AbstractTeachers need to take actio

Abstract
Teachers need to take action in terms of acquiring, creating and transferring their knowledge to students based on the professional learning community approach. This involves building a learning community in their mathematics and science classrooms. This research revealed that all teachers employed the research-based teaching technique to the learning process of students. Teachers and students enjoyed a mutually positive attitude and actively participated to create their learning activities. Ultimately, students developed their academic skills and knowledge in mathematics and science. However, schools needed academic technicians and facilitators to sustain a professional learning community in their schools.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บทคัดย่อครูจำเป็นต้องดำเนินการได้ การสร้าง และถ่ายโอนความรู้ตามที่ผู้เชี่ยวชาญด้านการเรียนรู้วิธีชุมชนนักเรียน นี้เกี่ยวข้องกับอาคารเรียนรู้ในห้องเรียนของพวกเขาคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์ งานวิจัยนี้เปิดเผยว่า ครูทุกคนทำงานเทคนิคการสอนการวิจัยกระบวนการเรียนรู้ของนักเรียน ครูและนักเรียนชอบทัศนคติบวกกัน และเข้าร่วมอย่างแข็งขันเพื่อสร้างกิจกรรมการเรียนรู้ ในที่สุด นักเรียนพัฒนาทักษะทางวิชาการและความรู้ในวิชาคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์ของพวกเขา อย่างไรก็ตาม โรงเรียนต้องวิชาการช่างและเบา ๆ เพื่อให้ชุมชนเรียนรู้อาชีพในโรงเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทคัดย่อ
ครูจำเป็นต้องดำเนินการในแง่ของการแสวงหาการสร้างและถ่ายทอดความรู้ให้กับนักเรียนของพวกเขาขึ้นอยู่กับวิธีการที่ชุมชนการเรียนรู้ระดับมืออาชีพ นี้เกี่ยวข้องกับการสร้างชุมชนการเรียนรู้ในวิชาคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์ห้องเรียนของพวกเขา การวิจัยครั้งนี้แสดงให้เห็นว่าครูทุกคนมีงานทำเทคนิคการสอนการวิจัยที่ใช้กับกระบวนการเรียนรู้ของนักเรียน ครูและนักเรียนมีความสุขกับทัศนคติที่ดีร่วมกันและมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในการสร้างกิจกรรมการเรียนรู้ของพวกเขา ในที่สุดนักเรียนพัฒนาทักษะทางวิชาการและความรู้ในวิชาคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์ อย่างไรก็ตามโรงเรียนช่างเทคนิคที่จำเป็นในทางวิชาการและอำนวยความสะดวกในการรักษาชุมชนการเรียนรู้ระดับมืออาชีพในโรงเรียนของพวกเขา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ครูที่เป็นนามธรรม
ต้องดำเนินการในแง่ของการสร้างและถ่ายโอนความรู้ให้กับนักเรียนตามอาชีพในชุมชน การเรียนรู้วิธีการ นี้เกี่ยวข้องกับการสร้างชุมชนแห่งการเรียนรู้ คณิตศาสตร์ และวิทยาศาสตร์ ห้องเรียน การวิจัยพบว่า ครูใช้เทคนิคกาวิจัยเพื่อการเรียนรู้ของนักเรียนครูและนักเรียนชอบทัศนคติที่ดีร่วมกันและมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในการสร้างกิจกรรมการเรียนรู้ของตนเอง ในที่สุด นักเรียนได้รับการพัฒนาทักษะทางด้านวิชาการและความรู้ในวิชาคณิตศาสตร์ และวิทยาศาสตร์ อย่างไรก็ตาม ทางโรงเรียนต้องการครูช่างและเพื่อสนับสนุนการเรียนรู้ของชุมชนมืออาชีพในโรงเรียนของพวกเขา