There are several ways of collectin

There are several ways of collecting and understanding information and finding answers
to your questions – research is one way. The difference between research and other ways
of obtaining answers to your questions is that in a process that is classified as research,
you work within a framework of a set of philosophies, use methods that have been
tested for validity and reliability, and attempt to be unbiased and objective.
Research has many applications. You need to have research skills to be an effective
service provider, administrator/manager or planner. As a professional who has a responsibility
to enhance professional knowledge, research skills are essential.
The typology of research can be looked at from three perspectives: application, objectives
and the mode of enquiry. From the point of view of the application of research, there
is applied and pure research. Most of the research undertaken in the social sciences is
applied, the findings being intended either for use in understanding a phenomenon/issue or
to bring change in a programme/situation. Pure research is academic in nature and is undertaken
in order to gain knowledge about phenomena that may or may not have applications
in the near future, and to develop new techniques and procedures that form the body of
research methodology.
A research study can be carried out with four objectives: to describe a situation, phenomenon,
problem or issue (descriptive research); to establish or explore a relationship between
two or more variables (correlational research); to explain why certain things happen the way
they do (explanatory research); and to examine the feasibility of conducting a study or
exploring a subject area where nothing or little is known (exploratory research).
From the point of view of the mode of enquiry, there are three types of research: quantitative
(structured approach), qualitative (unstructured approach) and mixed or multiple
methods (structured and/or unstructured approach). The main objective of a qualitative
study is to describe the variation and diversity in a phenomenon, situation or attitude with
a very flexible approach so as to identify as much variation and diversity as possible, while
quantitative research, in addition, helps you to quantify the variation and diversity. The use
of mixed methods aims to draw on the strengths of the other approaches, that is, it uses
the best of both the paradigms to enhance the accuracy, depth and reliability of the findings.
There are many who strongly advocate a combined approach to social enquiry, that
is, use of mixed/multiple methods. The author is strongly in favour of the qualitative–
quantitative–qualitative cycle of enquiry. The author feels strongly that it is purpose of
research rather than the belief in a paradigm that should determine the mode of enquiry.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

There are several ways of collecting and understanding information and finding answersto your questions – research is one way. The difference between research and other waysof obtaining answers to your questions is that in a process that is classified as research,you work within a framework of a set of philosophies, use methods that have beentested for validity and reliability, and attempt to be unbiased and objective. Research has many applications. You need to have research skills to be an effectiveservice provider, administrator/manager or planner. As a professional who has a responsibilityto enhance professional knowledge, research skills are essential. The typology of research can be looked at from three perspectives: application, objectivesand the mode of enquiry. From the point of view of the application of research, thereis applied and pure research. Most of the research undertaken in the social sciences isapplied, the findings being intended either for use in understanding a phenomenon/issue orto bring change in a programme/situation. Pure research is academic in nature and is undertakenin order to gain knowledge about phenomena that may or may not have applicationsin the near future, and to develop new techniques and procedures that form the body ofresearch methodology. A research study can be carried out with four objectives: to describe a situation, phenomenon,problem or issue (descriptive research); to establish or explore a relationship betweenตัวแปรสองตัว หรือมากกว่า (correlational วิจัย); อธิบายเหตุบางอย่างเกิดขึ้นแบบพวกเขาทำ (วิจัยอธิบาย); และ การตรวจสอบความเป็นไปได้ของการดำเนินการศึกษา หรือสำรวจบริเวณหัวข้อที่ไม่มีอะไรหรือน้อยเป็นที่รู้จักกัน (การวิจัยเชิงบุกเบิก) จากมุมของจุดของโหมดสอบถาม มีสามประเภทของงานวิจัย: เชิงปริมาณ(โครงสร้างวิธี), (ไม่มีโครงสร้างเชิงคุณภาพ) และหรือวิธีการ (วิธีการโครงสร้าง หรือไม่) วัตถุประสงค์หลักของมีคุณภาพการศึกษาเป็นการ อธิบายรูปแบบและความหลากหลายในปรากฏการณ์ สถานการณ์ หรือทัศนคติด้วยวิธีการยืดหยุ่นเพื่อระบุการเปลี่ยนแปลงมากและความหลากหลายที่สุด ขณะการวิจัยเชิงปริมาณ,,ช่วยให้คุณกำหนดปริมาณการเปลี่ยนแปลงและความหลากหลาย การใช้งานการมีจุดมุ่งหมายวิธีการผสมการวาดบนจุดแข็งของวิธีอื่น ๆ คือ ใช้สุดของทั้งสองกรอบเพื่อเพิ่มความแม่นยำ ความลึก และความน่าเชื่อถือของผลมีหลายคนที่ขอสนับสนุนวิธีการรวมการสอบถามทางสังคม ที่ใช้ผสมหลายวิธี ผู้เขียนเป็นอย่างยิ่งแก่การคุณภาพ-วงจรเชิงปริมาณ – คุณภาพของคำถาม ผู้เขียนรู้สึกอย่างยิ่งที่ว่าวัตถุประสงค์ของวิจัยมากกว่าความเชื่อในกระบวนทัศน์ที่ควรกำหนดวิธีการสอบถาม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

มีหลายวิธีในการเก็บรวบรวมข้อมูลและความเข้าใจและการหาคำตอบ
สำหรับคำถามของคุณ - การวิจัยเป็นวิธีหนึ่ง ความแตกต่างระหว่างการวิจัยและวิธีการอื่น ๆ
ของการได้รับการตอบคำถามของคุณที่อยู่ในกระบวนการที่จะจัดเป็นงานวิจัยที่
คุณทำงานอยู่ภายในกรอบของชุดของปรัชญาที่วิธีการใช้งานที่ได้รับการ
ทดสอบความถูกต้องและความน่าเชื่อถือและความพยายามที่จะเป็น เป็นกลางและวัตถุประสงค์.
การวิจัยที่มีการใช้งานมาก คุณจำเป็นต้องมีทักษะการวิจัยที่จะเป็นที่มีประสิทธิภาพ
ให้บริการผู้บริหาร / ผู้จัดการหรือวางแผน ในฐานะที่เป็นมืออาชีพที่มีความรับผิดชอบที่
จะเสริมสร้างความรู้มืออาชีพทักษะการวิจัยมีความจำเป็น.
จำแนกประเภทของการวิจัยสามารถมองจากมุมมองที่สาม: การประยุกต์ใช้วัตถุประสงค์
และโหมดของการสอบสวน จากมุมมองของการประยุกต์ใช้งานวิจัยที่มี
ถูกนำไปใช้และการวิจัยบริสุทธิ์ ส่วนใหญ่ของการวิจัยที่ดำเนินการในด้านวิทยาศาสตร์สังคมจะ
ใช้ผลการวิจัยที่ได้รับการตั้งใจอย่างใดอย่างหนึ่งสำหรับการใช้งานในการทำความเข้าใจปรากฏการณ์ปัญหา / หรือ
ที่จะนำการเปลี่ยนแปลงในโปรแกรม / สถานการณ์ การวิจัยบริสุทธิ์เป็นนักวิชาการในธรรมชาติและมีการดำเนินการ
เพื่อให้ได้รับความรู้เกี่ยวกับปรากฏการณ์ที่อาจจะหรืออาจจะไม่ได้มีการใช้งาน
ในอนาคตอันใกล้และการพัฒนาเทคนิคใหม่และวิธีการที่ร่างกายแบบของ
วิธีการวิจัย.
การศึกษาวิจัยสามารถดำเนินการได้ กับสี่วัตถุประสงค์: เพื่ออธิบายสถานการณ์ปรากฏการณ์
ปัญหาหรือประเด็นที่ (วิจัยเชิงพรรณนา); เพื่อสร้างหรือสำรวจความสัมพันธ์ระหว่าง
สองคนหรือมากกว่าตัวแปร (การวิจัยหาความสัมพันธ์); เพื่ออธิบายว่าทำไมบางสิ่งบางอย่างเกิดขึ้นในแบบที่
พวกเขาทำ (การวิจัยอธิบาย); และการตรวจสอบความเป็นไปได้ของการดำเนินการศึกษาหรือ
การสำรวจพื้นที่เรื่องที่ไม่มีอะไรหรือน้อยเป็นที่รู้จัก (การวิจัยสำรวจ).
จากมุมมองของโหมดของการสอบสวนที่มีสามประเภทของการวิจัย: เชิงปริมาณ
(วิธีการโครงสร้าง) คุณภาพ (วิธีการที่ไม่มีโครงสร้าง) และผสมหรือหลาย
วิธีการ (วิธีการที่มีโครงสร้างและ / หรือไม่มีโครงสร้าง) วัตถุประสงค์หลักของคุณภาพ
การศึกษาคือการอธิบายการเปลี่ยนแปลงและความหลากหลายในปรากฏการณ์สถานการณ์หรือทัศนคติที่มี
วิธีการที่มีความยืดหยุ่นมากเพื่อให้เป็นไปแจ้งการเปลี่ยนแปลงมากและมีความหลากหลายที่สุดในขณะที่
การวิจัยเชิงปริมาณในนอกจากนี้ยังช่วยให้คุณสามารถวัดปริมาณ การเปลี่ยนแปลงและความหลากหลาย การใช้
วิธีการผสมมีจุดมุ่งหมายที่จะดึงจุดแข็งของวิธีการอื่น ๆ ที่เป็นจะใช้
ที่ดีที่สุดของทั้งกระบวนทัศน์เพื่อเพิ่มความถูกต้องความลึกและความน่าเชื่อถือของการค้นพบ.
มีหลายคนขอสนับสนุนวิธีการรวมกันเพื่อสังคม สอบถามรายละเอียดเพิ่มเติมที่
มีการใช้ผสม / หลายวิธี ผู้เขียนเป็นอย่างยิ่งในความโปรดปรานของ qualitative-
วงจรเชิงปริมาณ-คุณภาพของการสอบสวน ผู้เขียนรู้สึกอย่างแรงกล้าว่ามันเป็นจุดประสงค์ของการ
วิจัยมากกว่าความเชื่อในกระบวนทัศน์ที่ควรกำหนดรูปแบบของการสอบถามรายละเอียดเพิ่มเติมที่