The pupils can verify their predict

The pupils can verify their prediction by means of the calculator. The systematically arranged chart can then be used to get the pupils to offer conjectures about how it is possible to tell directly from the given numbers the number of steps to zero. It is immediately clear that we get zero after one step if and only if at least the hun dreds digit and the ones digit of the num ber are identical. It is advisable to start the real investigation with the questions for the two step numbers"; that is, the numbers for which the second difference is zero.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นักเรียนสามารถตรวจสอบการคาดเดาของพวกเขาโดยใช้เครื่องคิดเลข แล้วสามารถใช้แผนภูมิการจัดระบบการรับนักเรียนได้เสนอ conjectures เกี่ยวกับไปบอกโดยตรงจากตัวเลขที่ระบุหมายเลขของขั้นตอนเป็นศูนย์ มีความชัดเจนทันทีที่ เราเข้าศูนย์หลังจากหนึ่งขั้น และ ถ้าน้อยตัวเลข dreds ฮุนและเลขที่ของ num ber จะเหมือนกัน จะแนะนำให้เริ่มตรวจสอบจริงกับคำถามสำหรับทั้งสองขั้นตอนหมายเลข"; คือ หมายเลขที่แตกต่างกันสองเป็นศูนย์

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นักเรียนสามารถตรวจสอบการคาดการณ์ของพวกเขาด้วยวิธีการของเครื่องคิดเลข แผนภูมิการจัดระบบนั้นจะสามารถใช้ในการรับนักเรียนที่จะนำเสนอเกี่ยวกับการคาดเดาว่ามันเป็นไปได้ที่จะบอกได้โดยตรงจากหมายเลขที่กำหนดจำนวนขั้นตอนให้เป็นศูนย์ เป็นที่ชัดเจนทันทีที่เราได้รับศูนย์หลังจากขั้นตอนเดียวและถ้าหากเป็นอย่างน้อยฮั่น dreds บาทและคนที่หลักของ ber NUM เหม​​ือนกัน ก็จะแนะนำให้เริ่มต้นการตรวจสอบจริงกับคำถามสำหรับตัวเลขสองขั้นตอน "นั่นคือตัวเลขที่แตกต่างกันสองเป็นศูนย์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นักเรียนสามารถตรวจสอบการคาดการณ์ของพวกเขาโดยวิธีการของเครื่องคิดเลข การมีระบบจัดเรียงแผนภูมิจากนั้นจะสามารถใช้ในการรับนักเรียนเสนอความคิดเห็นเกี่ยวกับวิธีการก็เป็นไปได้ที่จะบอกโดยตรงจากตัวเลขระบุจำนวนของขั้นตอนที่ศูนย์ มันเป็นที่ชัดเจนได้ทันทีว่าเราเอาศูนย์หลังหนึ่งก้าว ถ้าและเพียงถ้าอย่างน้อย ฮุน dreds ตัวเลขและตัวเลขที่ของ Num ber เหมือนกัน มันสมควรที่จะเริ่มการสอบสวนที่แท้จริง กับคำถามสำหรับสองขั้นตอนตัวเลข " ; นั่นคือตัวเลขที่แตกต่างกันสองศูนย์