A recent survey indicated that 68%

A recent survey indicated that 68% of students in grades 6-12 bring cell phones with them to school on a regular basis. Most high schools set some sort of policies regarding the use of cell phones on their premises. Some ban phones altogether.

While there are problems with the use of a cell phone in school, many advantages to having one available exist. Schools need to weigh all factors involved in use of cell phones in order to make wise and appropriate decisions. Parents and students should decide together on the wisdom of taking the cell phone to school. This is a partial listing of advantages and disadvantages of cell phone use in high schools.

The first one is students may need to make arrangements for after-school activities. They may want to go to the library or stay after school to consult with a teacher about an assignment they don't understand. They can use a cell phone to text or leave a voice mail explaining what they are doing so parents can better coordinate with them.

It must be seen that the main reason by parents to let their children continue to use cell phones is because of safety purposes. If they have the phones, it is easier to reach them and even know where they are. It is also beneficial during emergency situations when the child can either call for help or be located in case he or she is gone missing.

It is good that most of the phones in the market today have what is known as GPS capability for locating somebody through the cell in case of he or she is lost or missing. These are some of the quite logical reasons why a child should be let be with a phone.

A camera equipped phone can be used to take pictures and video related to school projects or develop photo essays. Camera phones can be used to record school events and field trips. They can prove quite useful for assignments involving photographs, particularly anything going to the web. Just snap a shot with your picture phone and use it for your web classes, which are becoming more and more important these days. This is especially useful given that cell phone cameras are getting better and better with time.

Cell phones can be a distraction in the classroom. Students whose minds wander during a lecture or discussion may find the temptation of texting instead of listening hard to resist. They are also potentially a distraction to the class if the student forgets to set their phone to vibrate rather than ring during calls. Even the vibration can be distracting, and it does not take much for a teacher to lose their momentum.

.Besides, picture phones and other applications such as calculator in particular can be used to cheat on tests and quizzes. Take a picture of the test, send it to your buddy, and get a text back with the answer. Or send it to someone who wants to know what's on the test. The calculator function can be used to cheat on math tests. The risk of potential cheating on academics is one of the main reasons why students are not allowed to bring handphone in school.

Cell phones allow students to communicate not just with students in other classes, but also other schools and even adults that are not in the school environment. There is the potential for social disagreements, and even communication with an adult who is not approved by parents. It can lead to students having episodes of being upset while a teacher is trying to conduct lessons. Banning cell phones won't eliminate social break ups or disagreements, but it can reduce opportunities for these kinds of issues.

Some students like to create bomb threats by calling emergency numbers on their phones. They may try it in restrooms when no one is nearby. They might do so between classes. Which means, that will put a delay for all the classes at school, before an emergency team arrives. Once the students are accused for the threat, they could get arrested and suspended.

With the prevalence of cell phones in high schools, it is important for students, parents, teachers, and administrators to carefully consider how and when they should be used. Policies need to take into account the advantages and disadvantages of cell phones in various situations.

Under Creative Commons License

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การสำรวจล่าสุดระบุว่า 68% ของนักเรียนเกรด 6-12 นำโทรศัพท์นั้นไปโรงเรียนเป็นประจำ โรงเรียนสูงสุดตั้งค่าบางประเภทของนโยบายเกี่ยวกับการใช้โทรศัพท์ในสถานที่ของพวกเขา บางบ้านโทรศัพท์ทั้งหมดในขณะที่มีปัญหาเกี่ยวกับการใช้โทรศัพท์ในโรงเรียน ประโยชน์มากมีหนึ่งว่างอยู่ โรงเรียนจำเป็นต้องชั่งน้ำหนักปัจจัยทั้งหมดที่เกี่ยวข้องกับการใช้โทรศัพท์เพื่อทำการตัดสินใจที่ชาญฉลาด และเหมาะสม ผู้ปกครองและนักเรียนควรตัดสินใจร่วมกันภูมิปัญญาของโทรศัพท์มือถือไปโรงเรียน นี่คือรายการบางส่วนของข้อดีและข้อเสียของการใช้โทรศัพท์ในโรงเรียนสูงคนแรกก็คือ นักเรียนอาจจำเป็นต้องจัดกิจกรรมหลังเลิกเรียนได้ พวกเขาอาจต้องไปรี หรือพักหลังเลิกเรียนปรึกษากับอาจารย์เกี่ยวกับการกำหนดที่พวกเขาไม่เข้าใจ พวกเขาสามารถใช้โทรศัพท์ข้อความ หรือออกจดหมายเสียงอธิบายว่า พวกเขาทำเพื่อให้ผู้ปกครองสามารถประสานงานได้ดีมันต้องได้เห็นว่า เหตุผลหลักจากผู้ปกครองเพื่อให้เด็กใช้โทรศัพท์เป็น เพราะเพื่อความปลอดภัย ได้โทรศัพท์ จึงง่ายต่อการเข้าถึงพวกเขา และได้รู้อยู่ มีประโยชน์ในสถานการณ์ฉุกเฉินเมื่อเด็กสามารถโทรขอความช่วยเหลือ หรือจะอยู่ในกรณีที่เขาหรือเธอก็หายไปหายไปดีที่สุดของโทรศัพท์ในตลาดวันนี้มีสิ่งที่เรียกว่าเป็นความสามารถของ GPS ในการค้นหาใครสักคนผ่านเซลล์ในกรณีของเขา หรือเธอจะหายไป หรือหายไปได้ เหล่านี้คือบางส่วนของเหตุผลตรรกะมากทำไมเด็กควรจะให้อยู่กับโทรศัพท์สามารถใช้โทรศัพท์พร้อมกล้อง การใช้รูปภาพและวิดีโอที่เกี่ยวข้องกับโครงการโรงเรียนพัฒนาบทความภาพถ่าย สามารถใช้กล้องโทรศัพท์มือถือบันทึกเหตุการณ์โรงเรียนและทัศนศึกษา พวกเขาสามารถพิสูจน์ค่อนข้างมีประโยชน์สำหรับการกำหนดที่เกี่ยวข้องกับรูปถ่าย โดยเฉพาะอย่างยิ่งอะไรที่ไปเว็บ เพียง snap ถ่าย ด้วยโทรศัพท์รูปภาพของคุณ และใช้สำหรับเว็บห้องเรียน ซึ่งจะกลายเป็นสิ่งสำคัญมากวันนี้ นี้เป็นประโยชน์อย่างยิ่งที่กล้องโทรศัพท์มือถือจะเริ่มดีขึ้น และดีขึ้นกับเวลาโทรศัพท์ได้ดีในห้องเรียน จิตเร่ในระหว่างการบรรยายหรืออภิปรายนักเรียนอาจพบสิ่งล่อใจ texting แทนฟังยากจะต้านทาน พวกเขาจะยังอาจดีชั้นถ้านักเรียน forgets เพื่อตั้งค่าโทรศัพท์ของพวกเขาเพื่อ vibrate มากกว่าแหวนระหว่างโทร แม้แรงสั่นสะเทือนจะรบกวน และไม่ใช้เวลามากสำหรับครูสูญเสียโมเมนตัมของ. สำรอง โทรศัพท์ภาพและโปรแกรมประยุกต์อื่นเช่นเครื่องคิดเลขโดยเฉพาะสามารถใช้โกงแบบทดสอบ ถ่ายภาพของการทดสอบ ส่งไปยังเพื่อนของคุณ และได้รับข้อความกลับมาพร้อมกับคำตอบ หรือส่งให้คนที่อยากรู้คืออะไรในการทดสอบ สามารถใช้ฟังก์ชันคำนวณการโกงเกี่ยวกับการทดสอบคณิตศาสตร์ ความเสี่ยงของการโกงกับนักวิชาการอาจเป็นหนึ่งในเหตุผลหลักที่ทำไมนักเรียนไม่สามารถนำน่าเรียนโทรศัพท์ช่วยให้นักเรียนสื่อสารไม่เพียงกับนักเรียนในชั้น เรียนอื่น ๆ แต่ยังโรงเรียนอื่น ๆ และแม้แต่ผู้ใหญ่ที่ไม่ได้อยู่ในสภาพแวดล้อมโรงเรียน มีศักยภาพสำหรับความขัดแย้งทางสังคม และแม้กระทั่งสื่อสารกับผู้ใหญ่ที่ไม่ได้รับการอนุมัติ โดยผู้ปกครอง มันอาจจะมีตอนของกำลังอารมณ์เสียในขณะที่ครูกำลังดำเนินการสอนนักเรียน ห้ามโทรศัพท์ไม่กำจัด ups แบ่งสังคมหรือความขัดแย้ง แต่มันสามารถลดโอกาสสำหรับปัญหาต่าง ๆ เหล่านี้นักเรียนบางคนอยากสร้างแบงค์ โดยเรียกหมายเลขฉุกเฉินบนโทรศัพท์ของพวกเขา พวกเขาอาจลองใน restrooms เมื่อไม่มีใครใกล้เคียง พวกเขาอาจทำได้ระหว่างเรียน ซึ่งหมายความว่า ที่จะทำระหว่างเรียนทุกโรงเรียน ก่อนถึงมีทีมงานฉุกเฉิน เมื่อนักเรียนจะถูกกล่าวหาว่าการคุกคาม พวกเขาสามารถได้รับจับ และระงับมีความชุกของโทรศัพท์ในโรงเรียนสูง มันเป็นสิ่งสำคัญสำหรับนักเรียน ผู้ปกครอง ครู และผู้ดูแลระบบจะพิจารณาอย่างไร และเมื่อพวกเขาควรใช้อย่างระมัดระวัง นโยบายต้องคำนึงถึงข้อดีและข้อเสียของโทรศัพท์ในสถานการณ์ต่าง ๆภายใต้ใบอนุญาตครีเอทีฟคอมมอนส์

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การสำรวจล่าสุดชี้ให้เห็นว่า 68% ของนักเรียนในระดับ 6-12 นำโทรศัพท์มือถือกับพวกเขาไปโรงเรียนเป็นประจำ โรงเรียนส่วนใหญ่สูงที่กำหนดนโยบายการจัดเรียงของบางอย่างเกี่ยวกับการใช้โทรศัพท์มือถือในสถานที่ของพวกเขา บางโทรศัพท์ห้ามโดยสิ้นเชิง. ในขณะที่มีปัญหาเกี่ยวกับการใช้โทรศัพท์มือถือในโรงเรียนข้อดีหลายประการที่จะมีหนึ่งที่มีอยู่ใช้ได้ โรงเรียนต้องชั่งน้ำหนักทุกปัจจัยที่เกี่ยวข้องในการใช้โทรศัพท์มือถือเพื่อที่จะทำให้การตัดสินใจที่ชาญฉลาดและเหมาะสม ผู้ปกครองและนักเรียนควรตัดสินใจร่วมกันในภูมิปัญญาของการโทรศัพท์มือถือไปโรงเรียน นี่คือรายชื่อบางส่วนของข้อดีและข้อเสียของการใช้โทรศัพท์มือถือในโรงเรียนมัธยม. คนแรกคือนักเรียนอาจจำเป็นต้องให้การเตรียมการสำหรับการทำกิจกรรมหลังเลิกเรียน พวกเขาอาจต้องการที่จะไปที่ห้องสมุดหรืออยู่หลังโรงเรียนเพื่อให้คำปรึกษากับครูที่ได้รับมอบหมายเกี่ยวกับพวกเขาไม่เข้าใจ พวกเขาสามารถใช้โทรศัพท์มือถือให้กับข้อความหรือทิ้งข้อความเสียงอธิบายสิ่งที่พวกเขากำลังทำเพื่อให้ผู้ปกครองสามารถประสานงานกับพวกเขา. มันจะต้องเห็นได้ว่าเหตุผลหลักที่ผู้ปกครองที่จะให้เด็กของพวกเขายังคงใช้โทรศัพท์มือถือเป็นเพราะเพื่อความปลอดภัย . ถ้าพวกเขามีโทรศัพท์มันเป็นเรื่องง่ายที่จะไปถึงพวกเขาและได้รู้ว่าพวกเขาอยู่ที่ไหน นอกจากนี้ยังเป็นประโยชน์ในสถานการณ์ฉุกเฉินเมื่อเด็กสามารถโทรขอความช่วยเหลือหรือจะอยู่ในกรณีที่เขาหรือเธอจะหายไป. มันเป็นสิ่งที่ดีที่สุดของโทรศัพท์มือถือในตลาดในวันนี้มีสิ่งที่เรียกว่าความสามารถในการตั้งจีพีเอสสำหรับคนที่ผ่าน เซลล์ในกรณีของเขาหรือเธอจะหายไปหรือหายไป เหล่านี้คือบางส่วนของเหตุผลตรรกะมากว่าทำไมเด็กควรจะปล่อยให้อยู่กับโทรศัพท์. ติดตั้งกล้องโทรศัพท์มือถือสามารถใช้ในการถ่ายภาพและวิดีโอที่เกี่ยวข้องกับโครงการพัฒนาโรงเรียนหรือเรียงความภาพ โทรศัพท์มือถือกล้องที่สามารถใช้ในการบันทึกเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในโรงเรียนและนอกสถานที่ พวกเขาสามารถพิสูจน์ได้ว่ามีประโยชน์มากสำหรับการมอบหมายงานที่เกี่ยวข้องกับการถ่ายภาพโดยเฉพาะอย่างยิ่งสิ่งที่เกิดขึ้นไปยังเว็บ เพียงแค่สแนปช็อตภาพกับโทรศัพท์ของคุณและใช้สำหรับการเรียนเว็บของคุณซึ่งมีมากขึ้นและมีความสำคัญมากขึ้นวันนี้ นี้จะเป็นประโยชน์โดยเฉพาะอย่างยิ่งที่ได้รับกล้องโทรศัพท์มือถือจะเริ่มดีขึ้นและดีกว่าที่มีเวลา. โทรศัพท์มือถือที่สามารถเป็นสิ่งที่ทำให้ไขว้เขวในห้องเรียน นักเรียนที่มีจิตใจเดินในระหว่างการบรรยายหรืออภิปรายอาจพบสิ่งล่อใจของการส่งข้อความแทนการฟังยากที่จะต้านทาน พวกเขายังอาจทำให้ไขว้เขวไปเรียนถ้านักเรียนลืมที่จะตั้งค่าโทรศัพท์ของพวกเขาสั่นมากกว่าแหวนในช่วงสาย แม้แรงสั่นสะเทือนสามารถทำให้เสียสมาธิและจะไม่ใช้เวลามากสำหรับครูที่จะสูญเสียโมเมนตัมของพวกเขา. .Besides โทรศัพท์ภาพและการใช้งานอื่น ๆ เช่นเครื่องคิดเลขโดยเฉพาะอย่างยิ่งสามารถใช้ในการโกงในการทดสอบและแบบทดสอบ การถ่ายภาพของการทดสอบส่งไปยังเพื่อนของคุณและได้รับข้อความกลับมาพร้อมกับคำตอบ หรือส่งไปให้คนที่ต้องการที่จะรู้ว่าสิ่งที่เกี่ยวกับการทดสอบ ฟังก์ชั่นเครื่องคิดเลขที่สามารถใช้ในการโกงในการทดสอบทางคณิตศาสตร์ ความเสี่ยงของการโกงที่มีศักยภาพในนักวิชาการที่เป็นหนึ่งในเหตุผลหลักว่าทำไมนักเรียนที่ไม่ได้รับอนุญาตให้นำโทรศัพท์มือถือในโรงเรียน. โทรศัพท์มือถือที่ช่วยให้นักเรียนในการสื่อสารไม่ได้เป็นเพียงกับนักเรียนในชั้นเรียนอื่น ๆ แต่ยังโรงเรียนอื่น ๆ และแม้กระทั่งผู้ใหญ่ที่ไม่ได้อยู่ใน สภาพแวดล้อมของโรงเรียน มีศักยภาพในการขัดแย้งทางสังคมและแม้กระทั่งการสื่อสารกับผู้ใหญ่ที่ไม่ได้รับการอนุมัติจากผู้ปกครองเป็น มันจะนำไปสู่นักเรียนที่มีตอนของการไม่พอใจในขณะที่ครูพยายามที่จะดำเนินการเรียน ห้ามโทรศัพท์มือถือจะไม่กำจัดป๊แบ่งทางสังคมหรือความขัดแย้ง แต่ก็สามารถลดโอกาสในการเหล่านี้ชนิดของปัญหา. นักเรียนบางคนชอบที่จะสร้างภัยคุกคามระเบิดโดยการเรียกหมายเลขฉุกเฉินบนโทรศัพท์ของพวกเขา พวกเขาอาจจะลองในห้องน้ำเมื่อไม่มีใครอยู่ใกล้ ๆ พวกเขาอาจจะทำเช่นนั้นได้ระหว่างเรียน ซึ่งหมายความว่าจะทำให้เกิดความล่าช้าสำหรับการเรียนทุกคนในโรงเรียนก่อนที่ทีมฉุกเฉินมาถึง เมื่อนักเรียนจะถูกกล่าวหาว่าสำหรับภัยคุกคามที่พวกเขาจะได้รับการจับกุมและถูกระงับ. ด้วยความชุกของโทรศัพท์มือถือในโรงเรียนมัธยมมันเป็นสิ่งสำคัญสำหรับนักเรียนผู้ปกครองครูอาจารย์และผู้บริหารในการพิจารณาอย่างรอบคอบวิธีการและเมื่อพวกเขาควรจะถูกนำมาใช้ นโยบายจำเป็นต้องคำนึงถึงข้อดีและข้อเสียของโทรศัพท์มือถือในสถานการณ์ต่างๆ. ภายใต้ใบอนุญาตครีเอทีฟคอมมอนส์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การสำรวจล่าสุดพบว่า 68% ของนักเรียนในเกรด 6-12 เอาโทรศัพท์มือถือกับพวกเขาไปโรงเรียนเป็นประจำ โรงเรียนมัธยมส่วนใหญ่ตั้งค่าบางประเภทของนโยบายเกี่ยวกับการใช้โทรศัพท์มือถือในสถานที่ของพวกเขา โทรศัพท์บ้านบางทั้งหมด

ในขณะที่มีปัญหากับการใช้โทรศัพท์มือถือในโรงเรียน ข้อดีที่จะมีหนึ่งใช้ได้อยู่โรงเรียนต้องชั่งน้ำหนักปัจจัยทั้งหมดที่เกี่ยวข้องในการใช้โทรศัพท์มือถือ เพื่อให้ปัญญา และที่เหมาะสมในการตัดสินใจ ผู้ปกครองและนักเรียนควรตัดสินใจร่วมกันในภูมิปัญญาของการโทรศัพท์ไปโรงเรียน นี่คือรายการบางส่วนของข้อดีและข้อเสียของการใช้โทรศัพท์มือถือในโรงเรียนมัธยม .

คนแรกเป็นนักเรียนต้องการเพื่อให้การเตรียมการสำหรับกิจกรรมหลังเลิกเรียนพวกเขาอาจต้องการที่จะไปที่ห้องสมุดหรืออยู่หลังเลิกเรียนปรึกษาอาจารย์เรื่องงาน เขาไม่เข้าใจ พวกเขาสามารถใช้โทรศัพท์มือถือข้อความหรือฝากข้อความอธิบายสิ่งที่พวกเขากำลังทำ ดังนั้นผู้ปกครองควรประสานงานกับพวกเขา .

มันต้องเห็นว่าเหตุผลหลัก โดยผู้ปกครองเพื่อให้เด็กของพวกเขายังคงใช้โทรศัพท์มือถือ เพราะความปลอดภัยถ้าพวกเขามีโทรศัพท์ , มันเป็นเรื่องง่ายที่จะเข้าถึงพวกเขาและรู้ว่าพวกเขาอยู่ที่ไหน นอกจากนี้ยังเป็นประโยชน์ในสถานการณ์ฉุกเฉินเมื่อลูกสามารถขอความช่วยเหลือ หรืออยู่ ในกรณีที่เขาหรือเธอจะหายไป

ก็ดีที่สุดของโทรศัพท์มือถือในตลาดวันนี้มีสิ่งที่เรียกว่าความสามารถ GPS เพื่อหาใครผ่านเซลล์ในกรณีที่เขาหรือเธอจะสูญหายหรือขาดหายไป .เหล่านี้คือบางส่วนของเหตุผลที่ค่อนข้างตรรกะทำไมเด็กควรจะให้ถูกกับโทรศัพท์

กล้องที่ติดตั้งโทรศัพท์สามารถใช้ถ่ายภาพและวิดีโอที่เกี่ยวข้องกับ โรงเรียน หรือโครงการพัฒนารูปเรียง โทรศัพท์กล้องสามารถใช้บันทึกเหตุการณ์ที่โรงเรียนและการศึกษานอกสถานที่ พวกเขาสามารถพิสูจน์ที่มีประโยชน์มากสำหรับงานที่เกี่ยวข้องกับภาพ โดยเฉพาะอย่างยิ่งอะไรไปเว็บเพียงแค่ถ่ายภาพด้วยโทรศัพท์ภาพของคุณและใช้มันสำหรับบทเรียนบนเว็บของคุณ ซึ่งจะเป็นมากขึ้น และที่สำคัญวันนี้ นี้เป็นประโยชน์อย่างยิ่งที่ได้รับกล้องโทรศัพท์มือถือจะเริ่มดีขึ้นและดีขึ้นกับเวลา

มือถือสามารถรบกวนการในชั้นเรียนผู้ที่มีจิตใจเดินในการบรรยายหรืออภิปรายอาจพบสิ่งล่อใจของการส่งข้อความแทนการฟังยากที่จะต่อต้าน พวกเขายังอาจรบกวนกับการเรียน ถ้านักศึกษาลืมตั้งค่าโทรศัพท์ของเขาสั่นมากกว่าแหวนในช่วงสาย แม้แรงสั่นสะเทือนสามารถเสียสมาธิ และมันไม่ใช้เวลามากสำหรับครูที่จะสูญเสียโมเมนตัมของพวกเขา .

นอกจากโทรศัพท์ภาพและโปรแกรมอื่น ๆเช่นเครื่องคิดเลขโดยเฉพาะสามารถใช้โกงในการทดสอบและแบบทดสอบ ถ่ายรูปของการทดสอบ , ส่งให้เพื่อนของคุณและได้รับข้อความกลับมาพร้อมคำตอบ หรือส่งให้คนที่ต้องการรู้อะไรเกี่ยวกับการสอบ ฟังก์ชั่นเครื่องคิดเลขที่สามารถใช้กับการโกงข้อสอบคณิตศาสตร์ความเสี่ยงของการโกงที่มีศักยภาพในด้านวิชาการ เป็นหนึ่งในเหตุผลหลักว่าทำไมไม่อนุญาตให้นักเรียนนำโทรศัพท์มือถือในโรงเรียน

โทรศัพท์มือถือให้นักเรียนสื่อสาร ไม่ใช่แค่กับนักเรียนในชั้นเรียนอื่น ๆแต่ยังโรงเรียนอื่นและผู้ใหญ่แม้กระทั่งที่ไม่ได้อยู่ในสภาพแวดล้อมของโรงเรียน มีศักยภาพสำหรับความขัดแย้งทางสังคมและแม้แต่การสื่อสารกับผู้ใหญ่ที่ไม่ได้รับการอนุมัติโดยผู้ปกครอง มันสามารถทำให้นักเรียนมี ตอนกำลังโมโห ขณะที่ครูกำลังจะนำบทเรียน ห้ามโทรศัพท์ไม่ขจัดป๊ทำลายสังคม หรือความขัดแย้ง แต่ก็สามารถช่วยลดโอกาสสำหรับการเหล่านี้ชนิดของปัญหา

นักเรียนบางคนต้องการสร้างภัยคุกคามระเบิดโดยการโทรหมายเลขฉุกเฉินบนโทรศัพท์ของพวกเขาพวกเขาอาจพยายามมันใน ห้องน้ำ เมื่อไม่มีใครจะใกล้เคียง พวกเขาอาจจะทำระหว่างเรียน ซึ่งหมายถึงว่า จะให้หน่วงเวลาสำหรับทุกชั้นเรียนที่โรงเรียน ก่อนที่ทีมฉุกเฉินมาถึง เมื่อนักเรียนถูกกล่าวหาสำหรับการคุกคาม เขาอาจถูกจับแขวน

กับความชุกของการใช้โทรศัพท์มือถือในโรงเรียน มันเป็นสิ่งสำคัญสำหรับนักเรียน ผู้ปกครอง ครูและผู้บริหารต้องพิจารณาอย่างรอบคอบ และเมื่อพวกเขาควรจะใช้ นโยบายจะต้องพิจารณาข้อดีและข้อเสียของโทรศัพท์มือถือในสถานการณ์ต่าง ๆ .

ภายใต้สัญญาอนุญาตครีเอทีฟคอมมอนส์