Developing science process skills t

Developing science process skills that are necessary for students to learn science. Because of the science classes that students must learn to solve hypothetical action. The data to be reported When students want to know about self-interest. While experimenting The students also can not use science process skills, as well as to the students to present the pro forma results are not. And the students are not able to experiment with them. Due to lack of skills, so teachers do research work on developing science process skills. And to train students how to think systematically and can be applied to study at a high level.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

พัฒนาทักษะกระบวนการวิทยาศาสตร์ที่จำเป็นสำหรับการเรียนวิทยาศาสตร์ เนื่องจากการเรียนวิทยาศาสตร์ที่นักเรียนต้องเรียนรู้การแก้การกระทำสมมุติ ข้อมูลที่จะรายงานเมื่อนักเรียนต้องการทราบเกี่ยวกับประโยชน์ส่วนตนของเรา ขณะทดลองนักเรียนยังไม่สามารถใช้ทักษะกระบวนการวิทยาศาสตร์ เป็นนักเรียนในการนำเสนอ ผลลัพธ์ชั่วคราวไม่ได้ และนักเรียนไม่สามารถทดลองกับพวกเขา เนื่องจากขาดทักษะ เพื่อให้ครูทำวิจัยทำงานในการพัฒนาทักษะกระบวนการวิทยาศาสตร์ และนักเรียนให้คิดเป็นคิดอย่างเป็นระบบ และสามารถใช้ในการศึกษาในระดับสูง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การพัฒนาทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ที่มีความจำเป็นสำหรับนักเรียนที่จะเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เพราะการเรียนวิทยาศาสตร์ที่นักเรียนจะต้องเรียนรู้ที่จะแก้ปัญหาการกระทำสมมุติ ข้อมูลที่มีการรายงานเมื่อนักเรียนอยากรู้เกี่ยวกับประโยชน์ของตนเอง ในขณะที่การทดลองนักเรียนยังไม่สามารถใช้ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์เช่นเดียวกับการให้กับนักเรียนที่จะนำเสนอผลการสมมติฐานไม่ได้ และนักเรียนจะไม่สามารถที่จะทำการทดลองกับพวกเขา เนื่องจากการขาดทักษะเพื่อให้ครูทำผลงานวิจัยเกี่ยวกับการพัฒนาทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ และการฝึกอบรมนักเรียนวิธีการคิดเป็นระบบและสามารถนำมาใช้เพื่อการศึกษาในระดับสูง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การพัฒนาทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ที่จำเป็นสำหรับนักเรียนที่เรียนวิทยาศาสตร์ เพราะเรียนวิทยาศาสตร์ที่นักเรียนต้องเรียนรู้ที่จะแก้ไขการกระทำที่สมมุติ ข้อมูลที่ต้องรายงาน เมื่อนักเรียนต้องการทราบเกี่ยวกับผลประโยชน์ส่วนตัว ในขณะที่การทดสอบนักเรียนยังไม่สามารถใช้ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ รวมทั้งนักศึกษาปัจจุบันชั่วคราว ผลไม่ และนักเรียนไม่สามารถทดลองกับพวกเขา เนื่องจากการขาดทักษะ ครูถึงได้ทำงานวิจัยเกี่ยวกับการพัฒนาทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ และเพื่อฝึกให้นักศึกษารู้จักการคิดอย่างเป็นระบบและสามารถนำไปประยุกต์ใช้กับการศึกษาในระดับสูง