This paper’s focus is on the develo

This paper’s focus is on the development of research methodologies to investigate learning in higher
education. These methodologies have made use of Social Mobile Devices (SMD) for data collection, a
relativity new concept in qualitative research. The paper provides examples of practice linked with
discussions from the Learning Without Frontiers Conference 2011 (LWF 2011) around the constraints,
affordances, and ethical issues inherent in the use of SMDs for research. While the researchers used
Apple iPhones and Apple iPads, this should not limit the applicability of the paper to other devices. It is
hoped that this paper will aid the development of these tools for research purposes in the future through
wider discussion, use, and dissemination. Technological development of SMDs continues unabated,
hence developing methodologies around their use is an important task that will enable researchers to
take advantage of the future applications they provide, whilst being aware of their impact upon the
research process.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

กระดาษนี้โฟกัสอยู่บนการพัฒนาหลักสูตรวิจัยการตรวจสอบการเรียนสูงขึ้นการศึกษา ใช้ของสังคมมือถืออุปกรณ์ (SMD) สำหรับเก็บรวบรวมข้อมูล วิธีการเหล่านี้ทำการแนวคิดใหม่ทฤษฎีสัมพัทธภาพในการวิจัยเชิงคุณภาพ กระดาษแสดงตัวอย่างการปฏิบัติที่เชื่อมโยงกับสนทนาจากเรียนรู้ไม่มีพรมแดนแห่งประชุม 2554 (LWF) สถานจำกัดaffordances และประเด็นด้านจริยธรรมในการใช้ของ SMDs สำหรับการวิจัย ในขณะที่นักวิจัยใช้IPhones แอปเปิ้ลและแอปเปิ้ล iPads นี้ไม่ควรจำกัดความเกี่ยวข้องของกระดาษกับอุปกรณ์อื่น ๆ มันเป็นหวังว่า เอกสารนี้จะช่วยการพัฒนาของเครื่องมือเหล่านี้สำหรับวัตถุประสงค์การวิจัยในอนาคตถึงกว้างสนทนา ใช้ และเผยแพร่ พัฒนาเทคโนโลยีของ SMDs ยังคงคงที่จึง พัฒนาหลักสูตรรอบใช้เป็นงานสำคัญที่จะช่วยให้นักวิจัยไปประโยชน์ของการใช้งานในอนาคตที่พวกเขาให้ ในขณะที่การตระหนักถึงผลตามกระบวนการวิจัย

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

โฟกัสกระดาษนี้มีการพัฒนาวิธีการวิจัยในการตรวจสอบการเรียนรู้ที่สูงขึ้นใน
การศึกษา วิธีการเหล่านี้ได้ทำให้การใช้งานของอุปกรณ์มือถือทางสังคม (SMD) ในการเก็บรวบรวมข้อมูล
ทฤษฎีสัมพัทธแนวคิดใหม่ในการวิจัยเชิงคุณภาพ กระดาษให้ตัวอย่างของการปฏิบัติที่เชื่อมโยงกับ
การเรียนรู้จากการอภิปรายโดยไม่ต้องพรมแดนประชุม 2011 (LWF 2011) รอบข้อ จำกัด ,
affordances และประเด็นด้านจริยธรรมอยู่ในการใช้งานของ SMDS สำหรับการวิจัย ขณะที่นักวิจัยใช้
iPhones และ iPads แอปเปิ้ลแอปเปิ้ลนี้ไม่ควร จำกัด การบังคับใช้ของกระดาษกับอุปกรณ์อื่น ๆ มันเป็นความ
หวังว่าบทความนี้จะช่วยให้การพัฒนาของเครื่องมือเหล่านี้เพื่อการวิจัยในอนาคตผ่าน
การอภิปรายกว้างการใช้งานและการเผยแพร่ การพัฒนาเทคโนโลยีของ SMDS ยังคงคงที่,
ด้วยเหตุนี้การพัฒนาวิธีการใช้ของพวกเขาไปรอบ ๆ เป็นงานสำคัญที่จะช่วยให้นักวิจัยที่จะ
ใช้ประโยชน์จากการใช้งานในอนาคตพวกเขาให้ในขณะที่การตระหนักถึงผลกระทบของพวกเขาเมื่อ
กระบวนการวิจัย

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บทความนี้มุ่งเน้นในการพัฒนาวิธีการวิจัยเพื่อศึกษาการเรียนรู้สูงกว่า
การศึกษา วิธีการเหล่านี้ทำให้การใช้โทรศัพท์มือถือสังคม ( SMD ) ในการเก็บรวบรวมข้อมูล แนวคิดใหม่
สัมพัทธภาพในการวิจัยเชิงคุณภาพ กระดาษที่ให้ตัวอย่างของการปฏิบัติที่เชื่อมโยงกับการอภิปรายจากการเรียนรู้ไร้พรมแดน
Conference 2011 ( lwf 2011 ) รอบๆ จํากัด
affordances และปัญหาที่แท้จริงในการใช้ Swind วิจัยจริยธรรม ขณะที่นักวิจัยใช้ Apple iPhones และ iPads แอปเปิ้ล
นี้ไม่ควรจำกัดการประยุกต์ใช้กระดาษไปยังอุปกรณ์อื่น ๆ มันคือ
หวังว่าบทความนี้จะช่วยพัฒนาของเครื่องมือเหล่านี้เพื่อการวิจัยในอนาคตผ่าน
กว้างการใช้และการเผยแพร่ .การพัฒนาเทคโนโลยี Swind ยังคงไม่ลดถอย ,
จึงพัฒนาวิธีการไปใช้ของพวกเขาคืองานสำคัญที่จะช่วยให้นักวิจัย

ใช้ประโยชน์ในการใช้งานในอนาคต พวกเขาให้ ขณะที่การตระหนักถึงผลกระทบของพวกเขาเมื่อ
กระบวนการวิจัย