Brian Silverman and I developed the

Brian Silverman and I developed the LogoWeb to enable students to share dynamic artifacts with one another.
To the student, the LogoWeb software looks identical to MicroWorlds, the most common commercial version
of Logo. Students can use the LogoWeb software to create animated stories and simulations, just as they would
in MicroWorlds. But instead of saving their projects on a local hard disk, students can save their projects on the
LogoWeb (a network totally separate from the World Wide Web). Once a project is saved on the LogoWeb,
anyone else with an Internet connection and a copy of the LogoWeb software can access the students' creations.
The LogoWeb hides all of the messy inner workings of the Internet (such as URLs and directory hierarchies)
from the students. Students need to learn only two new commands: savelink (to save a project on the
LogoWeb) and linkto (to access a project on the LogoWeb). Students use multiple-word file names to create
an implicit directory structure (for example, using the name of their school as the first word in the file name).
In an initial trial, two elementary-school classrooms (one in California and one in New York) used the
LogoWeb to post copies of video games that they had written in Logo. Students at each site were able to try out
one another's games, look at the underlying code, and copy segments that they found useful for their own
projects. In the future, the LogoWeb could serve as an ever-growing museum of Logo projects, where students
go to get ideas for new projects and to exchange projects with friends.
Of course, it would be much better if these types of projects could be shared on the World Wide Web itself,
rather than on the separate LogoWeb network with its own software. With the new Java programming language,
people can now create LogoWeb-like dynamic projects on the World Wide Web. But there is a problem: Java is
designed for expert programmers, not for pre-college students. Java will no doubt lead to a proliferation of
dynamic Web pages, but most students will be only users of those pages, not designers.
In an effort to blur this boundary between designers and users, our research group is now developing a new
environment that we call Cocoa-a type of "Java for kids." As with LogoWeb, students can create Logo-like
animations and simulations, but they can place them directly on the World Wide Web. A major challenge is to
facilitate the sharing of objects in Cocoa. Our goal is to make it easy for students to copy and reuse parts of each
other's projects-for example, copying a "flying bird" from one project and inserting it into a different project.
We are developing libraries of "clip behaviors," analogous to clip art. Students can clip a behavior from one
page and insert it directly into another object.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ไบรอันรับและพัฒนา LogoWeb เพื่อให้นักเรียนร่วมสิ่งประดิษฐ์แบบไดนามิก ด้วยกันนักเรียน ซอฟต์แวร์ LogoWeb มีลักษณะเหมือน MicroWorlds รุ่นเชิงพาณิชย์มากที่สุดของโลโก้ นักเรียนสามารถใช้โปรแกรม LogoWeb เพื่อสร้างเรื่องราวที่เคลื่อนไหวและจำลอง เหมือนกับที่ทำใน MicroWorlds แต่แทนที่จะทำการบันทึกโครงการของพวกเขาบนฮาร์ดดิสก์ภายใน นักเรียนสามารถบันทึกโครงการของพวกเขาในการLogoWeb (เครือข่ายแยกจากเวิลด์ไวด์เว็บทั้งหมด) เมื่อโครงการถูกบันทึกใน LogoWebคนอื่น ด้วยการเชื่อมต่ออินเทอร์เน็ตและสำเนาของซอฟต์แวร์ LogoWeb สามารถเข้าถึงสร้างสรรค์ของนักเรียนLogoWeb ซ่อนทั้งหมดสนยุ่งของอินเทอร์เน็ต (เช่น Url และลำดับชั้นของไดเรกทอรี)จากนักเรียน นักเรียนต้องเรียนรู้คำสั่งใหม่ที่สอง: savelink (เมื่อต้องการบันทึกโครงการในการLogoWeb) และ linkto (การเข้าถึงโครงการ LogoWeb) นักเรียนใช้ชื่อแฟ้มหลาย ๆ คำเพื่อสร้างโครงสร้างไดเรกทอรีนัยการ (ตัวอย่าง ใช้ชื่อโรงเรียนของพวกเขาเป็นคำแรกของชื่อไฟล์)ในการทดลองครั้งแรก 2 ระดับประถมศึกษาโรงเรียนห้องเรียน (ในแคลิฟอร์เนียและนิวยอร์กใช้การLogoWeb ลงของวิดีโอเกมที่พวกเขาได้เขียนในโลโก้ นักเรียนที่แต่ละเว็บไซต์ก็สามารถลองอีกแบบหนึ่งของเกม ดูรหัสต้น และคัดลอกส่วนที่พวกเขาพบประโยชน์สำหรับตนเองโครงการ ในอนาคต LogoWeb สามารถให้บริการเป็นการเติบโตเคยพิพิธภัณฑ์โลโก้โครงการ ที่นักเรียนไปรับความคิดในโครงการใหม่ และโครงการแลกเปลี่ยนกับเพื่อนแน่นอน มันจะดีถ้าชนิดของโครงการเหล่านี้สามารถใช้ร่วมกันบนเว็บตัวเองมากกว่าใน LogoWeb แยกเครือข่ายที่ มีซอฟต์แวร์ของตนเอง ใหม่ Java เขียนโปรแกรมภาษาคนขณะนี้สามารถสร้างโครงการแบบไดนามิก LogoWeb เหมือนบนเวิลด์ไวด์เว็บ แต่มีปัญหา: Java เป็นออกแบบมาสำหรับผู้เชี่ยวชาญโปรแกรมเมอร์ สำหรับนักเรียนทีไม่ จาวาคงจะทำให้การงอกของหน้าเว็บแบบไดนามิก แต่นักเรียนส่วนใหญ่จะมีเฉพาะผู้ใช้ที่หน้า ไม่ออกในความพยายามที่จะเบลอขอบนี้ระหว่างนักออกแบบและผู้ใช้ กลุ่มวิจัยของเราเป็นตอนนี้พัฒนาใหม่สภาพแวดล้อมที่เราเรียกโกโก้เป็นชนิดของ "จาวาสำหรับเด็ก" เท่ากับ LogoWeb นักเรียนสามารถสร้างสัญลักษณ์เช่นภาพเคลื่อนไหว และจำลอง แต่พวกเขาสามารถวางพวกเขาในเวิลด์ไวด์เว็บ ความท้าทายที่สำคัญคือการอำนวยความสะดวกร่วมกันของวัตถุในโกโก้ เป้าหมายของเราคือการ ทำให้ง่ายสำหรับนักเรียนที่จะคัดลอก และนำชิ้นส่วนของแต่ละโครงการของผู้อื่น-เช่น "นกบิน" คัดลอกจากโครงการหนึ่ง และแทรกเข้าไปในโครงการต่าง ๆเรากำลังพัฒนาไลบรารีของ "พฤติกรรมคลิป คล้ายคลึงกับภาพตัดปะ นักเรียนสามารถคลิปพฤติกรรมจากหน้า และแทรกเข้าไปในวัตถุอื่น

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ไบรอัน Silverman และผมพัฒนา LogoWeb เพื่อให้นักเรียนที่จะแบ่งปันสิ่งประดิษฐ์แบบไดนามิกที่มีอีกคนหนึ่ง.
เพื่อให้นักเรียน LogoWeb ซอฟแวร์ที่มีลักษณะเหมือนกันกับ Microworlds
รุ่นเชิงพาณิชย์ที่พบมากที่สุดของโลโก้ นักเรียนสามารถใช้ซอฟต์แวร์ LogoWeb
ในการสร้างเรื่องราวของภาพเคลื่อนไหวและแบบจำลองเช่นเดียวกับที่พวกเขาจะอยู่ในMicroworlds แต่แทนที่จะประหยัดโครงการของพวกเขาบนฮาร์ดดิสก์ภายในนักเรียนสามารถบันทึกโครงการของพวกเขาใน
LogoWeb (เครือข่ายทั้งหมดที่แยกต่างหากจากเวิลด์ไวด์เว็บ) เมื่อโครงการถูกบันทึกไว้ใน LogoWeb
ที่คนอื่นมีการเชื่อมต่ออินเทอร์เน็ตและสำเนาของซอฟแวร์LogoWeb สามารถเข้าถึงความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียน.
LogoWeb ซ่อนทั้งหมดของการทำงานภายในยุ่งของอินเทอร์เน็ต (เช่น URL ที่และลำดับชั้น directory)
จาก นักเรียน. นักเรียนจะต้องเรียนรู้เพียงสองคำสั่งใหม่: savelink (เพื่อบันทึกโครงการบน
LogoWeb) และ linkto (การเข้าถึงโครงการใน LogoWeb) ที่ นักเรียนใช้หลายคำชื่อไฟล์ที่จะสร้างโครงสร้างไดเรกทอรีนัย (เช่นใช้ชื่อของโรงเรียนของพวกเขาเป็นคำแรกในชื่อไฟล์). ในการพิจารณาคดีครั้งแรกสองห้องเรียนประถมโรงเรียน (หนึ่งในรัฐแคลิฟอร์เนียและเป็นหนึ่งใน นิวยอร์ก) ใช้LogoWeb จะโพสต์สำเนาของวิดีโอเกมที่พวกเขาได้เขียนในรูปแบบ นักเรียนแต่ละเว็บไซต์ก็สามารถที่จะลองหนึ่งในเกมของผู้อื่นให้ดูที่รหัสอ้างอิงและคัดลอกส่วนที่พวกเขาพบว่ามีประโยชน์สำหรับตัวเองโครงการ ในอนาคต LogoWeb สามารถทำหน้าที่เป็นพิพิธภัณฑ์ที่เคยเติบโตของโครงการโลโก้ที่นักเรียนไปที่จะได้รับความคิดสำหรับโครงการใหม่และการแลกเปลี่ยนโครงการกับเพื่อน. แน่นอนมันจะดีมากถ้าเหล่านี้ประเภทของโครงการที่สามารถใช้ร่วมกัน ในเวิลด์ไวด์เว็บตัวเองมากกว่าในเครือข่ายLogoWeb แยกต่างหากกับซอฟต์แวร์ของตัวเอง กับใหม่เขียนโปรแกรมภาษาจาวา, คนสามารถสร้างโครงการแบบไดนามิก LogoWeb เหมือนในเวิลด์ไวด์เว็บ แต่มีปัญหา: Java ถูกออกแบบมาสำหรับโปรแกรมเมอร์ผู้เชี่ยวชาญไม่ได้สำหรับนักเรียนก่อนวิทยาลัย Java จะไม่มีข้อสงสัยนำไปสู่การแพร่กระจายของหน้าเว็บแบบไดนามิกแต่นักเรียนส่วนใหญ่จะเป็นผู้ใช้คนเดียวของหน้าเว็บเหล่านั้นไม่ได้ออกแบบ. ในความพยายามที่จะเบลอเขตแดนระหว่างนักออกแบบและผู้ใช้นี้กลุ่มวิจัยของเราขณะนี้การพัฒนาใหม่สภาพแวดล้อมที่เราเรียกโกโก้ชนิดของ "Java สำหรับเด็ก." เช่นเดียวกับ LogoWeb นักเรียนสามารถสร้างโลโก้เหมือนภาพเคลื่อนไหวและการจำลองแต่พวกเขาสามารถวางไว้บนเวิลด์ไวด์เว็บ ความท้าทายที่สำคัญคือการอำนวยความสะดวกในการใช้ร่วมกันของวัตถุในโกโก้ เป้าหมายของเราคือการทำให้มันง่ายสำหรับนักเรียนที่จะคัดลอกและชิ้นส่วนที่นำมาใช้ใหม่ของแต่ละอื่น ๆ โครงการเช่นการคัดลอก "นกบิน" จากหนึ่งในโครงการและใส่ลงในโครงการที่แตกต่างกัน. เรามีการพัฒนาห้องสมุดของ "พฤติกรรมคลิป" คล้ายคลึง ศิลปะคลิป นักเรียนสามารถคลิปพฤติกรรมจากที่หนึ่งหน้าและใส่โดยตรงลงในวัตถุอื่น

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ไบรอัน ซิลเวอร์แมน และพัฒนา เพื่อให้นักศึกษา logoweb แบ่งปันสิ่งประดิษฐ์แบบไดนามิกกับอีกคนหนึ่ง .
เพื่อนักเรียน logoweb ซอฟต์แวร์มีลักษณะเหมือน microworlds ส่วนใหญ่รุ่นเชิงพาณิชย์
ของโลโก้ นักเรียนสามารถใช้โปรแกรมสร้างภาพเคลื่อนไหว logoweb เรื่องราวและจำลอง , เช่นเดียวกับที่พวกเขาจะ
ใน microworlds . แต่แทนที่จะช่วยโครงการของพวกเขาในพื้นที่ฮาร์ดดิสก์นักเรียนสามารถบันทึกงานของพวกเขาใน
logoweb ( เครือข่ายแยกกันโดยสิ้นเชิงจากเวิลด์ไวด์เว็บ ) เมื่อโครงการมีบันทึกไว้ใน logoweb
, ทุกคนที่เชื่อมต่ออินเทอร์เน็ตและคัดลอกของ logoweb ซอฟต์แวร์สามารถเข้าถึงผลงานของนักเรียน logoweb
ซ่อนทั้งหมดภายในการทำงานที่ยุ่งเหยิงของอินเทอร์เน็ต ( เช่น URL และไดเรกทอรีลำดับชั้น )
จากนักเรียนนักเรียนต้องเรียนรู้คำสั่งใหม่เพียงสอง : savelink ( บันทึกโครงการใน
logoweb ) และ linkto ( เข้าโครงการใน logoweb ) นักเรียนใช้หลายคำชื่อไฟล์เพื่อสร้างโครงสร้างไดเรกทอรีโดยปริยาย
( ตัวอย่างเช่น การใช้ชื่อของโรงเรียนของพวกเขาเป็นคำแรกในชื่อไฟล์ ) .
ในการทดลองครั้งแรกสองห้องเรียนประถม ( หนึ่งในแคลิฟอร์เนีย และหนึ่งในนิวยอร์ก ) ใช้
logoweb โพสต์สำเนาของวิดีโอเกมที่พวกเขาได้เขียนในโลโก้ นักเรียนแต่ละเว็บไซต์ก็สามารถที่จะลองออก
อีกหนึ่งเกมส์ ดูต้นแบบรหัสและคัดลอกส่วนที่พวกเขาพบที่มีประโยชน์สำหรับโครงการของตัวเอง

ในอนาคต logoweb สามารถใช้เป็นพิพิธภัณฑ์ที่เพิ่มขึ้นของโครงการโลโก้ซึ่งนักศึกษา
ไปคิดโครงการใหม่ และโครงการแลกเปลี่ยนกับเพื่อน
แน่นอน มันคงจะดีกว่ามากถ้าเหล่านี้ประเภทของโครงการที่สามารถใช้ร่วมกันบนเวิลด์ไวด์เว็บตัวเอง
มากกว่าในเครือข่าย logoweb แยกกับซอฟต์แวร์ของตนเอง กับใหม่ Java การเขียนโปรแกรมภาษา ,
คนตอนนี้สามารถสร้าง logoweb ชอบโครงการแบบไดนามิกบนเวิลด์ไวด์เว็บแต่ปัญหาคือ : Java
ออกแบบสำหรับผู้เชี่ยวชาญโปรแกรมเมอร์ ไม่ใช่สำหรับนักศึกษาก่อนวิทยาลัย Java จะไม่มีข้อสงสัย นำไปสู่การแพร่กระจายของ
หน้าเว็บแบบไดนามิก แต่นักเรียนส่วนใหญ่จะเป็นผู้ใช้เฉพาะของหน้าเว็บที่ไม่ใช่นักออกแบบ
ในความพยายามที่จะเบลอเขตแดนระหว่างนักออกแบบและผู้ใช้กลุ่มงานวิจัยของเราตอนนี้พัฒนาสภาพแวดล้อมใหม่
เราเรียกชนิด cocoa-a " Java สำหรับเด็ก" กับ logoweb นักเรียนสามารถสร้างโลโก้เหมือน
ภาพเคลื่อนไหวและจำลอง , แต่พวกเขาสามารถวางโดยตรงบนเวิลด์ไวด์เว็บ ความท้าทายหลัก คือ
ให้การแบ่งปันวัตถุในโกโก้ เป้าหมายของเราคือการทำให้มันง่ายสำหรับนักเรียนที่จะคัดลอกและใช้ชิ้นส่วนอื่น ๆของแต่ละคน
โครงการตัวอย่างเช่น คัดลอก " นกบิน " จากโครงการและใส่ลงในโครงการต่าง ๆ .
เราจะพัฒนาห้องสมุดของ " พฤติกรรมคลิป " คล้ายคลึงกับคลิปศิลปะ นักเรียนสามารถตัดกรรมจาก
หน้าและใส่โดยตรงลงในวัตถุอื่น