CONCLUSIONThrough the introduction

CONCLUSION
Through the introduction of more sophisticated and extensive
spectroscopic characterization, computational analysis and
molecular visualizations we have taken two classic coordination
chemistry syntheses and expanded the pedagogical breadth of
the combined laboratory experiment. Small modifications to the
published synthetic procedure have enabled students to achieve
reasonable yields and higher enantiomeric purity for the
Co(en)3
3+ product, key to their success in the subsequent
synthesis of Λ-(or Δ-)Co(diNOsar)Br3. With these new
additions, we expand our pedagogy in the inorganic curriculum
to include circular dichroism and more advanced topics in
electronic spectroscopy. In addition, this experiment revisits
and reinforces topics seen earlier in the undergraduate
curriculum, such as chemical equivalence, magnetic inequivlence,
molecular modeling and statistical thermodynamic
population analysis.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บทสรุปผ่านการแนะนำอย่างละเอียด และซับซ้อนมากขึ้นด้านจำแนก วิเคราะห์คำนวณ และแสดงภาพประกอบเพลงระดับโมเลกุลเราได้ประสานงานคลาสสิค 2syntheses เคมี และขยายขอบสอนทดลองปฏิบัติรวมกัน ปรับเปลี่ยนขนาดเล็กเผยแพร่กระบวนการสังเคราะห์ได้เรียนเพื่อให้บรรลุอัตราผลตอบแทนที่เหมาะสมและบริสุทธิ์สูง enantiomeric สำหรับการCo (en) 33 + ผลิตภัณฑ์ คีย์จะประสบความสำเร็จในการต่อมาสังเคราะห์ของΛ (หรือδยอด) (diNOsar) Br3 Co กับเหล่านี้ใหม่เพิ่ม เราขยายของเราสอนในหลักสูตรนินทรีย์รวม dichroism กลมและหัวข้ออื่น ๆ ในกอิเล็กทรอนิกส์ นอกจากนี้ การทดลองนี้ revisitsและหัวข้อที่เห็นก่อนหน้านี้ในระดับปริญญาตรีที่ reinforcesหลักสูตร เช่นเทียบเท่าเคมี inequivlence แม่เหล็กโมเลกุลแบบจำลอง และสถิติทางอุณหพลศาสตร์การวิเคราะห์ประชากร

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สรุปผ่านการแนะนำของที่มีความซับซ้อนมากขึ้นและกว้างขวางลักษณะสเปกโทรสโกการวิเคราะห์คำนวณและการสร้างภาพระดับโมเลกุลเราได้นำสองประสานงานคลาสสิกการสังเคราะห์ทางเคมีและขยายความกว้างของการสอนการทดลองในห้องปฏิบัติการรวม การปรับเปลี่ยนขนาดเล็กไปยังขั้นตอนการสังเคราะห์ตีพิมพ์ได้เปิดใช้งานนักเรียนเพื่อให้บรรลุอัตราผลตอบแทนที่เหมาะสมและมีความบริสุทธิ์enantiomeric ที่สูงขึ้นสำหรับผู้ร่วม(en) 3 3 + ผลิตภัณฑ์กุญแจสู่ความสำเร็จของพวกเขาในภายหลังการสังเคราะห์Λ- (หรือΔ-) จำกัด (diNOsar) Br3 . ด้วยการใหม่ ๆ เหล่านี้เพิ่มเราขยายการเรียนการสอนของเราในหลักสูตรอนินทรีที่จะรวมdichroism วงกลมและหัวข้อที่สูงขึ้นในสเปคโทรอิเล็กทรอนิกส์ นอกจากนี้การทดลองนี้ทบทวนและตอกย้ำหัวข้อที่เห็นก่อนหน้านี้ในระดับปริญญาตรีหลักสูตรเช่นความสมดุลเคมีinequivlence แม่เหล็กแบบจำลองโมเลกุลและสถิติทางอุณหพลศาสตร์การวิเคราะห์ประชากร

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สรุป
ผ่านการแนะนำของที่ซับซ้อนมากขึ้นและกว้างขวางทางคำนวณและวิเคราะห์ลักษณะ
,
( ภาพเราถ่ายสองคลาสสิกประสานงาน
เคมี การสังเคราะห์และการขยายกว้างของ
การทดลองปฏิบัติการรวมกัน การเปลี่ยนแปลงขนาดเล็กเพื่อเผยแพร่กระบวนการสังเคราะห์มาใช้

นักเรียนเพื่อให้บรรลุอัตราผลตอบแทนที่เหมาะสม และสูงกว่าการสกัดบริสุทธิ์สำหรับ
CO ( en ) ผลิตภัณฑ์ 3
3 คีย์เพื่อความสำเร็จของพวกเขาในการสังเคราะห์ตามมา
ของΛ ( หรือΔ - ) Co ( dinosar ) br3 . ใหม่เพิ่ม
เหล่านี้ เราได้ขยายการสอนในหลักสูตรรวม dichroism วงกลม
นินทรีย์และหัวข้อขั้นสูงมากขึ้น
สเปกโทรสโกปีอิเล็กทรอนิกส์ นอกจากนี้ การทดลองนี้ revisits
และส่งเสริมหัวข้อที่เห็นก่อนหน้านี้ในระดับปริญญาตรี
หลักสูตร เช่น ค่าสารเคมี inequivlence , แม่เหล็ก , แบบจำลองโมเลกุลและการวิเคราะห์ทางประชากร

ทางสถิติ