Hobson and Mayer (2005) reported th

Hobson and Mayer (2005) reported that children with autism rarely used self-reference, to convey an instruction to their partner – rather they tended to point to the tester.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

Hobson และเมเยอร์ (2005) รายงานว่า เด็กออทิสติกไม่ค่อยได้ใช้ตนเองอ้าง อิง การถ่ายทอดเป็นคำสั่งให้คู่ค้า – ค่อนข้าง พวกเขามีแนวโน้มชี้ไปทดสอบ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ฮอบสันและเมเยอร์ (2005) รายงานว่าเด็กออทิสติกที่ไม่ค่อยได้ใช้อ้างอิงด้วยตนเองในการถ่ายทอดการเรียนการสอนที่จะเป็นพันธมิตรของพวกเขา - แต่พวกเขามีแนวโน้มที่จะชี้ไปที่ทดสอบ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ฮอบสัน และ เมเยอร์ ( 2005 ) รายงานว่า เด็กออทิสติก ไม่ค่อยได้ใช้อ้างอิงด้วยตนเอง เพื่อถ่ายทอดคำสั่งให้พันธมิตรของพวกเขาและค่อนข้างพวกเขามีแนวโน้มที่จะจุดที่ทดสอบได้