Provide a qualitative description o

Provide a qualitative description of the problem: at
this stage students need to think and write down the
laws, principles, or possible formulations that could
help them to solve the problem. For instance students
need to consider any possible framework of analysis
that could help them to represent or describe the problem in terms of the principles of physics (i.e. Newtons law, energy conservation, momentum conservation, theorem of parallel axis for computing inertia moment, non-inertial reference system, etc.) If necessary,the drawings of the previous step could be complemented by the corresponding free-body and/or vector
diagram.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ให้คำอธิบายเชิงคุณภาพของปัญหา: ในนักเรียนขั้นตอนนี้ต้องคิด และเขียนลงในกฎหมาย หลักการ หรือเป็นสูตรที่สามารถช่วยให้แก้ปัญหา เช่นนักเรียนต้องพิจารณากรอบใด ๆ สามารถวิเคราะห์ที่ช่วยให้แสดง หรืออธิบายปัญหาในหลักฟิสิกส์ (เช่นกฎหมาย Newtons อนุรักษ์พลังงาน การอนุรักษ์โมเมนตัม ทฤษฎีบทแกนขนานสำหรับการคำนวณช่วงความเฉื่อย ระบบอ้างอิงไม่ใช่ inertial ฯลฯ) ถ้าจำเป็น ภาพวาดของขั้นตอนก่อนหน้าได้ครบครัน โดยตรงฟรีร่างกายและ/หรือเวกเตอร์แผนภูมิ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ให้คำอธิบายเชิงคุณภาพของปัญหา: ที่นักเรียนขั้นตอนนี้ต้องคิดและเขียนลงกฎหมายหลักการหรือสูตรที่เป็นไปได้ที่จะช่วยให้พวกเขาในการแก้ปัญหา สำหรับนักเรียนเช่นต้องพิจารณากรอบการทำงานที่เป็นไปได้ของการวิเคราะห์ที่สามารถช่วยให้พวกเขาที่จะเป็นตัวแทนหรืออธิบายปัญหาที่เกิดขึ้นในแง่ของหลักการของฟิสิกส์(เช่นนิวตันกฎหมายการอนุรักษ์พลังงาน, การอนุรักษ์โมเมนตัมทฤษฎีบทของแกนขนานสำหรับการคำนวณช่วงเวลาความเฉื่อยไม่ ระบบอ้างอิงเฉื่อย ฯลฯ ) ถ้าจำเป็นให้ภาพวาดของขั้นตอนก่อนหน้าอาจจะเสริมด้วยร่างกายฟรีที่สอดคล้องกันและ / หรือเวกเตอร์ไดอะแกรม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ให้อธิบายคุณภาพของปัญหา :
นักเรียนขั้นนี้ต้องคิดและเขียนลง
กฎหมาย หลักการ หรือสูตรที่
ช่วยให้พวกเขาในการแก้ไขปัญหา สำหรับนักเรียนที่ต้องพิจารณาเช่น

กรอบที่สุดของการวิเคราะห์ที่สามารถช่วยให้พวกเขาที่จะแสดงหรืออธิบายปัญหาในแง่ของหลักการของฟิสิกส์ ( เช่นกฎหมายของนิวตันอนุรักษ์ , การอนุรักษ์โมเมนตัม พลังงาน , ทฤษฎีบทแกนขนานสำหรับการคำนวณช่วงเวลาเกิด ระบบอ้างอิงเฉื่อยไม่ ฯลฯ ) ถ้าจำเป็น ภาพวาดของขั้นตอนก่อนหน้านี้อาจจะเสริมด้วยร่างกายที่ฟรีและ / หรือแผนภาพเวกเตอร์