For adolescents in a formative stag

For adolescents in a formative stage of development, peer groups have a strong influence on teenage
girls’ store image formation. Using qualitative interviews, we develop an understanding of how girls
rely on stereotyping to develop their categorization of stores and then develop an affinity for, or
identify with, various stores based on this stereotypical categorization using peer group associations.
We use our qualitative research and social identity theory (and its subtheories of stereotyping theory
and group identification theory) to develop a concept we refer to as social store identity (SSI), which
represents how much a girl likes a store and considers it part of her in-group. Then with a larger
empirical study, we find that SSI plays a pivotal role in the formation of adolescent girls’ store image
perceptions and in their store attitudes and behaviors. We use the findings to develop theoretical
and managerial implications of the research

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สำหรับวัยรุ่นในระยะความอุดมสมบูรณ์ของการพัฒนา กลุ่มเพื่อนมีอิทธิพลกับวัยรุ่นหญิงเก็บก่อรูป เราใช้การสัมภาษณ์เชิงคุณภาพ พัฒนาความเข้าใจวิธีสาวอาศัยทัศนคติทั่วไปต่อ การพัฒนาของพวกเขาประเภทของร้านค้าแล้ว พัฒนาเป็นความเกี่ยวข้อง หรือกับ ร้านค้าต่าง ๆ ตามประเภท stereotypical นี้โดยใช้ความสัมพันธ์ของกลุ่มเพื่อนเราใช้ของการวิจัยเชิงคุณภาพ และเอกลักษณ์ทางสังคมทฤษฎี (และความ subtheories ของทัศนคติทั่วไปต่อทฤษฎีและทฤษฎีกลุ่มรหัส) พัฒนาแนวคิดที่เราอ้างอิงถึงเป็นสังคมเก็บตัว (SSI), ซึ่งแสดงถึงจำนวนผู้หญิงชอบเก็บตัว และพิจารณาส่วนของ in-group ของเธอ แล้ว มีขนาดใหญ่ผลการศึกษา เราพบว่า SSI เล่น pivotal role ในการก่อตัวของวัยรุ่นหญิงเก็บภาพเข้าใจและ ในร้านค้าทัศนคติและพฤติกรรมการ เราใช้ผลการวิจัยเพื่อพัฒนาทฤษฎีและบริหารจัดการผลกระทบของงานวิจัย

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สำหรับวัยรุ่นในขั้นตอนการก่อสร้างของการพัฒนากลุ่มเพื่อนมีอิทธิพลต่อวัยรุ่นร้านค้าหญิงก่อภาพ
โดยใช้การสัมภาษณ์เชิงคุณภาพเราพัฒนาความเข้าใจในการสาวพึ่งพาเวสในการพัฒนาการจัดหมวดหมู่ของพวกเขาจากร้านค้าและพัฒนาความสัมพันธ์หรือระบุกับร้านค้าต่างๆ ที่อยู่บนพื้นฐานของการจัดหมวดหมู่ของโปรเฟสเซอร์นี้โดยใช้ความสัมพันธ์ของกลุ่มเพื่อน. เราใช้การวิจัยเชิงคุณภาพของเราและสังคม ทฤษฎีตัวตน (และ subtheories ของเวทฤษฎีและทฤษฎีการระบุกลุ่ม) แนวคิดที่จะพัฒนาเราจะเรียกว่าเอกลักษณ์ทางสังคมการจัดเก็บ (SSI) ซึ่งแสดงให้เห็นถึงวิธีการมากเป็นสาวชอบการจัดเก็บและคิดว่ามันเป็นส่วนหนึ่งของเธอในกลุ่ม จากนั้นมีขนาดใหญ่การศึกษาเชิงประจักษ์เราพบว่า SSI มีบทบาทสำคัญในการก่อตัวของการจัดเก็บเด็กวัยรุ่นหญิง 'ภาพการรับรู้และทัศนคติในการจัดเก็บและพฤติกรรมของพวกเขา เราใช้ผลการวิจัยในการพัฒนาทฤษฎีความหมายและการบริหารจัดการของการวิจัย

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สำหรับวัยรุ่นในเวทีย่อยของการพัฒนากลุ่มเพื่อนจะมีอิทธิพลที่แข็งแกร่งในวัยรุ่น
สาวๆเก็บภาพเกิด โดยใช้การสัมภาษณ์เชิงคุณภาพ เราพัฒนาความเข้าใจของวิธีการที่ผู้หญิง
พึ่ง stereotyping พัฒนาการของร้านค้า และพัฒนาแล้ว เป็นพี่น้องกัน หรือ
ระบุด้วยร้านค้าต่าง ๆโดยการใช้โปรเฟสเซอร์สมาคมกลุ่มเพื่อน
เราใช้ทฤษฎีและการวิจัยเชิงคุณภาพ ( อัตลักษณ์ทางสังคมของเราและ subtheories ของทฤษฎี
และกลุ่มทฤษฎีการ stereotyping ) พัฒนาแนวคิดที่เราเรียกว่า ตัวตนเก็บสังคม ( SSI ) ซึ่ง
เป็นเท่าใด สาวชอบร้านและพิจารณาส่วนหนึ่ง เธออยู่ในกลุ่ม แล้วกับขนาดใหญ่
การศึกษาเชิงประจักษ์ เราพบว่า บริษัท มีบทบาทสำคัญในการก่อตัวของหญิงวัยรุ่นร้านภาพการรับรู้และทัศนคติ
ร้านของตนเองและพฤติกรรม เราใช้ผลการวิจัยเพื่อพัฒนาทฤษฎี
และการจัดการความหมายของการวิจัย