At 1 PM is peak time for all room (

At 1 PM is peak time for all room (MT, kids, EFL room).I observe in MT big room, someone who can seat alone will take a seat on school desk and don’t have anyone observe but almost are high level and can learning from answer by themselves and when they have any problems they will go to ask assistant in island desk.
On that day have parents want to joined in FT a lot and then reception lead a student to assistant in classroom and assistant(she is part time and position is test DT only and she don’t know about PO/communication after finished DT test) will ask students that learn what grade, then select the DT test set. But DT test set doesn’t match the school grade to choose a lower-class level. Assistant said she had been train before by kru’JU but I don’t know why she always selected lower-class level (Don’t have time to talk together). She didn’t take note in detail and she write after student finished DT and write in overall for example,

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ที่ 1 PM เป็นเวลาสูงสุดสำหรับทุกห้อง (MT สำหรับเด็ก ห้อง EFL) ผมสังเกตในห้อง MT คนที่สามารถรองรับได้เพียงอย่างเดียวจะนั่งบนโต๊ะนักเรียน และไม่มีใครสังเกตเห็น แต่เกือบจะเป็นระดับที่สูง และสามารถเรียนรู้จากคำตอบ ด้วยตัวเองและเมื่อมีปัญหาใด ๆ พวกเขาจะไปถามผู้ช่วยในการเกาะโต๊ะ ในวันนั้นมีผู้ปกครองที่ต้องการเข้าร่วมใน FT มากแล้ว รับนำนักเรียนผู้ช่วยในห้องเรียนและผู้ช่วย (เธอมีเวลาส่วนหนึ่ง และตำแหน่ง DT ทดสอบเท่านั้น และเธอไม่รู้เกี่ยวกับ PO และการสื่อสารหลังจากเสร็จสิ้นการทดสอบ DT) จะถามนักเรียนที่เรียนรู้อะไรเกรด แล้วเลือกชุดทดสอบ DT แต่ DT ชุดทดสอบไม่ตรงกับเกรดโรงเรียนให้เลือกระดับชั้นล่าง ช่วยกล่าวว่า เธอได้รถก่อน โดย kru'JU แต่ไม่รู้ทำไมเธอเสมอเลือกระดับชั้นล่าง (ไม่มีเวลาพูดคุยกัน) เธอไม่ได้รับบันทึกในรายละเอียด และเธอเขียนหลังจากเรียนเสร็จ DT และเขียนกลอนตัวอย่าง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ที่ 01:00 เป็นเวลาสูงสุดสำหรับทุกห้อง (มอนแทนา, เด็ก, ห้อง EFL) .I สังเกตในมอนแทนาห้องใหญ่คนที่สามารถรองรับได้เพียงอย่างเดียวจะนั่งบนโต๊ะทำงานของโรงเรียนและไม่ได้มีใครสังเกตเห็น แต่เกือบมีระดับสูงและ สามารถเรียนรู้จากคำตอบด้วยตัวเองและเมื่อพวกเขามีปัญหาใด ๆ พวกเขาจะไปถามผู้ช่วยโต๊ะเกาะ.
ในวันนั้นมีพ่อแม่ต้องการที่จะเข้าร่วมในการ FT จำนวนมากและจากนั้นนำไปสู่การรับสัญญาณที่จะช่วยนักเรียนในห้องเรียนและผู้ช่วย (เธอเป็นส่วนหนึ่ง เวลาและตำแหน่งคือการทดสอบ DT เท่านั้นและเธอไม่ทราบเกี่ยวกับ PO / สื่อสารหลังการทดสอบเสร็จแล้ว DT) จะขอให้นักเรียนที่เรียนรู้สิ่งที่เกรดแล้วเลือกชุดทดสอบ DT แต่ชุดทดสอบ DT ไม่ตรงกับโรงเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่จะเลือกระดับที่ต่ำกว่าระดับ ช่วยบอกว่าเธอได้รับการรถไฟก่อน kru'JU แต่ผมไม่ทราบว่าทำไมเธอถึงเลือกเสมอระดับที่ต่ำกว่าระดับ (ไม่ได้มีเวลาที่จะพูดคุยด้วยกัน) เธอไม่ได้รับทราบในรายละเอียดและเธอเขียนหลังจากที่นักเรียนเสร็จ DT และเขียนในภาพรวมเช่น

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ที่ 1 : 00 เวลาสำหรับทุกห้องสูงสุด ( MT , เด็ก , ห้องเรียน ) ผมสังเกตใน 4 ห้องใหญ่ บางคนก็นั่งคนเดียว จะนั่งบนโต๊ะเรียน และไม่มีใครสังเกต แต่เกือบจะเป็นระดับที่สูงและสามารถเรียนรู้จากตอบโดยตัวเองและเมื่อพวกเขามีปัญหาใด ๆที่พวกเขาจะไป ถามผู้ช่วยในโต๊ะเกาะ
ในวันนั้นมีผู้ปกครองต้องการที่จะเข้าร่วมในฟุตมากแล้วรับนำนักเรียนผู้ช่วยในชั้นเรียนและผู้ช่วย ( เธอเวลาส่วนหนึ่งและตำแหน่งทดสอบ DT เท่านั้น และเธอไม่รู้ว่าปอ / การสื่อสาร หลังจากเสร็จสิ้นการทดสอบ DT ) จะถามนักเรียนว่าเรียนชั้นอะไรแล้วเลือก DT ชุดทดสอบ . แต่ DT ชุดทดสอบไม่ตรงกับโรงเรียนเกรดเพื่อเลือกระดับชั้นล่างผู้ช่วยกล่าวว่าเธอได้รับการฝึกก่อน โดย kru'ju แต่ไม่รู้ว่าทำไม เธอมักจะเลือกเรียนระดับล่าง ( ไม่มีเวลาคุยด้วยกัน ) เธอไม่ได้จดรายละเอียด และเธอเขียนหลังจากนักเรียนจบ DT และเขียนโดยรวม ตัวอย่างเช่น