Transforming approaches to being pr

Transforming approaches to being professional
A profession predicated on, and constrained by, gendered, apolitical, and narrow theoretical constructs is unlikely to attract and retain a "critical mass of early childhood educators with the personal-professional agency to achieve greater community recognition of and commitment to the early years.
(Sumison 2002: 13)

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วิธีเปลี่ยนเป็นมืออาชีพ อาชีพ predicated ใน จำกัด โดย gendered, apolitical และโครงสร้างทฤษฎีแคบไม่น่าดึงดูด และรักษา "จำนวนมากนักการศึกษาปฐมวัยหน่วยงานบุคคลมืออาชีพเพื่อให้ชุมชนรับรู้ที่มากขึ้นของและเสน่ห์ปีแรก ๆ (Sumison 2002:13)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เปลี่ยนวิธีการที่จะเป็นมืออาชีพเป็นอาชีพที่บอกกล่าวและข้อ จำกัด โดยเพศ, เหี้ยนและแคบโครงสร้างทางทฤษฎีไม่น่าจะดึงดูดและรักษาเป็น "มวลที่สำคัญของการศึกษาปฐมวัยที่มีหน่วยงานส่วนบุคคลมืออาชีพเพื่อให้เกิดการรับรู้ชุมชนมากขึ้นและความมุ่งมั่น . ที่จะปีแรก (Sumison 2002: 13)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เปลี่ยนแนวเป็นมืออาชีพ
อาชีพตาม และข้อ จำกัด โดยเพศ , คือ , และ , ทฤษฎีโครงสร้างแคบไม่น่าดึงดูดและรักษา " มวลวิกฤติของเด็กปฐมวัยนักการศึกษากับหน่วยงานมืออาชีพส่วนบุคคลเพื่อให้ชุมชนยอมรับและความมุ่งมั่นในช่วงต้นปี .
( sumison 2545 : 13 )