2. Microsoft PowerPoint with Maple

2. Microsoft PowerPoint with Maple Animation
The PowerPoint presentation consists of a number of PowerPoint slides integrated with
Maple animations. It has been designed for instructors to introduce Mathematics concepts and
theories to students. Figures 2.1-2.2 show some PowerPoint slides we produced for our integral
calculus course.
Figure 2.1 demonstrates the concept of z-cap region and shows how to evaluate a triple
integral over a z-cap region.
Figure 2.2 presents a PowerPoint slide for evaluating a volume integral. To clearly identify
the problem, double clicking the hyperlink figure opens a 3-dimension plot object of the solid
laying above the cone z = x2 + y2 and below the sphere x2 + y2 + z2 = z

Figure 2.1 Diagram showing how to evaluate triple integral over a z-cap region: (a) A PowerPoint
slide showing the method of evaluation; (b) Maple animation showing the concept of a z-cap region

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

2 Microsoft PowerPoint งานที่มีภาพเคลื่อนไหว
เมเปิ้ลนำเสนอ PowerPoint ประกอบด้วยจำนวนของสไลด์ PowerPoint รวมกับเมเปิ้ล
ภาพเคลื่อนไหว มันได้รับการออกแบบสำหรับผู้สอนที่จะแนะนำแนวคิดคณิตศาสตร์และทฤษฎี
ให้กับนักเรียน ตัวเลข 2.1-2.2 แสดงบางสไลด์ที่เราผลิตเพื่อหนึ่ง
แคลคูลัสแน่นอนของเรา.
รูปที่ 21 แสดงให้เห็นถึงแนวคิดของภูมิภาคซีหมวกและแสดงให้เห็นวิธีการประเมินสาม
สำคัญทั่วภูมิภาคซีหมวก.
คิด 2.2 นำเสนอภาพนิ่งสำหรับการประเมินปริมาณหนึ่ง ที่จะระบุอย่างชัดเจน
ปัญหาดับเบิลคลิกที่เชื่อมโยงหลายมิติรูปเปิด 3 มิติวัตถุพล็อตที่มั่นคง
วางข้างต้นกรวย z = x2 y2 และด้านล่างทรงกลม x2 y2 = z2 ซี

รูปที่ 21 แผนภาพแสดงให้เห็นว่าการประเมินผลที่สำคัญกว่าสามภูมิภาคซีหมวก (ก) PowerPoint
สไลด์แสดงวิธีการของการประเมินผล (ข) การเคลื่อนไหวของเมเปิ้ลแสดงให้เห็นถึงแนวคิดของภูมิภาคซีหมวก

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

2. Microsoft PowerPoint กับเมเปิ้ลไหว
งานนำเสนอ PowerPoint ประกอบด้วยจำนวนรวมกับภาพนิ่งของ PowerPoint
เมเปิ้ลภาพเคลื่อนไหว ได้รับการออกแบบสำหรับผู้สอนจะแนะนำแนวคิดคณิตศาสตร์ และ
ทฤษฎีให้นักเรียน ตัวเลข 2.1-2.2 แสดงภาพนิ่ง PowerPoint บางเราผลิตสำหรับทฤษฎีบูรณาการของเรา
คอร์สแคลคูลัส.
2 รูป1 แสดงให้เห็นถึงแนวคิดภาค z-หมวก และแสดงวิธีการประเมินแบบทริปเปิ้ล
สำคัญกว่าภาค z-หมวก
รูป 2.2 แสดงภาพนิ่ง PowerPoint การประเมินทฤษฎีบูรณาการเป็นปริมาตร ระบุชัดเจน
ปัญหา ดับเบิ้ลคลิกภาพเชื่อมโยงหลายมิติเปิดวัตถุ 3 มิติพล็อตของของแข็ง
วางบนกรวย z = x 2 y2 และด้านล่างทรงกลม x 2 y2 z2 = z

2 รูป1 ไดอะแกรมแสดงวิธีการประเมินทริสำคัญกว่าภาค z-หมวก: PowerPoint (a) A
ภาพนิ่งแสดงวิธีการประเมินผล (ข) เมเปิ้ลภาพเคลื่อนไหวที่แสดงแนวคิดของภาค z-หมวก

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

2 . การนำเสนอด้วย PowerPoint , Microsoft PowerPoint พร้อมด้วย Maple ภาพ แอนิเมชั่น
ที่ประกอบไปด้วยจำนวนหนึ่งของกระดานลื่น, PowerPoint ,อินทิเกรตพร้อมด้วย ภาพ เคลื่อนไหว
Maple โรงแรมได้รับการออกแบบสำหรับผู้สอนในการนำวิชาคณิตศาสตร์และแนวความคิดทฤษฎี
ซึ่งจะช่วยให้นักศึกษา ตัวเลข 2.1-2.2 แสดงสไลด์, PowerPoint บางส่วนที่เราผลิตได้สำหรับตัวหลักสูตร
คำนวณ.
รูปที่ 2 ของเรา1 แสดงให้เห็นถึงแนวความคิดของเขตพื้นที่ Z - ฝาปิดและจะแสดงวิธีการประเมินพื้นที่สาม
ในตัวมากกว่าที่ Z - ฝาครอบที่.
รูปที่ 2.2 แสดงเลื่อน PowerPoint สำหรับการประเมินระดับเสียงที่สำคัญ
ซึ่งจะช่วยในการระบุให้ชัดเจนว่าเป็นปัญหา,การดับเบิลคลิกที่ไฮเปอร์ลิงค์รูปที่จะเปิดที่ 3 - ขนาดที่ดินของวัตถุที่แข็ง
วางด้านบนกรวย Z = Y 2 x 2 และด้านล่างที่พื้นที่ x 2 Y 2 Z 2 = Z

รูปที่ 2 .1 แผน ภาพ แสดงให้เห็นว่าในการประเมินผลพื้นที่ห้องพักสำหรับ 3 ท่านในตัวมากกว่าที่ Z - ฝาครอบ( A )เลื่อน PowerPoint
ซึ่งจะช่วยแสดงวิธีการของการประเมินผล( B ) ภาพ แอนิเมชั่น Maple แสดงแนวความคิดของเขตพื้นที่ซึ่ง Z - ฝาครอบ