7.2a(2) NCON assesses its success i

7.2a(2) NCON assesses its success in building relationships
with its students and stakeholders, as well as increasing their
engagement, through a variety of methods. The college’s
high levels of student retention and graduation, including
increases in these measures for minority students, indicate
its success in these areas (Figures 7.1-3–7.1-7). In addition,
the annual ACSE measures students’ curricular, extracurricular,
and overall engagement. Results in Figure 7.2-7
show improving overall levels for “highly engaged” student
segments, with the 2008 level for all students (75%) surpassing
the national top 10% level (74%). After survey results for
2004 showed that increasing students’ engagement required
new approaches—particularly for distance students—NCON
implemented improvements. These included a student blog
and faculty training on increasing student engagement in the
learning process (e.g., through optional study sessions and
one-on-one discussions).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

7.2a(2) NCON ดำรงชีวิตประสบความสำเร็จในการสร้างความสัมพันธ์นักเรียนและมีส่วนได้เสีย และเพิ่มความหมั้น การวิธีการต่าง ๆ ของวิทยาลัยระดับสูงของการเก็บข้อมูลนักเรียนและจบการศึกษา รวมเพิ่มมาตรการเหล่านี้สำหรับนักเรียนชนกลุ่มน้อย ระบุความสำเร็จในพื้นที่เหล่านี้ (ตัวเลข 7.1-3-7.1-7) นอกจากนี้ACSE ประจำปีวัดนักเรียนเสริม พิเศษและความผูกพันโดยรวม ผลลัพธ์ในรูปที่ 7.2-7แสดงการปรับปรุงระดับโดยรวมสำหรับนักศึกษา "ขอหมั้น"เซ็กเมนต์ มีระดับ 2008 สำหรับนักเรียนทุกคน (75%) surpassingแห่งชาติระดับสูงสุด 10% (74%) หลังจากผลสำรวจปี 2004 พบว่า เพิ่มความผูกพันของนักเรียนจำเป็นใหม่ ๆ — โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับนักเรียนระยะทาง — NCONดำเนินการปรับปรุง เหล่านี้รวมบล็อกของนักเรียนและอบรมคณะเพิ่มความผูกพันของนักเรียนในการกระบวนการเรียนรู้ (เช่น ผ่านรอบเวลาการศึกษาไม่จำเป็น และแพ็คเกจสนทนา)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

7.2a (2) NCON ประเมินความสำเร็จในการสร้างความสัมพันธ์กับนักเรียนและผู้มีส่วนได้เสียเช่นเดียวกับการเพิ่มขึ้นของพวกเขามีส่วนร่วมผ่านความหลากหลายของวิธีการ วิทยาลัยของระดับสูงของการเก็บรักษาและการสำเร็จการศึกษาของนักเรียนรวมทั้งการเพิ่มขึ้นของมาตรการเหล่านี้สำหรับนักเรียนชนกลุ่มน้อยที่บ่งบอกถึงความสำเร็จในพื้นที่เหล่านี้(ตัวเลข 7.1-3-7.1-7) นอกจากนี้มาตรการ ACSE ประจำปีของนักศึกษาหลักสูตรนอกหลักสูตรและการสู้รบโดยรวม ผลในรูปที่ 7.2-7 แสดงการปรับปรุงระดับโดยรวมสำหรับ "ส่วนร่วมอย่างมาก" นักเรียนกลุ่มที่มีระดับ2008 สำหรับนักเรียนทุกคน (75%) ที่เหนือกว่าชาติระดับบนสุด 10% (74%) หลังจากที่ผลการสำรวจสำหรับปี 2004 แสดงให้เห็นว่าการมีส่วนร่วมที่เพิ่มขึ้นของนักเรียนจำเป็นต้องใช้วิธีการใหม่โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับระยะทางนักเรียนNCON ดำเนินการปรับปรุง เหล่านี้รวมถึงนักเรียนบล็อกและการฝึกอบรมคณะเกี่ยวกับการเพิ่มการมีส่วนร่วมของนักเรียนในกระบวนการเรียนรู้(เช่นผ่านการศึกษาทางเลือกและหนึ่งในหนึ่งการอภิปราย)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

7.2a ( 2 ) ncon ประเมินความสำเร็จในการสร้างความสัมพันธ์
กับของนักศึกษาและผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย รวมทั้งการเพิ่มความผูกพันของพวกเขา
, ผ่านความหลากหลายของวิธีการ ของวิทยาลัย
ระดับสูงของนักศึกษาการศึกษารวมทั้ง
เพิ่มมาตรการเหล่านี้สำหรับนักเรียนชนกลุ่มน้อยบ่งชี้
ความสำเร็จในพื้นที่เหล่านี้ ( ตัวเลข 7.1-3 – 7.1-7 ) นอกจากนี้
ปี acse มาตรการของนักเรียนหลักสูตร นอกหลักสูตร
, และงานหมั้นทั้งหมด ผลลัพธ์ในรูป 7.2-7
แสดงการปรับปรุงโดยรวมในระดับ " หมั้น " ขอนักศึกษาพยาบาลกลุ่มกับ 2008 ระดับนักเรียน ( 75% ) เหนือกว่า
ระดับสุดแห่งชาติ 10 % ( 74% ) หลังจากผลการสำรวจสำหรับ
2004 พบว่า การที่นักเรียนต้อง
หมั้นมิติใหม่โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับนักศึกษาทางไกล ncon
ดำเนินการปรับปรุง เหล่านี้รวมถึงบล็อกนักศึกษา
และคณะอบรมเพิ่มการมีส่วนร่วมของนักศึกษาใน
กระบวนการเรียนรู้ ( เช่น ผ่านการศึกษาเซสชันตัวเลือกและ
สนทนาตัวต่อตัว )