Each LMS package has its own unique

Each LMS package has its own unique components yet some features that are common to most LMS such as
creation of class rosters (student record), control over registration processes, and the ability to create waiting lists,
uploading and managing documents containing curricular content, delivery of course content over web-based
interfaces, most often allowing remote participation by the instructor or pupil, creation and publication of course
calendars, interaction between and among students, such as instant messaging, email, and discussion forums and
methods of assessment and testing like creating pop quizzes

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แต่ละแพคเกจ LMS มีคอมโพเนนต์เฉพาะที่ของตนเองแต่คุณลักษณะบางอย่างที่เหมือนกับ LMS ส่วนใหญ่เช่นสร้าง rosters ระดับ (ระเบียนนักศึกษา), ควบคุมกระบวนการลงทะเบียน และความสามารถในการสร้างรอรายการอัปโหลดและจัดการเอกสารที่ประกอบด้วยเนื้อหาเสริม จัดส่งเนื้อหาของหลักสูตรผ่านเว็บอินเตอร์เฟส มักอนุญาตให้มีส่วนร่วมระยะไกล โดยผู้สอน หรือนักเรียน สร้าง และเผยแพร่แน่นอนปฏิทิน โต้ตอบระหว่าง และใน หมู่นัก เรียน เช่นกระดานข่าวข้อความ อีเมล์ และสนทนาโต้ตอบแบบทันที และวิธีการประเมินและการทดสอบต้องสร้างแบบทดสอบต่าง ๆ ที่ปรากฏ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

แต่ละแพคเกจ LMS
มีองค์ประกอบที่ไม่ซ้ำกันของตัวเองยังมีคุณสมบัติบางอย่างที่เป็นเรื่องธรรมดาที่จะเหลือมากที่สุดเช่นการสร้างกะชั้น(บันทึกนักเรียน)
ควบคุมกระบวนการการลงทะเบียนและความสามารถในการสร้างรายการรอการอัปโหลดและการจัดการเอกสารที่มีเนื้อหาหลักสูตรการจัดส่งเนื้อหาของหลักสูตรผ่านเว็บที่ใช้อินเตอร์เฟซส่วนใหญ่มักจะช่วยให้มีส่วนร่วมในระยะไกลโดยอาจารย์ผู้สอนหรือนักเรียนการสร้างและการพิมพ์ของหลักสูตรปฏิทินการปฏิสัมพันธ์ระหว่างและในหมู่นักเรียนเช่นการส่งข้อความโต้ตอบแบบทันที, อีเมล์และกระดานสนทนาและวิธีการประเมินผลและการทดสอบเช่นการสร้างแบบทดสอบป๊อป

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

แต่ละแพคเกจมีเอกลักษณ์ของตัวเองและส่วนประกอบ แต่คุณสมบัติบางอย่างที่เหมือนกับ LMS ส่วนใหญ่เช่น
สร้างคลาสเช็ก ( ประวัตินักเรียน ) , ควบคุมกระบวนการการลงทะเบียน และความสามารถในการสร้างรายการที่รอคอย
, อัพโหลดและการจัดการเอกสารที่มีเนื้อหาหลักสูตร จัดส่งแน่นอน เนื้อหามากกว่า
เว็บอินเตอร์เฟซส่วนใหญ่มักจะช่วยให้ระยะไกลการมีส่วนร่วม โดยผู้สอน หรือนักเรียน , การสร้างและพิมพ์ปฏิทินแน่นอน
, ปฏิสัมพันธ์ระหว่างผู้เรียน เช่นการส่งข้อความทันทีและอีเมล์ , ฟอรั่มการสนทนาและ
วิธีการประเมินและทดสอบ เช่น การสร้างแบบทดสอบป๊อป