Each creative dance lesson uses spe

Each creative dance lesson uses specific
Motifsymbols to depict the movement
ideas found in the narrative. One
dance, conceived by Cook, is Talesfrom
theSecret Garden. It focuses
on various ways
oftraveling,jumping,
pushing, pulling,
twisting, gathering,
and reaching, and
actions at low,
middle, and high levels
(figure 1).
California dance
educatorDori Jenks
(personal communication,
1995) has developed
simple motifs
based on the kindergarten
andfirstgrade
health curriculum and the
theme of fire safety. In her classes,
children invent various sequences using
movements to explore the concepts
ofstop, pause, or drop; collapse,
or melt and roll, somersault, tumble,
or turn. The basic message and movement
pattern that children learn if
they catch on fire is to stop, drop, and
roll (figure 1).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แต่ละบทเรียนเต้นรำสร้างสรรค์ใช้เฉพาะMotifsymbols เพื่อแสดงการเคลื่อนไหวความคิดในการเล่าเรื่อง หนึ่งการเต้น รู้สึก ด้วยอาหาร เป็น Talesfromสวน theSecret โดยเน้นในรูปแบบต่าง ๆoftraveling กระโดดกด ดึงบิด รวบรวมและการเข้า ถึง และการดำเนินการที่ต่ำระดับกลาง และสูง(รูป 1)เต้นแคลิฟอร์เนียeducatorDori Jenks(สื่อสาร1995) ได้พัฒนาความเรียบง่ายตามโรงเรียนอนุบาลandfirstgradeหลักสูตรสุขภาพและรูปแบบของไฟความปลอดภัย ในการเรียนเด็กสร้างลำดับต่าง ๆ ที่ใช้การสำรวจแนวคิดการเคลื่อนไหวofstop หยุด หรือ หล่น ยุบหรือละลาย และม้วน ตีลังกา เกลือก กลิ้งหรือเปิด ข้อความเบื้องต้นและการเคลื่อนไหวรูปแบบที่เด็กเรียนรู้ถ้าพวกเขาจับบนไฟจะหยุด ปล่อย และม้วน (รูป 1)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

แต่ละบทเรียนเต้นรำสร้างสรรค์ใช้เฉพาะ
Motifsymbols เพื่อให้เห็นภาพการเคลื่อนไหวของ
ความคิดที่พบในการเล่าเรื่อง หนึ่ง
เต้นรำโดยกำเนิดคุกเป็น Talesfrom
theSecret การ์เด้น จะมุ่งเน้น
ในรูปแบบต่างๆ
oftraveling กระโดด
ผลักดันดึง
บิดรวบรวม
และเข้าถึงและ
การดำเนินการที่ต่ำ
กลางและระดับสูง
(รูปที่ 1).
แคลิฟอร์เนียเต้น
educatorDori เจงส์
(การสื่อสารส่วนบุคคล,
1995) ได้มีการพัฒนา
ลวดลายที่เรียบง่าย
ตาม ในโรงเรียนอนุบาล
andfirstgrade
หลักสูตรสุขภาพและ
รูปแบบของความปลอดภัยจากอัคคีภัย ในชั้นเรียนของเธอ
เด็กคิดค้นลำดับต่าง ๆ โดยใช้
การเคลื่อนไหวในการสำรวจแนวคิด
ofstop หยุดหรือลดลง; ยุบ
หรือละลายและม้วนตีลังกาเกลือกกลิ้ง
หรือเปิด ข้อความขั้นพื้นฐานและการเคลื่อนไหว
รูปแบบที่เด็กเรียนรู้ว่า
พวกเขาจับไฟไหม้คือการหยุดการวางและ
ม้วน (รูปที่ 1)