Lesson COG 5Task: Visually follow o

Lesson COG 5

Task: Visually follow object from side to side.

Prerequisites: ADT 1, COG 4

Concept: The concept of this exercise is very tinnier to the previous task of "visually follow en object from side to front" (prerequisite COG 4). If the student is having difficulty visually tracking an object past the midpoint (when directly in front of the face), it is possible that this phenomenon is biologically based and cannot be reason-ably taught. Teachers should not frustrate the student or themselves but pursuing this activity, once it is clearly established that success is not likely. Some tracking, however, can be very, helpful to the student.

Behavioral Objective: When the student is presented with an object at an approximate 90-degree angle, the student will turn his or her head toward the object and follow it with the eyes to the opposite side of the head, to approximately a 90-degree angle, to a 90% accuracy level for 20 trials.

Materials: Toy(s) or item(s) demonstrated to be of interest to the student.

Task Analysis:

1. Capitalize on the skills learned in COG 4 by repeating that process. Then physically assist the student in turning his or her head past the midpoint (directly in front) and continue tracking the object to the other side. Use a lot of verbal interaction during this activity.

2. Continue Step 1, gradually reducing the physical guidance provided until only verbal prompting, encouragement, and praise are needed.

3. Continue Step 2, reducing all prompting until the student performs the task without verbal cues.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทเรียน COG 5 งาน: สายตาตามวัตถุจากทางด้านข้าง. วิชาบังคับก่อน: ADT 1, COG 4 แนวคิด: แนวคิดของการออกกำลังกายนี้เป็นอย่างมาก tinnier กับงานก่อนหน้านี้ของ "สายตาตาม en วัตถุจากด้านข้างไปข้างหน้า" (จำเป็น COG 4) . ถ้านักเรียนจะมีความยากลำบากในการมองเห็นการติดตามวัตถุที่ผ่านมาจุดกึ่งกลาง (เมื่ออยู่ตรงด้านหน้าของใบหน้า) ก็เป็นไปได้ว่าปรากฏการณ์นี้จะขึ้นทางชีวภาพและไม่สามารถเหตุผลความสามารถการเรียนการสอน ครูไม่ควรรอดพ้นนักเรียนหรือตัวเอง แต่การใฝ่หากิจกรรมนี้เมื่อมีการจัดตั้งขึ้นอย่างเห็นได้ชัดว่าประสบความสำเร็จเป็นไปไม่ได้ ติดตามบาง แต่สามารถมากที่เป็นประโยชน์กับนักเรียน. วัตถุประสงค์พฤติกรรม: เมื่อนักเรียนจะนำเสนอกับวัตถุที่ประมาณ 90 องศา, นักเรียนจะหันหัวของเขาหรือเธอที่มีต่อวัตถุและปฏิบัติตามมันด้วยตา ไปยังฝั่งตรงข้ามของหัวประมาณมุม 90 องศาเพื่อให้ระดับความถูกต้อง 90% 20 การทดลอง. วัสดุ:. ของเล่น (s) หรือรายการ (s) แสดงให้เห็นถึงเป็นที่สนใจของนักเรียนวิเคราะห์งาน: 1 . ประโยชน์จากทักษะที่ได้เรียนรู้ใน COG 4 โดยการทำซ้ำกระบวนการที่ แล้วร่างกายช่วยนักศึกษาในการเปลี่ยนหัวของเขาหรือเธอที่ผ่านมาที่จุดกึ่งกลาง (ตรงด้านหน้า) และยังคงติดตามวัตถุที่ด้านอื่น ๆ ใช้จำนวนมากของการปฏิสัมพันธ์ทางวาจาในระหว่างการออกกำลังนี้. 2 ขั้นตอนที่ 1 ยังคงค่อยๆลดคำแนะนำทางกายภาพให้จนกว่าจะมีเพียงคำพูดกระตุ้นให้กำลังใจและยกย่องมีความจำเป็น. 3 ดำเนินการต่อไปขั้นตอนที่ 2 การลดการกระตุ้นทั้งหมดจนกว่านักเรียนดำเนินงานโดยไม่ต้องชี้นำด้วยวาจา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บทเรียนฟันเฟือง 5

งาน : การติดตามวัตถุจากด้านข้าง

เบื้องต้นสทน 1 ฟันเฟือง 4

แนวคิด แนวคิดของการออกกำลังกายนี้มาก tinnier กับงานก่อนหน้าของ " การติดตามและวัตถุจากทางด้านหน้า " ( มีฟันเฟือง 4 ) ถ้านักเรียนมีปัญหาในการติดตามวัตถุผ่านจุดกึ่งกลาง ( เมื่อได้โดยตรงในด้านหน้าของใบหน้า )มันเป็นไปได้ว่าปรากฏการณ์นี้ได้ ตาม และไม่สามารถเหตุผลที่สามารถสอน ครูไม่ควรทำให้นักเรียนหรือติดตามกิจกรรมนี้เอง แต่เมื่อมีความชัดเจนว่า จะไม่น่า มีการติดตาม อย่างไรก็ตาม สามารถมาก ประโยชน์ต่อนักเรียน

พฤติกรรมวัตถุประสงค์ : เมื่อนักเรียนเสนอกับวัตถุที่มุม 90 องศา ประมาณนักเรียนจะหันศีรษะไปทางวัตถุ และตามด้วยสายตาไปด้านตรงข้ามของหัว ประมาณเป็นมุม 90 องศา ในระดับความถูกต้อง 90% 20 การทดลอง

วัสดุ : ของเล่น ( s ) หรือรายการ ( s ) แสดงให้เห็นถึงเป็นที่สนใจของนักเรียน

งานวิเคราะห์ :

1 ใช้ประโยชน์จากทักษะเรียนรู้ในฟันเฟือง 4 โดยการทำซ้ำขั้นตอนที่แล้วร่างกายช่วยนักเรียนในการเปลี่ยนหัวของเขาหรือเธอผ่านจุดกึ่งกลาง ( โดยตรงในด้านหน้า ) และยังคงติดตามวัตถุในด้านอื่น ๆ ใช้มากของปฏิสัมพันธ์ทางวาจาในกิจกรรมนี้

2 ต่อไปขั้นตอนที่ 1 ค่อยๆลดคำแนะนำทางกายภาพให้จนเพียงวาจา แจ้ง ให้กําลังใจ และยกย่องเป็น

3 ต่อไปขั้นตอนที่ 2ลดแจ้งจนกว่าผู้เรียนทำการงานโดยไม่แจ้งด้วยวาจา