motivation” and “learning attitude”

motivation” and “learning attitude” produces
high correlation coefficient (r =.76); the correlation
between “learning attitude” and “learning
effectiveness” shows moderate correlation coefficient
(r =. 64); the correlation between “learning
motivation” and “learning effectiveness”
shows moderate correlation coefficient (r =. 65).
As the first step, the demographic data variables
are plugged into the regression model, and
then “learning motivation”, “learning attitude”,
“predicted learning effectiveness” are entered
in the second step. The results of step-wise regression
are obtained as shown in Table 5. It can
be learnt that, under the control of demographic
data variables, the effect of “learning motivation”
over “learning effectiveness” can be predicted

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แรงจูงใจ"และ"เรียนรู้ทัศนคติ"ผลิต
สูงสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ (r =. 76); สหสัมพันธ์
ระหว่าง "การเรียนรู้ทัศนคติ" และ "การเรียนรู้
ประสิทธิภาพ" แสดงสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์บรรเทา
(r = . 64); ความสัมพันธ์ระหว่าง "เรียน
แรงจูงใจ" และ "เรียนรู้ประสิทธิภาพ"
แสดงบรรเทาสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ (r =. 65) .
เป็นขั้นตอนแรก ตัวแปรประชากร
เสียบแบบจำลองถดถอย และ
แล้ว "เรียนรู้แรงจูงใจ" "เรียนรู้ทัศนคติ",
"คาดการณ์ประสิทธิภาพการเรียนรู้" ป้อน
ในขั้นตอนสอง ผลของการถดถอย step-wise
จะได้รับดังแสดงในตาราง 5 สามารถ
สามารถเรียนรู้ที่ ภายใต้การควบคุมของประชากร
ข้อมูลตัวแปร ผลของการ "เรียนรู้แรงจูงใจ"
ผ่าน "เรียนรู้ประสิทธิภาพ" สามารถจะคาดการณ์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

แรงจูงใจ " และ " ทัศนคติ " เรียนรู้สร้าง
ค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์สูง ( r = . 76 )
; ความสัมพันธ์ระหว่าง " ทัศนคติ " การเรียนรู้และการเรียนรู้ " ประสิทธิผล " แสดงความสัมพันธ์ปานกลาง

( r = . 64 ) ; ความสัมพันธ์ระหว่างการเรียนรู้
แรงจูงใจ " และ " เรียน "
แสดงปานกลางค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ ( r = . 65 )

เป็นขั้นตอนแรกตัวแปรทางประชากรเสียบตัวแบบการถดถอยและ
แล้ว " แรงจูงใจ " การเรียนรู้การเรียนรู้ " ทัศนคติ "
" ทำนายผลสัมฤทธิ์ " ป้อน
ในขั้นตอนที่ 2 . ผลของระดับเสียง
ได้มาดังแสดงใน ตารางที่ 5 มันสามารถ
จะได้เรียนรู้ว่า ภายใต้การควบคุมของตัวแปร
ข้อมูลส่วนบุคคล ผลของการเรียนรู้ " แรงจูงใจ "
" ประสิทธิผล " การเรียนรู้สามารถคาดการณ์ได้