The next steps included adaptations

The next steps included adaptations of CODIP for urban and suburban second- and thirdgrade
and fourth-, fifth- and sixth-grade urban children. Evaluations of these new programs
confirmed the improvements in adjustment previously reported for suburban samples
(Alpert-Gillis et al., 1989; Pedro-Carroll, Alpert-Gillis, & Cowen, 1992). Overall, this data,
involving multiple input sources, demonstrated improved home and school adjustment for
CODIP children, reductions in their anxiety and divorce-related concerns, and gains in their
social competencies. Collectively, these studies demonstrated that the program model could
be modified effectively for young children and low-income populations in which divorce is
one of many stressors.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ขั้นตอนถัดไปรวมอยู่ที่ท้องของ thirdgrade และ CODIP ในเขตเมือง และชานเมืองที่สอง-และเด็กเมืองสี่ 5 - และ เกรดหก การประเมินเหล่านี้โปรแกรมใหม่ยืนยันการปรับปรุงในการปรับปรุงก่อนหน้านี้ รายงานตัวอย่างชานเมือง(Alpert Gillis et al., 1989 Pedro-Carroll, Alpert Gillis และโค เวน 1992) โดยรวม ข้อมูลเกี่ยวข้องกับหลายแหล่งนำเข้า สาธิตปรับปรุงบ้านและปรับปรุงโรงเรียนCODIP เด็ก ลดความวิตกกังวล และความกังวลเกี่ยวกับการหย่าร้าง และกำไรในการความสามารถทางสังคม โดยรวม การศึกษาเหล่านี้แสดงรูปแบบโปรแกรมได้สามารถปรับเปลี่ยนได้อย่างมีประสิทธิภาพสำหรับเด็กและประชากรแนซ์หย่าคือหนึ่งลดมาก

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ขั้นตอนต่อไปรวมถึงการปรับตัวของ CODIP สำหรับเมืองและชานเมืองที่สองและ thirdgrade
และสี่, fifth- และเด็กในเมืองที่หกชั้น
การประเมินผลของโปรแกรมใหม่เหล่านี้ได้รับการยืนยันการปรับปรุงในการปรับตัวที่มีการรายงานก่อนหน้านี้สำหรับตัวอย่างชานเมือง
(อัลเพิร์-Gillis et al, 1989.-เปโดรคาร์โรลล์, อัลเพิร์-Gillis & เว่น 1992) โดยรวมข้อมูลนี้เกี่ยวข้องกับหลายแหล่งป้อนข้อมูลแสดงให้เห็นถึงบ้านที่ดีขึ้นและการปรับตัวที่โรงเรียนสำหรับเด็กCODIP, การลดความวิตกกังวลและความกังวลของการหย่าร้างที่เกี่ยวข้องกับพวกเขาและพวกเขากำไรในสมรรถนะทางสังคม โดยรวมแล้วการศึกษาเหล่านี้แสดงให้เห็นว่ารูปแบบโปรแกรมจะได้รับการแก้ไขอย่างมีประสิทธิภาพสำหรับเด็กเล็กและประชากรมีรายได้ต่ำในการหย่าร้างซึ่งเป็นหนึ่งในหลายความเครียด

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ขั้นตอนต่อไป ได้แก่ การปรับตัวของ codip สำหรับเมืองและชานเมืองที่สองและ thirdgrade
และสี่ - ห้า - หก เด็กเมือง เกรด การประเมินผลของโปรแกรมเหล่านี้ใหม่
ยืนยันในการปรับปรุงการรายงานก่อนหน้านี้ชานเมืองตัวอย่าง
( อัลเบิร์ตลิส et al . , 1989 ; เปโดร คาร์โรลล์ อัลเบิร์ตลิส&โคเวน , 2535 ) โดยรวม , ข้อมูล
ที่เกี่ยวข้องกับแหล่งข้อมูลหลาย ๆแสดงให้เห็นถึงการปรับปรุงบ้านและปรับปรุงโรงเรียน
codip เด็กซึ่งความกังวลใจ และการหย่าร้างที่เกี่ยวข้องกับความกังวลและกำไรในสมรรถภาพของสังคม

รวม , การศึกษาเหล่านี้แสดงให้เห็นว่าโปรแกรมต้นแบบสามารถ
ถูกดัดแปลงได้อย่างมีประสิทธิภาพสำหรับเด็กและประชากรที่มีรายได้ต่ำ ซึ่งการหย่า
หนึ่งหลายบุคคล