CPVT studies in literatureIn this section, a thorough investigation of การแปล - CPVT studies in literatureIn this section, a thorough investigation of ไทย วิธีการพูด

CPVT studies in literatureIn this s

CPVT studies in literature
In this section, a thorough investigation of experimental and theoretical CPVT studies in the literature will be presented. We will categorize CPVT studies available in the literature into CPVT-focused, system integration-focused, and component improvement-focused. CPVT-focused studies in the literature have diverse scopes that range from concentrator design and optical characterization to electrical and thermal modeling and simulation to performance assessment and testing to complete system optimization. We will classify CPVT-focused studies according to their concentration shape and level into linear-focus high-concentration, point-focus high-concentration, and low-concentration (with high-concentration systems being above 10× while low-concentration system ranging between >1 and 10× usually using simple booster reflectors) and investigate both theoretical and experimental studies conducted by different groups and researchers. 2.1, 2.2, 2.3 and 2.4 cover CPVT-focused studies reported in the literature. Section 2.5.1 will be dedicated to system-level studies that readily incorporate a CPVT as one of its components while Section 2.5.2 covers studies that primarily focus on improving one of the CPVT׳s components. The discussion details are largely based on the foundation provided in Part I of this study. It is important to note that while the authors of this article spared no effort to cover all CPVT systems reported in the (written in English) literature, we do apologize in case we missed any published works. Fig. 1 illustrates the breakdown and categorization of CPVT studies covered in this study.
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
CPVT การศึกษาวรรณคดีในส่วนนี้ จะนำเสนอการตรวจสอบทดลอง และทฤษฎี CPVT การศึกษาในวรรณคดีอย่างละเอียด เราจะจัดประเภทศึกษา CPVT ที่มีอยู่ในวรรณคดีเป็นระบบ CPVT เน้น เน้นรวม และคอมโพเนนต์การปรับปรุงเน้น CPVT เน้นการศึกษาในวรรณคดีมีขอบเขตที่หลากหลายที่ช่วงจากอาทิตย์หัวออกและสมบัติแสงไฟฟ้า และความร้อนสร้างแบบจำลองและการจำลองการประเมินประสิทธิภาพและการทดสอบการเพิ่มประสิทธิภาพของระบบ เราจะจัดประเภทศึกษาเน้น CPVT ตามรูปร่างความเข้มข้นและระดับความเป็นเชิงเส้นความสูงความเข้มข้น ความเข้ม ข้นกับจุดโฟกัสสูง และความเข้ม ข้นต่ำ (มีกำลังเหนือ 10 รายในขณะที่ความเข้มข้นต่ำระบบระหว่างระบบความเข้มข้นสูง > 1 และ 10 ×มักใช้ reflectors ที่ reflectors บูสเตอร์ง่าย) และตรวจสอบทั้งทฤษฎี และการทดลองศึกษาจากกลุ่มที่แตกต่างกันและนักวิจัย 2.1, 2.2, 2.3 และ 2.4 ปะ CPVT เน้นศึกษารายงานในวรรณคดี ส่วน 2.5.1 จะทุ่มเทกับการศึกษาระดับระบบที่รวมกับ CPVT เป็นคอมโพเนนต์ขณะศึกษาที่เป็นหลักในการปรับปรุงคอมโพเนนต์ CPVT׳s หนึ่ง ครอบคลุมหัวข้อ 2.5.2 รายละเอียดการสนทนาส่วนใหญ่อยู่บนพื้นฐานที่ให้ในส่วนผมศึกษา สิ่งสำคัญคือต้องทราบว่า ในขณะผู้เขียนบทความนี้ช่วย ไม่พยายามที่ครอบคลุมทั้งหมด CPVT ระบบรายงาน (ภาษาอังกฤษเขียนใน) วรรณกรรม ขออภัยในกรณีที่เราพลาดงานเผยแพร่ Fig. 1 แสดงการจำแนกและจัดประเภทของการศึกษา CPVT ครอบคลุมในการศึกษานี้
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
การศึกษา CPVT ในวรรณคดี
ในส่วนนี้ตรวจสอบอย่างละเอียดของการศึกษา CPVT ทดลองและทฤษฎีในวรรณคดีจะนำเสนอ เราจะจัดหมวดหมู่การศึกษา CPVT ที่มีอยู่ในวรรณกรรมเข้า CPVT ที่มุ่งเน้นระบบบูรณาการที่มุ่งเน้นการปรับปรุงและส่วนประกอบที่มุ่งเน้น CPVT ศึกษาที่มุ่งเน้นในวรรณคดีมีขอบเขตที่มีความหลากหลายที่มีตั้งแต่การออกแบบหัวและลักษณะแสงเพื่อการสร้างแบบจำลองไฟฟ้าและความร้อนและการจำลองการประเมินผลการปฏิบัติงานและการทดสอบจะเสร็จสมบูรณ์ในการเพิ่มประสิทธิภาพของระบบ เราจะแบ่งประเภทการศึกษาที่มุ่งเน้น CPVT ตามรูปร่างของพวกเขาและความเข้มข้นของระดับลงไปในเชิงเส้นโฟกัสความเข้มข้นสูงจุดโฟกัสความเข้มข้นสูงและความเข้มข้นต่ำ (มีระบบความเข้มข้นสูงเป็นสูงกว่า 10 ×ขณะที่ระบบความเข้มข้นต่ำระหว่าง > ที่ 1 และ 10 ×มักจะใช้สะท้อนสนับสนุนง่าย) และการตรวจสอบการศึกษาทั้งทางทฤษฎีและการทดลองดำเนินการโดยกลุ่มที่แตกต่างกันและนักวิจัย 2.1, 2.2, 2.3 และ 2.4 ปก CPVT ศึกษาที่มุ่งเน้นการรายงานในวรรณคดี 2.5.1 ส่วนจะทุ่มเทให้กับการศึกษาระดับระบบที่ได้อย่างง่ายดายรวม CPVT เป็นหนึ่งในองค์ประกอบในขณะที่มาตรา 2.5.2 ครอบคลุมการศึกษาที่มุ่งเน้นไปที่การปรับปรุงการหนึ่งในองค์ประกอบ CPVT 's รายละเอียดการอภิปรายส่วนใหญ่จะขึ้นอยู่บนพื้นฐานที่มีให้บริการในส่วนที่การศึกษาครั้งนี้ มันเป็นสิ่งสำคัญที่จะต้องทราบว่าในขณะที่เขียนบทความนี้ไว้ชีวิตไม่มีความพยายามที่จะครอบคลุมทุกระบบ CPVT รายงานใน (เขียนในภาษาอังกฤษ) วรรณกรรมเราต้องขออภัยในกรณีที่เราไม่ได้รับการตีพิมพ์ผลงานใด ๆ มะเดื่อ 1 แสดงให้เห็นถึงความล้มเหลวและการจำแนกประเภทของการศึกษา CPVT ครอบคลุมในการศึกษาครั้งนี้
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2024 I Love Translation. All reserved.

E-mail: