ดีที่สุดการทำงานกับเด็กคืออะไร" และ "ไปครับขอให้คุณคิดเพิ่มเติมอย่างกว้างขวางเกี่ยวกับปรัชญาของคุณเกี่ยวกับการทำงานกับเด็กวัยนี้ และสิ่งที่คุณคิดว่า สำคัญสุด"

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

พิธีสารสัมภาษณ์
เพื่อเรียนรู้เกี่ยวกับการเข้าร่วมระบบความเชื่อเกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขาเชื่อว่าเด็กควรจะมีประสบการณ์ในเด็กก่อนวัยเรียนก่อนที่จะเข้าโรงเรียนอนุบาลเราบริหารงานโปรโตคอลมาตรฐานสัมภาษณ์ประกอบด้วยคำถามปลายเปิดและละเอียดแนวทางที่จะล้วงเอาการแบ่งปันความคิดในการตั้งค่ากลุ่ม ดังนั้นผู้เข้าร่วมถูกถามคำถามหลักและเมื่อมีความจำเป็นที่เราตรวจสอบนอกเหนือจากคำถามหลักความเชื่อเกี่ยวกับการสอนวิธีการที่มีความยืดหยุ่นระบบความเชื่อของพวกเขาและไม่ว่าจะใช้ร่วมกันความเชื่อของพวกเขากับครูคนอื่น ๆ และผู้ปกครอง คำถามหลักคือ: บอกฉันเกี่ยวกับความคิดและความคิดของคุณสำหรับการทำงานกับเด็กที่จะได้รับพร้อมสำหรับโรงเรียนอนุบาล คุณมีปรัชญาที่เฉพาะเจาะจงเกี่ยวกับวิธีที่ดีที่สุดในการทำงานกับเด็กในการสั่งซื้อเพื่อสนับสนุนการพัฒนาของพวกเขาเจริญเติบโตของพวกเขา? แจ้งและฟิวส์ช่วยในการชี้แจงความตั้งใจของคำถามหลัก ต่อไปนี้เป็นตัวอย่างของการแจ้งเหล่านั้นและฟิวส์ "ผมอยากให้คุณพูดคุยกับผมเกี่ยวกับความคิดของคุณเกี่ยวกับสิ่งที่เป็นวิธีที่ดีที่สุดในการทำงานกับเด็ก?" และ "ฉันจะขอให้คุณคิดว่านิด ๆ หน่อย ๆ ในวงกว้าง เกี่ยวกับปรัชญาของคุณเกี่ยวกับการทำงานกับเด็กวัยนี้และสิ่งที่คุณคิดว่าเป็นสิ่งที่สำคัญที่สุด. "

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ขั้นตอนการสัมภาษณ์เพื่อเรียนรู้เกี่ยวกับกิจกรรมระบบความเชื่อเกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขาเชื่อว่า เด็กควรจะมีประสบการณ์ในวัยก่อนเข้าอนุบาล เราใช้มาตรฐานโปรโตคอลสัมภาษณ์ประกอบด้วยคำถามปลายเปิดและพิสูจน์แนวทางกระตุ้นการแบ่งปันความคิดในกลุ่มการตั้งค่า ดังนั้น ผู้ถูกถามคำถามหลัก และเมื่อจำเป็น เราสามารถ เกินหลักคำถามเกี่ยวกับความเชื่อที่สอนวิธีการที่ยืดหยุ่นของระบบความเชื่อ และไม่ว่าพวกเขาจะแบ่งปันความเชื่อของตนกับครูและผู้ปกครอง คำถามหลักคือ : บอกฉันเกี่ยวกับความคิดและความคิดของคุณสำหรับการทำงานกับเด็กที่ได้รับพร้อมสำหรับโรงเรียน คุณมีปรัชญาที่เฉพาะเจาะจงเกี่ยวกับวิธีที่ดีที่สุดที่จะทำงานกับเด็ก เพื่อสนับสนุนการพัฒนาของการเจริญเติบโตของพวกเขา แจ้งโพรบและช่วยชี้แจงเจตนาของคำถามหลัก ต่อไปนี้คือ ตัวอย่างของกล่องเหล่านั้นและโพรบ : " ฉันต้องการให้คุณพูดคุยกับผมเกี่ยวกับความคิดของคุณเกี่ยวกับสิ่งที่เป็นวิธีที่ดีที่สุดที่จะทำงานกับเด็ก " และ " ฉันจะขอให้คุณคิดว่านิด ๆหน่อย ๆเพิ่มเติมในวงกว้างเกี่ยวกับปรัชญาของคุณเกี่ยวกับการทำงานกับเด็กอายุขนาดนี้ และอะไรที่คุณคิดว่าสำคัญที่สุด”