 provide a detailed view of the ro

 provide a detailed view of the roles of academics and host supervisors in WIL, especially in supervision;  document the perceptions of academics and host supervisors about what is involved in their own role and that of other stakeholders;  ascertain the degree to which stakeholder perceptions of each role align or diverge from those of other stakeholders;  develop a clearer understanding of the ways these roles intersect for effective supervision and any possible disconnects; and  determine implications for a theoretical model of supervision in WIL.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ให้มุมมองรายละเอียดของบทบาทของนักวิชาการ และผู้บังคับบัญชาใน WIL โดยเฉพาะอย่างยิ่งในดูแล โฮสต์ เอกสารรับรู้ของนักวิชาการ และผู้บังคับบัญชาเกี่ยวกับสิ่งที่เกี่ยวข้องในบทบาทของตนเองและมีส่วนได้เสียอื่น ๆ โฮสต์ ระดับที่มีการรับรู้ของแต่ละบทบาทจัด หรือปมากจากผู้มีส่วนได้เสียอื่น ๆ ตรวจ พัฒนาชัดเจนที่เข้าใจวิธีตัดบทบาทเหล่านี้กำกับดูแลมีประสิทธิภาพ และเป็นไปได้ใด ๆ ยก และกำหนดผลกระทบสำหรับแบบจำลองทฤษฎีการกำกับดูแลใน WIL

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ให้มุมมองที่รายละเอียดของบทบาทของนักวิชาการและผู้บังคับบัญชาเป็นเจ้าภาพใน WIL โดยเฉพาะอย่างยิ่งในการกำกับดูแล; เอกสารการรับรู้ของนักวิชาการและผู้บังคับบัญชาโฮสต์เกี่ยวกับสิ่งที่มีส่วนร่วมในบทบาทของตัวเองและของผู้มีส่วนได้เสียอื่น ๆ ; ตรวจสอบระดับที่ผู้มีส่วนได้เสียรับรู้ของแต่ละบทบาทตําแหน่งหรือแตกต่างจากบรรดาผู้มีส่วนได้เสียอื่น ๆ พัฒนาความเข้าใจที่ชัดเจนของวิธีการที่บทบาทเหล่านี้ตัดการกำกับดูแลที่มีประสิทธิภาพและการเชื่อมต่อใด ๆ และตรวจสอบผลกระทบต่อรูปแบบทฤษฎีของการกำกับดูแลใน WIL

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ให้มุมมองที่รายละเอียดของบทบาทของนักวิชาการ และศึกษานิเทศก์ เจ้าภาพจะ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในการนิเทศ เอกสารความคิดเห็นของนักวิชาการและหัวหน้าโฮสต์เกี่ยวกับสิ่งที่เกี่ยวข้องในบทบาทของตนเองและของผู้มีส่วนได้เสียอื่นๆ ยืนยันการที่ผู้มีส่วนได้ส่วนเสียรับรู้ของแต่ละบทบาทสอดคล้องหรือแตกต่างจากบรรดาผู้มีส่วนได้เสียอื่น ๆพัฒนาความเข้าใจในวิธีการที่ชัดเจนสำหรับการดูแลที่มีประสิทธิภาพและบทบาทเหล่านี้ตัดการเชื่อมต่อใด ๆที่เป็นไปได้ และตรวจสอบผลกระทบต่อรูปแบบทางทฤษฎีของการนิเทศในวิล