And the last factor is The central

And the last factor is The central exams nonstandard. The Ministry of education thought of using the central exams measure the success of the study, but in fact, it cannot really be measured , Because the central exams are multiple choice exam child can speculate guess in the exams Such as Thailand have the central exams is O-Net wich is used to measure the educational achievements of the student, but in fact, it can not be measured. And also makes children feel the pressure. What makes that test can not measure the success of education is the education of Thailannd in today is still not developed.But on the other hand, Finland no test in educational success because he believes that each school has purpose and goal in educating the students are different. Finland which is not central to the exam success in education of students. But the study of Finnish is developing continuously and better. So the test is not considered standard for outdoor performance of students.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

และปัจจัยสุดท้ายคือ ข้อสอบส่วนกลางไม่เป็นมาตรฐาน กระทรวงศึกษาธิการที่คิดว่า ใช้ข้อสอบส่วนกลางวัดความสำเร็จของการศึกษา แต่ในความเป็นจริง มันไม่จริง ๆ วัด เพราะข้อสอบส่วนกลาง หลายเลือกสอบเด็กสามารถคาดเดาในข้อสอบเช่นไทยมีสอบกลางเป็น ชคุณ O-Net ใช้สำหรับวัดความสำเร็จการศึกษา ของนักเรียน แต่ ในความเป็นจริง มันไม่สามารถวัดได้ และยังทำให้เด็กรู้สึกความดัน สิ่งที่ทำให้ทดสอบที่สามารถวัดความสำเร็จของการศึกษาเป็นการศึกษาของ Thailannd ในวันนี้ไม่ยังไม่พัฒนา แต่ ในทาง กลับกัน ฟินแลนด์ทดสอบไม่สำเร็จการศึกษา เพราะเชื่อว่า แต่ละโรงเรียนที่มีวัตถุประสงค์และเป้าหมายในการให้ความรู้แก่ นักเรียนแตกต่างกัน ฟินแลนด์ที่ไม่ไปสอบสำเร็จการศึกษาของนักเรียน แต่การศึกษาของฟินแลนด์ได้มีการพัฒนาอย่างต่อเนื่อง และดีกว่า ดังนั้น การทดสอบจะไม่ถือมาตรฐานประสิทธิภาพกลางแจ้งของนักเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

และปัจจัยสุดท้ายคือการสอบที่ไม่เป็นมาตรฐานกลาง กระทรวงศึกษาธิการคิดว่าการใช้การสอบกลางวัดความสำเร็จของการศึกษา แต่ในความเป็นจริงมันไม่สามารถจริงๆวัดได้เพราะการสอบของกลางเป็นเด็กสอบหลายทางเลือกสามารถคาดการณ์คาดเดาในการสอบเช่นประเทศไทยมีการสอบกลาง O-Net ชถูกนำมาใช้ในการวัดความสำเร็จของการศึกษาของนักเรียน แต่ในความเป็นจริงมันไม่สามารถวัดได้ และยังทำให้เด็กรู้สึกกดดัน สิ่งที่ทำให้การทดสอบไม่สามารถวัดความสำเร็จของการศึกษาคือการศึกษาของ Thailannd ในวันนี้ยังคงไม่ developed.But บนมืออื่น ๆ , ฟินแลนด์ไม่มีการทดสอบประสบความสำเร็จในการศึกษาเพราะเขาเชื่อว่าแต่ละโรงเรียนมีวัตถุประสงค์และเป้าหมายในการให้ความรู้แก่นักเรียน ต่าง ฟินแลนด์ซึ่งไม่ได้เป็นศูนย์กลางในการประสบความสำเร็จในการสอบในการศึกษาของนักเรียน แต่จากการศึกษาของฟินแลนด์มีการพัฒนาอย่างต่อเนื่องและดีขึ้น ดังนั้นมาตรฐานการทดสอบจะไม่ถือว่าเป็นสำหรับการทำงานกลางแจ้งของนักเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

และปัจจัยสุดท้าย คือ การสอบระบบกลาง . กระทรวงศึกษาธิการ ความคิดของการใช้ข้อสอบกลางวัดความสําเร็จของการศึกษา แต่ในความเป็นจริง มันไม่สามารถจะวัดได้ เพราะการสอบกลางมีหลายทางเลือกการสอบเด็กสามารถคาดการณ์ว่าในการสอบ เช่น ประเทศไทย มีการสอบกลางโอเน็ตซึ่งใช้ในการวัดผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษาของนักศึกษา แต่ ในความเป็นจริงมันไม่สามารถวัดได้ และยังทำให้เด็กรู้สึกกดดัน อะไรที่ทำให้การทดสอบที่ไม่สามารถวัดความสําเร็จของการศึกษาคือการศึกษาของ thailannd ในวันนี้ยังไม่พัฒนา แต่ในมืออื่น ๆ , ฟินแลนด์ไม่มีการทดสอบความสำเร็จในการศึกษา เพราะเชื่อว่าแต่ละโรงเรียนมีวัตถุประสงค์และเป้าหมายในการให้นักเรียนแตกต่างกัน ฟินแลนด์ซึ่งไม่เป็นกลางในการสอบความสำเร็จในการศึกษาของนักเรียน แต่การศึกษาของประเทศฟินแลนด์ มีการพัฒนาอย่างต่อเนื่อง และดีขึ้น ดังนั้นการทดสอบไม่ถือเป็นมาตรฐานสำหรับการแสดงกลางแจ้งของนักเรียน