Study examination bias relates to t

Study examination bias relates to the
exclusion of technically limited or incomplete
studies or the prospective inclusion
of only patients who are deemed
competent to produce a technically adequate
examination (19). This bias will
result in an overestimation of sensitivity,
and specificity may increase because
false-positive “artifacts” are decreased.
For example, in a study to evaluate renal
MR angiography versus conventional
angiography, if only subjects are
included who can adequately suspend
respiration during MR imaging, the performance
of MR angiography will be
overestimated. As Begg and McNeil
(26) assert, if a test is not repeatable,
the analytic treatment should be similar
to that for equivocal test results. Uninterpretable
test results should not be
discarded, and at the minimum their
frequency should be reported

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ความโน้มเอียงในการสอบการศึกษาเกี่ยวข้องกับการไม่จำกัดเทคนิค หรือไม่สมบูรณ์การศึกษาหรือผู้สนใจรวมของผู้ป่วยเท่านั้น ที่จะถือว่าเชี่ยวชาญในการผลิตทางเทคนิคเพียงพอสอบ (19) ความโน้มเอียงนี้จะส่งผลให้การ overestimation ไวและ specificity อาจเพิ่มขึ้นเนื่องจากบวกเท็จ "วัตถุ" จะลดลงในการศึกษาประเมินไตเช่นฉีดสีหลอดนายเทียบกับแบบเดิมฉีดสีหลอด หากเพียงจะรวมที่สามารถหยุดชั่วคราวอย่างเพียงพอหายใจระหว่างนายภาพ ประสิทธิภาพการทำงานนายฉีดสีหลอดจะoverestimated Begg และ McNeil(26) ยืนยันรูป ถ้าสอบไม่ซ้ำการรักษาที่สำคัญคือควรจะคล้ายกันที่สำหรับทดสอบ equivocal Uninterpretableไม่ควรทดสอบถูก ละทิ้ง และน้อยของพวกเขาควรรายงานความถี่

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

อคติการศึกษาการตรวจสอบที่เกี่ยวข้องกับการยกเว้นการ จำกัด ทางเทคนิคหรือไม่สมบูรณ์การศึกษาหรือการรวมที่คาดหวังของผู้ป่วยเพียงคนเดียวที่จะถือว่ามีอำนาจในการผลิตที่เพียงพอในทางเทคนิคการตรวจสอบ(19) อคตินี้จะส่งผลในการประเมินค่าสูงของความไวและความจำเพาะอาจเพิ่มขึ้นเนื่องจากเท็จบวก"สิ่งประดิษฐ์" จะลดลง. ยกตัวอย่างเช่นในการศึกษาการประเมินไตangiography นายเมื่อเทียบกับการชุมนุมangiography ถ้าวิชาเพียง แต่จะรวมที่เพียงพอสามารถระงับการหายใจในระหว่างการMR ถ่ายภาพการปฏิบัติงานของนายangiography จะได้รับการประเมิน ขณะที่เบ็กก์และแมคนีล(26) ยืนยันถ้าการทดสอบไม่ได้ทำซ้ำการรักษาวิเคราะห์ควรจะคล้ายกับที่สำหรับผลการทดสอบสองแง่สองง่าม Uninterpretable ผลการทดสอบไม่ควรทิ้งและที่ต่ำสุดของพวกเขาความถี่ควรมีการรายงาน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การศึกษาคติการตรวจสอบเกี่ยวข้องกับ
ยกเว้นเทคนิคจำกัดหรือไม่สมบูรณ์

รวมการศึกษาหรือคาดหวังของผู้ป่วยเท่านั้นที่ถือว่า
ที่เชี่ยวชาญในการผลิตการตรวจสอบเพียงพอ
เทคนิค ( 19 ) อคตินี้จะ
ผลในการประเมินมากเกินไปของความไว และความจำเพาะอาจเพิ่มขึ้นเพราะ

false-positive " สิ่งประดิษฐ์ " ลดลง .
ตัวอย่างเช่นในการศึกษาเพื่อประเมินไต
นายชลาศัยกับภาพถ่ายรังสีธรรมดา

ถ้าคนเท่านั้นรวมที่เพียงพอสามารถระงับ
การหายใจในคุณภาพ ประสิทธิภาพ ของ นายแพทย์จะ

สิ่งที่ไม่จริง เป็น และ แมคนีลเบ็กก์
( 26 ) ยืนยัน ถ้าสอบไม่ได้ทำซ้ำการรักษา , วิเคราะห์ควรจะคล้ายกัน

เพื่อที่ผลการทดสอบที่ยากจะเข้าใจได้ . ผลการทดสอบไม่ควรทิ้ง uninterpretable

,และที่น้อยที่สุดของความถี่
ควรรายงาน