The purpose of this policy statemen

The purpose of this policy statement is to support early childhood programs and States by providing recommendations that promote the development and learning of young children, birth to age five, who are dual language learners (DLLs). The statement also provides support to tribal communities in their language revitalization efforts within tribal early childhood programs. National estimates indicate that there is a large and growing population of children who are DLLs--children who have a home language other than English and are learning two or more languages at the same time, or learning a second language while continuing to develop their first language. Early childhood programs should be prepared to optimize the early experiences of these young children by holding high expectations, capitalizing on their strengths- including cultural and linguistic strengths--and providing them with the individualized developmental and learning supports necessary to succeed in school.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วัตถุประสงค์ของนโยบายนี้จะให้ สนับสนุนหลักสูตรปฐมวัยและรัฐ โดยการให้คำแนะนำที่ส่งเสริมการพัฒนาการเรียนรู้ของเด็ก แรกเกิดถึงอายุ 5 ที่เรียนภาษาที่สอง (DLLs) คำสั่งยังให้การสนับสนุนชุมชนชนเผ่าในความพยายามฟื้นฟูภาษาในหลักสูตรปฐมวัยเผ่า ชาติการประเมินบ่งชี้ว่า มีประชากรขนาดใหญ่ และเติบโตของเด็กที่มี Dll - เด็กที่มีภาษาอังกฤษเป็นภาษาหลัก และมีการเรียนรู้ภาษาที่สอง หรือมากกว่าในเวลาเดียวกัน หรือการเรียนรู้ภาษาสองในขณะที่การพัฒนาภาษาต่อไป หลักสูตรปฐมวัยควรเตรียมเพื่อปรับประสบการณ์เริ่มแรกของเด็กเหล่านี้ โดยถือความคาดหวังสูง capitalizing ในของแข็ง-รวมทั้งวัฒนธรรม และภาษาจุดแข็ง - และให้พวกเขา ด้วยการเป็นรายบุคคลพัฒนา และการเรียนรู้สนับสนุนความสำเร็จในโรงเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วัตถุประสงค์ของการแถลงนโยบายนี้คือการสนับสนุนโปรแกรมปฐมวัยและสหรัฐอเมริกาโดยการให้คำแนะนำที่ส่งเสริมการพัฒนาและการเรียนรู้ของเด็กแรกเกิดถึงอายุห้าขวบที่มีผู้เรียนสองภาษา (กำลัง) คำสั่งนี้ยังให้การสนับสนุนชุมชนชนเผ่าในความพยายามฟื้นฟูภาษาชนเผ่าของพวกเขาภายในโปรแกรมปฐมวัย ประมาณการแห่งชาติระบุว่ามีประชากรขนาดใหญ่และการเจริญเติบโตของเด็กที่มีกำลัง - เด็กที่มีภาษาบ้านอื่นที่ไม่ใช่ภาษาอังกฤษและมีการเรียนรู้สองภาษาหรือมากกว่าในเวลาเดียวกัน, หรือการเรียนรู้ภาษาที่สองขณะที่ต่อเนื่องในการพัฒนาแรกของพวกเขา ภาษา. โปรแกรมปฐมวัยควรเตรียมที่จะเพิ่มประสิทธิภาพของประสบการณ์แรกของเด็กหนุ่มสาวเหล่านี้โดยถือความคาดหวังสูงพะวงอยู่กับ strengths- พวกเขารวมทั้งจุดแข็งทางวัฒนธรรมและภาษา - และให้พวกเขาด้วยการเรียนรู้รายบุคคลการพัฒนาและให้การสนับสนุนที่จำเป็นในการประสบความสำเร็จในโรงเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

วัตถุประสงค์ของนโยบายนี้คือการสนับสนุนในโปรแกรมแรกและสหรัฐอเมริกา โดยให้ข้อเสนอแนะว่า การส่งเสริมพัฒนาการและการเรียนรู้ของเด็กหนุ่ม เกิดอายุห้า ใครเรียนสองภาษา ( DLLs ) แถลงการณ์ยังให้การสนับสนุนชนเผ่าชุมชนในภาษาของพวกเขา ความพยายามในการฟื้นฟูองค์การโปรแกรมปฐมวัย ประมาณการแห่งชาติบ่งชี้ว่ามีขนาดใหญ่และการเติบโตของประชากรเด็ก DLLs -- เด็กที่มีบ้านภาษาอื่นที่ไม่ใช่ภาษาอังกฤษและการเรียนรู้สองภาษาหรือมากกว่าในเวลาเดียวกัน หรือการเรียนรู้ภาษาสองในขณะที่ต่อเนื่องเพื่อพัฒนาภาษาแรกของพวกเขา โปรแกรมปฐมวัยควรเตรียมที่จะเพิ่มประสบการณ์ในวัยเด็กของเด็กเหล่านี้ โดยถือความคาดหวังสูง , capitalizing ในจุดแข็งของตน รวมถึงวัฒนธรรมและภาษาแข็ง - และให้พวกเขามีพัฒนาการการเรียนรู้รายบุคคลและสนับสนุนความสำเร็จในโรงเรียน