Strong classroom organization and b

Strong classroom organization and behavior management skills are critical for both general education and
special education teachers (Oliver & Reschly, 2010). Using methods that produce and increase constructive in

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ห้องเรียนเข้มแข็งองค์กรและลักษณะการทำงานทักษะการจัดการมีความสำคัญทั้งการศึกษาทั่วไป และครูการศึกษาพิเศษ (Oliver และ Reschly, 2010) ใช้วิธีที่ผลิต และสร้างสรรค์ในเพิ่ม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ห้องเรียนองค์กรที่แข็งแกร่งและทักษะการจัดการพฤติกรรมที่มีความสำคัญสำหรับทั้งการศึกษาทั่วไปและครูการศึกษาพิเศษ (โอลิเวอร์และ Reschly 2010)
โดยใช้วิธีการที่ผลิตและเพิ่มความสร้างสรรค์ในการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

องค์กรที่แข็งแกร่งและทักษะการจัดการพฤติกรรมในห้องเรียนมีทั้งการศึกษาทั่วไปและ
ครูการศึกษาพิเศษ ( โอลิเวอร์ & reschly , 2010 ) โดยใช้วิธีการที่สร้างสรรค์ในการผลิตและเพิ่ม