Many alternative media outlets have

Many alternative media outlets have common purposes of empowering the local public by providing access to communication and voice for local citizens. Buckingham’s (2003) concepts of alternative media education as “aform of preparation” rather than “a form of protection” from the mass media is central in this discussion about whether or not learning rises to an offensive level rather than remaining defensive. Buckingham advocates a democratic integration of learning and a sense of activism in citizen use of alternative media. David Croteau and William Hoynes (2001) add that democracy cannot exist without a media system that projects diversity and that “reflects the range of creative visions and ideas that constitute a society’s vibrant culture” (p. 5). These creative visions and ideas arise within a social, interactive teaching-learning praxis in the politicallyoriented cultures of civil society.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

หลายสื่อที่ทางร้านมีวัตถุประสงค์ทั่วไปของการกระจายอำนาจให้ประชาชนในท้องถิ่นโดยให้การเข้าถึงเสียงและการสื่อสารสำหรับประชาชนในท้องถิ่น ของบัคกิ้งแฮม (2003) ศึกษาสื่อทางเลือกเป็น "aform เตรียม" มากกว่า "รูปแบบการป้องกัน" จากสื่อมวลชนเป็นศูนย์กลางในการสนทนานี้เกี่ยวกับการเรียนรู้เพิ่มขึ้นไปเป็นระดับที่ไม่เหมาะสมแทนที่ตั้งรับที่เหลือหรือไม่ บัคกิ้งแฮมสนับสนุนรวมประชาธิปไตยของการเรียนรู้และความรู้สึกของการเคลื่อนไหวประชาชนใช้สื่ออื่น ดาวิด Croteau และ William Hoynes (2001) เพิ่มว่า ประชาธิปไตยไม่สามารถอยู่ได้โดยปราศจากระบบสื่อที่หลากหลายและที่ "สะท้อนถึงช่วงของวิสัยทัศน์ความคิดสร้างสรรค์และความคิดที่เป็นวัฒนธรรมของสังคมระดับ" (p. 5) วิสัยทัศน์ความคิดสร้างสรรค์และความคิดเหล่านี้เกิดขึ้นภายใน praxis การสอนเรียนรู้โต้ตอบ สังคมในวัฒนธรรม politicallyoriented สังคม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

หลายสื่อทางเลือกที่มีวัตถุประสงค์ร่วมกันของการเสริมสร้างศักยภาพของประชาชนในท้องถิ่นโดยการให้การเข้าถึงการสื่อสารและเสียงประชาชนในท้องถิ่น บักกิ้งแฮมของ (2003) แนวคิดของการศึกษาเป็นสื่อทางเลือก "ของการเตรียม AForm" มากกว่า "รูปแบบของการป้องกัน" จากสื่อมวลชนเป็นศูนย์กลางในการอภิปรายหรือไม่เกี่ยวกับการเรียนรู้สูงขึ้นไปในระดับที่เป็นที่น่ารังเกียจมากกว่าการป้องกันที่เหลืออยู่นี้ บักกิ้งแฮมสนับสนุนประชาธิปไตยบูรณาการการเรียนรู้และความรู้สึกของการเคลื่อนไหวในการใช้งานเป็นพลเมืองของสื่อทางเลือก เดวิด Croteau และวิลเลียม Hoynes (2001) เพิ่มการปกครองระบอบประชาธิปไตยที่ไม่สามารถอยู่โดยไม่มีระบบสื่อที่หลากหลายและโครงการที่ "สะท้อนให้เห็นถึงช่วงของวิสัยทัศน์ความคิดสร้างสรรค์และความคิดที่ก่อให้เกิดวัฒนธรรมที่สดใสของสังคม" (พี 5) เหล่านี้วิสัยทัศน์และความคิดสร้างสรรค์ที่เกิดขึ้นภายในสังคมแพรคซิสการเรียนการสอนการเรียนรู้แบบโต้ตอบในวัฒนธรรม politicallyoriented ของภาคประชาสังคม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สื่ออื่นมากมีวัตถุประสงค์ร่วมกันเสริมสร้างศักยภาพของประชาชนในท้องถิ่น โดยการให้การเข้าถึงการสื่อสารและเสียงสำหรับประชาชนในท้องถิ่นบัคกิงแฮม ( 2003 ) แนวคิดการศึกษาทางเลือก เป็น " สื่อ aform การเตรียม " มากกว่า " เป็นรูปแบบของการป้องกัน " จากสื่อมวลชนเป็นศูนย์กลางในการอภิปรายนี้หรือไม่เกี่ยวกับการเรียนรู้เพิ่มขึ้นถึงความไม่พอใจมากกว่าระดับเหลือรับ บักกิ้งแฮมสนับสนุนประชาธิปไตยแบบบูรณาการและความรู้สึกของการเคลื่อนไหวในประชาชนใช้สื่อทางเลือกเดวิด croteau และวิลเลียม hoynes ( 2001 ) เพิ่มที่ไม่ประชาธิปไตยอยู่ได้โดยระบบสื่อที่หลากหลายและโครงการที่ " สะท้อนให้เห็นถึงช่วงของการสร้างสรรค์วิสัยทัศน์และความคิดที่เป็นสังคมที่มีวัฒนธรรม " ( หน้า 5 ) วิสัยทัศน์สร้างสรรค์เหล่านี้และความคิดที่เกิดขึ้นภายในสังคม สื่อ การเรียนการสอนการปฏิบัติใน politicallyoriented วัฒนธรรมของภาคประชาสังคม