The aim of this study was to invest

The aim of this study was to investigate the effects
of using a smartphone application in a Communicative
Language Teaching context. Specifically, a web-based
application called Let’s Talk was designed to facilitate an
Information Gap activity in an English language class.
Participants were assigned to an experiment group using
Let’s Talk or a control group using textbooks to practice
English conversation. Communication performance,
including vocabulary, sentence structure and comprehension,
was measured. Their Willingness to Communicate, including
self-perceived Language Learning Anxiety and
Communicative Competence, was also collected through
questionnaires. Results showed that Let’s Talk-facilitated
Information Gap activities led to better performance in
vocabulary and structure but not comprehension. Also, a
lower level of state anxiety was reported when mobile devices
were used. There was no significant difference in Willingness
to Communicate and Communicative Competence between
the two groups. Implications for the use of smartphones in
Communicative Language Teaching are also discussed

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

จุดมุ่งหมายของการศึกษานี้เป็นการ ตรวจสอบผลกระทบของการใช้งานสมาร์ทโฟนในภาการบริบทการเรียนการสอนภาษา โดยเฉพาะ เป็นเว็บโปรแกรมประยุกต์ที่เรียกว่าพูดคุยถูกออกแบบมาเพื่อความสะดวกในการกิจกรรมช่องว่างของข้อมูลในการเรียนภาษาอังกฤษผู้เข้าร่วมถูกกำหนดให้เป็นกลุ่มทดลองโดยใช้พูดคุย หรือกลุ่มควบคุมโดยใช้ตำราการฝึกสนทนาภาษาอังกฤษ ประสิทธิภาพการสื่อสารรวมทั้งคำศัพท์ โครงสร้างประโยค และความ เข้าใจมีวัด ใจของพวกเขาสื่อสาร รวมทั้งตนเองรับรู้ความวิตกกังวลในการเรียนรู้ภาษา และนอกจากนี้การรวบรวมความสามารถสื่อสาร ผ่านแบบสอบถาม ผลลัพธ์ที่แสดงให้เห็นว่าความสะดวกพูดคุยข้อมูลกิจกรรมช่องว่างที่ให้ประสิทธิภาพที่ดีขึ้นในคำศัพท์ และโครงสร้าง แต่ไม่เข้าใจ นอกจากนี้ การรายงานระดับความวิตกกังวลของรัฐลดลงเมื่อเคลื่อนอุปกรณ์ใช้ มีความแตกต่างไม่สำคัญในความตั้งใจการสื่อสาร และทักษะการสื่อสารระหว่างกลุ่มสอง ผลกระทบสำหรับการใช้งานของสมาร์ทโฟนในนอกจากนี้ยังมีการกล่าวถึงภาษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

จุดมุ่งหมายของการศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาผลกระทบ
ของการใช้โปรแกรมมาร์ทโฟนในการสื่อสาร
บริบทการเรียนการสอนภาษา โดยเฉพาะบนเว็บ
แอพลิเคชันที่เรียกว่าขอพูดคุยถูกออกแบบมาเพื่ออำนวยความสะดวก
กิจกรรมข้อมูลช่องว่างในการเรียนภาษาอังกฤษ.
ผู้เข้าร่วมได้รับมอบหมายให้กลุ่มทดลองใช้
พูดคุยกันดีกว่าหรือกลุ่มควบคุมโดยใช้ตำราในการฝึก
สนทนาภาษาอังกฤษ ประสิทธิภาพการสื่อสาร
รวมทั้งคำศัพท์และโครงสร้างประโยคเข้าใจ
วัด ความตั้งใจที่จะสื่อสารรวมทั้ง
ความวิตกกังวลตัวเองรับรู้การเรียนรู้ภาษาและการ
สื่อสารด้านการก็ถูกรวบรวมผ่าน
แบบสอบถาม ผลการศึกษาพบว่าการพูดคุยอำนวยความสะดวก Let 's
ข้อมูลกิจกรรมช่องว่างนำไปสู่ประสิทธิภาพที่ดีขึ้นใน
คำศัพท์และโครงสร้าง แต่ไม่เข้าใจ นอกจากนี้ยังเป็น
ระดับที่ต่ำกว่าของความวิตกกังวลของรัฐได้รับการรายงานเมื่อโทรศัพท์มือถือที่
ถูกนำมาใช้ ไม่มีความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญในความเต็มใจเป็น
ในการสื่อสารและการสื่อสารระหว่าง
ทั้งสองกลุ่ม ผลกระทบต่อการใช้งานของมาร์ทโฟนใน
การสอนภาษาเพื่อการสื่อสารจะยังกล่าวถึง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

จุดมุ่งหมายของการศึกษานี้คือ เพื่อศึกษาผลการใช้โปรแกรมในการมาร์ทโฟนบริบทของการสอนภาษา โดยเฉพาะ บนเว็บโปรแกรมโทรคุยถูกออกแบบมาเพื่อความสะดวกในการกิจกรรมช่องว่างข้อมูลในชั้นเรียนภาษาอังกฤษผู้เข้าร่วมได้รับการทดลองกลุ่มที่ใช้มาคุยกัน หรือกลุ่มที่ใช้หนังสือเรียนเพื่อการปฏิบัติการสนทนาภาษาอังกฤษ ประสิทธิภาพของการสื่อสารรวมคำศัพท์ โครงสร้างประโยค และความเข้าใจคือวัด ความเต็มใจที่จะสื่อสาร ได้แก่ตามการรับรู้ของตนเองและความวิตกกังวลในการเรียนภาษาความสามารถในการสื่อสาร ยังเก็บผ่านแบบสอบถาม ผลการศึกษาพบว่า เรามาคุยกันอํานวยความสะดวกกิจกรรมช่องว่างข้อมูลที่นำไปสู่ประสิทธิภาพที่ดีขึ้นในศัพท์และโครงสร้างแต่ไม่มีความเข้าใจ นอกจากนี้ลดระดับความวิตกกังวลของรัฐรายงานเมื่อโทรศัพท์มือถือสถิติที่ใช้ มีความแตกต่างในความตั้งใจการสื่อสาร และความสามารถในการสื่อสารระหว่างสองกลุ่ม สำหรับการใช้สมาร์ทโฟนในการสอนภาษาเพื่อการสื่อสาร นอกจากนี้ยังกล่าวถึง